<h3 style="text-align: right">——內(nèi)鄉(xiāng)縣區(qū)域教研共同體數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研會(huì)在湍東初中成功舉辦</h3> <p> 教研之花,迎冬綻放;冬韻之緣,湍中情愫!由湍東初中承辦的內(nèi)鄉(xiāng)縣基礎(chǔ)教育初中階段“區(qū)域教研共同體數(shù)學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)展示”交流研討活動(dòng),12月15日在湍東初中成功舉行。參加活動(dòng)的有縣教研室李靜哲主任、辦公室主任兼數(shù)學(xué)教研員江中林老師、英語(yǔ)教研員周黎、王夏玲老師和22所初中教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及近200名數(shù)學(xué)英語(yǔ)教師。</p> <b>課堂展示 異彩紛呈</b> <p><b>數(shù)學(xué)課</b>: 第一節(jié)課來自湍東初中的謝靜一老師,她作課的內(nèi)容為九年級(jí)《二次函數(shù)實(shí)踐與探索(1)》。謝老師在課堂面向全體學(xué)生,多次運(yùn)用鼓勵(lì)贊美的語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)概括。第二節(jié)課來自內(nèi)鄉(xiāng)初中的閆書紅老師,她作課的內(nèi)容為九年級(jí)《二次函數(shù)實(shí)踐與探索(2)》。沉穩(wěn)干練的閆老師同樣給大家?guī)砹瞬灰粯拥捏@喜,用函數(shù)和方程的關(guān)系導(dǎo)入,讓我們感受一元二次方程和一元二次不等式的另一種解法。</p> <p><b>英語(yǔ)課</b>: 第一節(jié)課來自趙店初中的褚麗娜老師,她作課的內(nèi)容為九年級(jí)《U4T1SB When was it invented》。帥氣沉穩(wěn)的褚老師教態(tài)親切,對(duì)學(xué)生有耐心,對(duì)于學(xué)生的問題耐心指導(dǎo),教學(xué)中又貫穿對(duì)學(xué)生的情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。第二節(jié)課來自湍東初中的鄭薇老師,她作課的內(nèi)容為九年級(jí)《U4T3SC China is the third nation that sent a person into space》。她以新課程理念為指導(dǎo),在教學(xué)中注重根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ),充分挖掘教材文本資源,能夠使學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握英語(yǔ);在情感領(lǐng)域中激勵(lì)情意;在智育領(lǐng)域中發(fā)展智力,是一堂成功精彩的英語(yǔ)課。</p> <p> 四位作課老師的精彩課堂,各有千秋,他們或幽默風(fēng)趣,或親切自然。他們教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍,他們的課堂充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用,給大家展現(xiàn)了精彩的教學(xué)內(nèi)容。</p> <b>聽課評(píng)課 提升課堂</b> <p> 課后四位作課教師又及時(shí)進(jìn)行課后反思,來自各校的老師分別對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了透徹的精彩點(diǎn)評(píng)。教研員們與授課老師、參與聽課的老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流指導(dǎo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念,從教師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)的教態(tài)語(yǔ)言,教研員們進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評(píng),給了老師們莫大的鼓舞,對(duì)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。</p> <b>交流研討 共促發(fā)展</b> <p> 下午進(jìn)行學(xué)科研討主題交流 。數(shù)學(xué)學(xué)科的交流主題是《 數(shù)學(xué)課堂如何真正做到“少教多學(xué)” 》。參會(huì)的各位教師事先都做了充分的準(zhǔn)備,聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn),發(fā)言具體精煉,緊緊圍繞“少教多學(xué)” 這一主題進(jìn)行交流研討。教研員江中林老師在總結(jié)中談到:教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂,“少教多學(xué)” 要達(dá)到知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的內(nèi)在統(tǒng)一;備課與上課時(shí),不能只考慮眼中的“知識(shí)點(diǎn)”,而應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的“過程”與“方法”的設(shè)計(jì);“少教多學(xué)” 必須在教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)上上下最大的功夫,要注意教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活,使其產(chǎn)生興趣、迷惑、求解的問題,才能取得良好的教學(xué)效果。</p> <p> 英語(yǔ)學(xué)科的交流主題是《英語(yǔ)課堂上的語(yǔ)用能力提升策略》。參會(huì)的教師人人準(zhǔn)備了發(fā)言材料,大家從英語(yǔ)課堂音標(biāo)教學(xué)、閱讀教學(xué)、句型教學(xué)、寫作訓(xùn)練等內(nèi)容緊扣英語(yǔ)課堂上的語(yǔ)用能力提升進(jìn)行主題與主旨發(fā)言。教研員周黎老師在總結(jié)中要求:英語(yǔ)這一學(xué)科必須要加強(qiáng)本校英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作,集體教研;堅(jiān)持課改,打造高效課堂;堅(jiān)持課堂上讀背默剛性落實(shí);關(guān)注臨界生這一關(guān)鍵群體,實(shí)施精準(zhǔn)幫扶;以英語(yǔ)課堂上的語(yǔ)用能力提升為載體,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),始終要牢牢樹立質(zhì)量第一、成績(jī)?yōu)橥醯挠^念,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高。</p> <b>特別關(guān)懷</b> <p> 在一天緊張的教研間隙,教研室李靜哲主任、辦公室主任江中林和教研員周黎、王夏玲老師不顧勞累,詳細(xì)詢問了湍東初中在調(diào)動(dòng)教師工作與學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面的舉措和成效,了解學(xué)校在精細(xì)化管理及教育質(zhì)量提升方面的難題和創(chuàng)新舉措;他們對(duì)湍東初中本學(xué)期煥然一新的工作局面、教師們熱情飽滿的工作狀態(tài)表示贊賞,同時(shí)也指出湍東初中要扎實(shí)做好學(xué)生行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,鼓足干勁提升教育質(zhì)量,以“擦亮‘三環(huán)六步’名片,打造高效課堂”為抓手,堅(jiān)持“課堂改革常態(tài)化,常態(tài)課堂課改化”,引導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)成為骨干教師,做實(shí)做細(xì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差工作,努力實(shí)現(xiàn)課堂高效教學(xué),提高教育質(zhì)量。</p> 本次交流研討活動(dòng),是今年我縣《基礎(chǔ)教育“區(qū)域教研共同體”建設(shè)實(shí)施方案》有機(jī)組成部分。交研活動(dòng),關(guān)注常規(guī),立足課堂,深入學(xué)生,融入教師,既立足基礎(chǔ),又有理論的指導(dǎo)。通過教研,要求全體教師把每一項(xiàng)學(xué)生工作落到實(shí)處,落到細(xì)處,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué),打造高效課堂。相信我縣基礎(chǔ)教育的明天一定會(huì)更美好! <p>(文圖:張正波)</p>