<p class="ql-block" style="text-align:justify;">人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">人生沒有白讀的書，每一本都成長</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">無限相信書籍的營養(yǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">無限相信閱讀的力量</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">持之以恒，讓學(xué)生散發(fā)自信的光芒</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">天長日久，他們優(yōu)秀到不能被忽視</p><p class="ql-block"><br></p> <p> 為有效提升教師對整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，促進學(xué)生對整本書閱讀交流的興趣，12月15日下午我校語文組在勵志樓二年級3班開展了“整本書閱讀交流分享研討課”，全體語文教師參加了本次活動。</p><p> </p><p> </p> <p class="ql-block"> 高老師用心準(zhǔn)備，備整本書的內(nèi)容、備學(xué)生感興趣的情節(jié)、備交流方法、關(guān)鍵是還要備學(xué)生，精心磨課！</p> <p> 高老師用心研讀《小豬唏哩呼嚕》這本書，精心制定了教學(xué)目標(biāo)：</p><p> 1.通過情節(jié)繩、表格、插圖等，鏈接情節(jié)和人物，讓學(xué)生初步了解閱讀策略，回顧故事內(nèi)容。</p><p> 2.通過讀一讀、演一演等方式，品味語言和故事情節(jié)的幽默與魅力。</p><p> 3.通過連接生活和情節(jié)，進一步體會唏哩呼嚕勇敢、積極、正能量的形象特征。</p> <p> 教學(xué)時，首先由孩子喜聞樂見的謎語導(dǎo)入，讓學(xué)生簡單說說書里講了誰的故事，和對作者的了解。然后檢查同學(xué)們對詞語的積累，這對低年級識字積累詞語有很好的作用。</p><p> 接著“看插圖，講故事”，在《小豬唏哩呼?！愤@本書里有很多插圖，每一幅插圖都代表一個故事情節(jié)，讓根據(jù)插圖來講講相應(yīng)的故事。</p><p> 有設(shè)計了“讀片段，猜情節(jié)，猜人物”的環(huán)節(jié)，看看學(xué)生讀書的情況，學(xué)生非常感興趣課。“聲臨其境”則是把幾個故事片段，讓每個小組自由選擇，并給5分鐘的時間準(zhǔn)備后上臺表演展示，更好的激發(fā)了孩子的閱讀積極性。</p><p> 之后，交給學(xué)生運用“情節(jié)繩”，梳理故事情節(jié)的方法梳理故事，并鼓勵大家嘗試用情節(jié)繩來梳理故事。</p><p> 在《小豬唏哩呼?！愤@本書中，唏哩呼嚕雖然小，但經(jīng)歷了很多事情，這其中有很多麻煩事，面對各種各樣的麻煩事，小豬機智勇敢的解決了。其實生活中我們每一個人也會遇到形形色色的困難，面對這些困難，我們要學(xué)著小豬唏哩呼嚕自己想辦法應(yīng)對，能夠?qū)W會這一點，非常了不起。</p> <p>課后大家各抒己見，一起研討。</p> <p>【新聞稿】</p><p> 為有效提升教師對整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，促進學(xué)生對整本書閱讀交流的興趣，12月15日下午我校語文組在勵志樓二年級3班開展了“整本書閱讀交流分享研討課”，全體語文教師參加了本次活動。</p><p> 根據(jù)《平邑縣小學(xué)教育教學(xué)精致化管理方案》對小學(xué)語文大單元教學(xué)的要求，為落實閱讀教學(xué)“四課一讀”的教學(xué)策略。我們在小學(xué)語文課堂教學(xué)的“單元預(yù)習(xí)課”、“精讀引領(lǐng)課”、“略讀整合課”、“拓展閱讀課”這四種課型中努力，教授閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。在此基礎(chǔ)上，我們學(xué)校從2016年開展“整本書閱讀課”，為有效提升教師對整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，促進學(xué)生對整本書閱讀交流的興趣，每學(xué)期都要舉行“整本書閱讀研討課”，本次由高賢青老師執(zhí)教《小豬唏哩呼?！芬粫拈喿x交流分享課，老師們按時參加活動，認(rèn)真做好研討記錄，并針對這節(jié)課各抒己見，及時研討，說出了高老師這節(jié)課的優(yōu)點、不足，提了很多好的建議。本次活動是我校“整本書閱讀”研討的常態(tài)課，高老師形式多樣的教學(xué)方法極大的促進學(xué)生的閱讀興趣，給全體語文教師帶來了很好的關(guān)于整本書教學(xué)的啟發(fā)。</p><p> </p>