新時代新風(fēng)向——家庭教育從心出發(fā)

阿爾山市第一中學(xué) 施景亮

2020年12月17日上午9：00—11：30，興安盟中小學(xué)心理健康“名師工作坊”系列主題研討活動在興安盟教研室李敏老師的主持下相約矚目平臺如期進(jìn)行，本次活動的主題是—家庭教育，由阿爾山市心理健康教研員、國家二級心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師王艷麗帶來專題講座：新時代新家庭新體系——改變教育生態(tài),從我們自己做起，全盟各旗縣市的心理健康教師和阿爾山各中小學(xué)、幼兒園部分教師參加了此次線上培訓(xùn)。<div> <div> </div></div> 二十一世紀(jì)的中國，教育方面的建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，從普及義務(wù)教育、特殊教育、職業(yè)教育，到發(fā)展遠(yuǎn)程教育、民辦教育、教育國際合作與交流，以及教育理論研究、教育法治建設(shè)等等方面，中國教育正在全面、精細(xì)、高速地發(fā)展著。但是，與前面各方面均有所建樹的教育成就相比，隨著全球科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，家庭教育愈來愈嚴(yán)重地阻礙著教育事業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，影響現(xiàn)有教育成就的實際功效，成為中國教育走向現(xiàn)代化的一個瓶頸。因此，為了提高我盟各級學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力與質(zhì)量，助力學(xué)生健康成長，特舉辦了此次主題教研活動。王老師主要從四個方面和大家進(jìn)行了分享。<div> 第一部分：關(guān)于家庭教育的行政法規(guī)。</div><div> 黨和國家一貫高度重視家庭教育，自1985年至今，國家頒布了一系列政策法規(guī)，強調(diào)要重視家庭教育，幫助家長提高家庭教育水平，糾正錯誤教育方法。學(xué)校要通過家庭訪問等多種方式與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，加強對家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境，樹立科學(xué)成才觀念。構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。</div> 第二部分：教師（學(xué)校）指導(dǎo)家庭教育的方式<div> 作為教師要強化意識，運用有效方法進(jìn)行策略指導(dǎo)。主要包括媒體平臺宣傳；家長會；家長學(xué)校專題講座、交流；家長委員會、家長開放日、家庭教育經(jīng)驗交流會；家訪等這些途徑。王老師強調(diào)從心理學(xué)角度，要讓家長看到孩子，看到教師，看到學(xué)校，同時，也要讓教師看到家庭教育的重要性，看到家長的角色的重要性，看到家長的需求，以便更好的實現(xiàn)家校共育。</div> 第三部分：常見的家庭教育問題<div style="text-align: left;"> 通過分享實際案例，在新時代發(fā)展過程中，要讓孩子的父母深刻的認(rèn)識到為人父母是一個職業(yè)，要重新進(jìn)行角色定位，履行好家長的職責(zé)。</div> 第四部分：家庭教育指導(dǎo)策略及方法<br><div> 王艷麗老師講解了一些指導(dǎo)家庭教育切實可行的方法，比如：個別指導(dǎo)過程中要人真傾聽、發(fā)現(xiàn)問題和了解家長與孩子的期待，尤其是孩子的期待，這樣可以達(dá)到家庭重塑的目的；集體講座的形式可以多種多樣，包括經(jīng)典案例分析、體驗式活動、利用多媒體互動等等，這樣可以使家長清楚地認(rèn)識到人人是老師，事事是案例，處處有教育。王老師還列舉了幾個品格教育。</div> <div style="text-align: left;"> 此次講座不僅有專業(yè)理論做支撐，而且還有政策指導(dǎo)與經(jīng)典實際案例分享和具體操作措施，切合我盟中小學(xué)家校共育實際情況，使每位參與活動的教師都受益匪淺，相信以此次講座為契機，能夠加快我盟心理健康教師推動各校家庭教育的進(jìn)程。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div> 興安盟教研室李敏老師給予了本次講座高度評價，并對心理教研人研究家庭教育的意義進(jìn)行了闡釋，她還指出中國特色社會主義現(xiàn)代化包括學(xué)校教育現(xiàn)代化、家庭教育現(xiàn)代化和社會教育現(xiàn)代化三個方面，換句話說，只有實現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的現(xiàn)代化，才算在真正意義上實現(xiàn)了中國教育的現(xiàn)代化。中國教育現(xiàn)代化“一個”都不能少！新時代教育的一個重要特點是家庭教育的基礎(chǔ)性地位作用和戰(zhàn)略性意義不斷上升，高品質(zhì)家庭教育的短缺成為教育發(fā)展不平衡不充分矛盾的主要表現(xiàn)之一，家庭教育成為未來中國教育發(fā)展最為重要的增長點，她還鼓勵每位心理健康教師多實踐、多總結(jié)、多反思，從自身做起，改變教育生態(tài)。<br><div> <div><div> </div></div></div></div> <div><br></div><div><br></div><div>撰稿人：阿爾山市第一中學(xué) 施景亮</div><div><br></div>