書香潤心靈閱讀促成長(zhǎng) ------記團(tuán)結(jié)小學(xué)英語組教師讀書沙龍活動(dòng)

丹丹

窗外，寒意料峭。 室內(nèi)，溫暖如詩。 攜一抹暖陽，伴一本好書。 懷揣著對(duì)英語教學(xué)的執(zhí)著與熱愛， 我們?nèi)缂s而至，共赴一場(chǎng)英語沙龍的饕餮盛宴。 　　12月16日，英語組老師們?cè)趯W(xué)校東樓會(huì)議室參加本次讀書沙龍活動(dòng)，體驗(yàn)了與書結(jié)伴，與智慧結(jié)緣的快樂。 　　本次讀書沙龍交流的內(nèi)容是《小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課例新設(shè)計(jì)，新說課》。 　　參加本次讀書沙龍活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有張曉玲校長(zhǎng)，賈輝主任。 　　端莊親切的王丹秀老師主持本次沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，王老師闡述了選讀本書的緣由，介紹了活動(dòng)的流程。 Part one? 展示說課 英語說課是英語教學(xué)中的重要一環(huán)節(jié)，也是衡量一位英語老師對(duì)教材的把控，分析教師本人對(duì)上課進(jìn)程的宏觀控制能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，能從理論上指導(dǎo)教師貫徹教學(xué)大綱，真正做到教與學(xué)相結(jié)合，將教學(xué)大綱、教師、學(xué)生和課堂融為一體。 　　年輕上進(jìn)的安妍妍老師進(jìn)行英文說課 　　聰明伶俐的聶婷婷老師進(jìn)行中文說課 Part two? 交流感悟 在讀書沙龍活動(dòng)中，老師們互相交流，聽取他人的教學(xué)思路、教學(xué)方法以及教學(xué)理論上的新見解，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 大方自信的姚麗娟老師談到：通過學(xué)習(xí)，首先我知道了說課分為1.評(píng)估性英語說課；2.教研型英語說課；3.無輔助英語說課；4.多媒體輔助英語說課。說課不僅要說明怎么做，還要說明為什么要這樣做。其次要說好課需注意以下兩點(diǎn)：1.對(duì)教材的處理要有新意、有創(chuàng)意、靈活整合文本，使大家眼前一亮。2.說課是個(gè)人素質(zhì)的展示，要自信大方、思路清晰、口語流利。 　　溫文爾雅的柳桃桃老師描述了一節(jié)好的說課具有的5個(gè)特征：1.突出教學(xué)理念；2.闡釋教學(xué)思想；3.體現(xiàn)教學(xué)能力；4.展示教學(xué)境界；5.展示演講才華。她認(rèn)為說課的根本精神是：“反思、合作與創(chuàng)造”。將“反思、合作與創(chuàng)造”融入課堂教學(xué)行為中，并形成經(jīng)驗(yàn)，生成理論，教師的教學(xué)才能在自我的不斷突破中成熟。 　　秀外慧中的郭靜老師也認(rèn)為說課不應(yīng)局限于說教材，說學(xué)生，說教法，更應(yīng)注重于說反思，說教學(xué)設(shè)計(jì)中的疏漏及效果不佳的原因。通過反思找到解決問題的辦法。通過教學(xué)中的實(shí)際案例，說明反思的重要性，英語教學(xué)才能常教常新。 　　氣宇不凡的郭鵬老師講到：說課的前提是精心備課，而精心備課就需要深挖教材。同樣的教材，同樣一節(jié)課，不同的老師會(huì)呈現(xiàn)不同的亮點(diǎn)，而這個(gè)“不同”恰好是我們互相探究互相學(xué)習(xí)的最好素材，這點(diǎn)點(diǎn)星火就能點(diǎn)燃我們的思維，啟迪教者的智慧。 　　和藹可親的齊婧老師針對(duì)安老師的說課內(nèi)容交流以下觀點(diǎn)：第一、框架結(jié)構(gòu)的把握較為合理，思路清楚，敘述流暢，有恰當(dāng)?shù)睦C。但應(yīng)注意對(duì)教材的把握，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)創(chuàng)新性。第二、教材把握有高度，教材挖掘有亮點(diǎn)，做到了針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學(xué)的獨(dú)到之處。 　　桃李芬芳的李靈素老師談到：通過讀了這本書后，我知道了怎樣說課，說課具體說教材、說學(xué)生、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、怎樣處理教材以及說教學(xué)方法、說教學(xué)過程，說教學(xué)反思。尤其是教學(xué)反思，對(duì)于執(zhí)教者來說特別重要。每上完一節(jié)課，教師都要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn)和不足之處。有反思就有進(jìn)步，通過反思可以不斷地提升教學(xué)能力，使自己更優(yōu)秀。 　　文思敏捷的梁娜娜老師分享了她的讀書心得。她認(rèn)為說課就是為了加強(qiáng)教與學(xué)的針對(duì)性，使老師的每一份努力都能作用在全部學(xué)生身上，收受實(shí)在的課堂實(shí)效?？傊?，每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的說課方法。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，她知道怎樣說課，并將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。 　　精明能干的毛麗媛老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師分享如下：設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化，也要注重話題拓展延伸，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。在復(fù)習(xí)《My weekend plan》這一單元，層層遞進(jìn)創(chuàng)設(shè)情境，由 A weekend plan→A birthday party plan→A travel plan→My weekend plan on the pluto，開展“學(xué)習(xí)共同體”活動(dòng)，自主復(fù)習(xí)和合作復(fù)習(xí)核心詞匯、制定旅行計(jì)劃，使用思維導(dǎo)圖和Anchor Chart,發(fā)揮想象力，描述在冥王星上的周末計(jì)劃，使學(xué)生既能“腳踏實(shí)地”，又能“仰望星空”，同時(shí)體驗(yàn)關(guān)愛家人、快樂生活的美好情感。 　　踏實(shí)努力的邊丹丹老師談到：說課是20世紀(jì)后期興起的一種教研活動(dòng)，在新教師入職或是公開課比賽等活動(dòng)中都需要對(duì)一節(jié)課進(jìn)行說課。說課能促進(jìn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，具有提高教師素質(zhì)的功能，也具有簡(jiǎn)捷、明快、省時(shí)、高效的特點(diǎn)。說課與上課是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，學(xué)多少，怎么學(xué)的問題。說課則不僅解決教什么，怎么教，還要說清為什么這樣教的問題，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是什么。 　　青春靚麗的白林玉老師認(rèn)為兩位老師的說課值得學(xué)習(xí)。聶老師chant 的導(dǎo)入充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教學(xué)中貫徹了以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，聶老師對(duì)文本進(jìn)行深度挖掘，讓學(xué)生真實(shí)地感受知識(shí)，體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。 　　蘭質(zhì)蕙心的張莉老師談到說教學(xué)反思要說明本節(jié)課的不足之處，成功之處，值得商榷的問題。說教學(xué)成功之處要具體說明教學(xué)的精心設(shè)計(jì)或師生出色的課堂表現(xiàn)；說不足之處要反思教學(xué)疏漏之處或效果不佳的根本原因。教研型說課一般還要說值得商榷的問題，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)的疏漏進(jìn)行再設(shè)計(jì)。 　　慧心妙舌的李凡老師認(rèn)為反思即經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)本身進(jìn)行反省和思考，從中得出經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥晾碚?。合作即形成良好的交流，討論氛圍，?gòu)建教師專業(yè)共同體，相互借鑒，共同提高。創(chuàng)造即在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)新教學(xué)方法、形式和內(nèi)容等。 　　秀麗端莊的岳紅燕老師覺得本書以小學(xué)英語說課實(shí)踐為落腳點(diǎn)，既有一定的理論高度，又有較高的實(shí)踐操作價(jià)值，是作者長(zhǎng)期從事英語學(xué)科說課理論研究與實(shí)踐探索的智慧結(jié)晶。結(jié)合兩位老師的說課內(nèi)容，岳老師認(rèn)為說課中流程規(guī)范，能針對(duì)學(xué)情設(shè)計(jì)教法，若是說課者語速適中，能將教學(xué)設(shè)計(jì)案例與教學(xué)理念水乳交融將更完美。 　　活潑開朗的張娟老師認(rèn)為兩位老師的說課有以下優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：1.教材分析能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)安排教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)設(shè)計(jì)能突出本節(jié)課的課型特點(diǎn)，教學(xué)方法獨(dú)特。3 .教學(xué)過程完整，目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、重難點(diǎn)突出。4.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，布局合理。5.整體水平高，教學(xué)思想先進(jìn)，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 Part three? 總結(jié)提升 　　張曉玲校長(zhǎng)同在場(chǎng)的老師們真誠地分享了自己的讀書心得。她指出：讀書要有韌勁，有鉆研精神，越是晦澀難懂的書越要下工夫去啃。閱讀時(shí)可以借助其他相關(guān)的資料或是工具書。所謂書讀百遍，其義自見。其次，張校長(zhǎng)對(duì)本次讀書沙龍活動(dòng)進(jìn)行了高度認(rèn)可。此次活動(dòng)形式設(shè)計(jì)巧妙，兩位老師的中英文說課展示讓書本的說課內(nèi)容立體化、形象化、生動(dòng)化。其他老師就說課內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流的過程無形中將這些知識(shí)內(nèi)化于心，外化于形。賈主任也幽默地談到讀書是最好的化妝品，讀書可以讓我們掌握知識(shí)，而知識(shí)就像呼吸一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。 Ending 　　本次英語組讀書沙龍活動(dòng)在老師們的戀戀不舍中告一段落。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！兵B欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。讀書能積淀素養(yǎng)，引人思考。閱讀著，我們更有內(nèi)涵，思考著，我們更有靈氣。將讀書融入工作中，必點(diǎn)亮教學(xué)之路。 　　下期讀書沙龍活動(dòng)，我們不見不散。 供稿：團(tuán)結(jié)小學(xué)英語組 審核：團(tuán)結(jié)小學(xué)教務(wù)處