師德巡講憶初心聆聽(tīng)感悟共成長(zhǎng)，——野三關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校師德巡講團(tuán)走進(jìn)民中巡講紀(jì)實(shí)

野三民中

教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟。 習(xí)近平總書記指出，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”鮮明的指出了教師是立校之本，師德是教育之魂，教師隊(duì)伍在教育事業(yè)乃至整個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展中的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義。 12月14日晚6點(diǎn)30分，野三關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校師德巡講團(tuán)走進(jìn)了野三民中，給民中的老師們帶來(lái)了一次精彩的宣講。此次報(bào)告會(huì)由野三關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部書記王朝暉同志主持，全校教師參加了會(huì)議。 ?? 師德巡講主持人王朝暉 ?? 　　“澆花澆根、育人育心”。她，用智慧引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞吓实?，用“植樹人”的?zhí)著之愛(ài)孕育“桃李”。在她閃爍的淚光中，我已看見(jiàn)那片“十里桃花”的絢爛！ ?? 師德宣講員譚華 ?? 　　疫情期間，愛(ài)人主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴抗疫一線，她一邊牽掛著愛(ài)人的安危，一邊堅(jiān)守著線上教學(xué)主陣地，少了對(duì)三歲的女兒陪伴，其中的辛酸誰(shuí)人懂？但她卻說(shuō)：值得！ 在她極具親和力的講述中，讓我們深切的感受到，她和紅小人在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是有溫度、有深度、有高度的教育！ ?? 師德宣講員晏鴿 ?? 　　平凡的她，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是將心中的愛(ài)融于一件件小事，用一種執(zhí)著恪守著心中的那份責(zé)任，踐行著教育人的錚錚誓言！ ?? 師德宣講員易春華 ?? 　　“只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙”，我想這是對(duì)譚老師教育工作最好的詮釋。她是“拼命三娘”，也是“嚴(yán)師慈母”，特別是班級(jí)管理，把每一項(xiàng)工作都做小做細(xì)做實(shí)，從未有一絲懈怠，樸實(shí)的語(yǔ)言道出生活的日常，也折射出了一道燦爛的“師德”之光！ ?? 師德宣講員譚友芝 ?? 　　她是4個(gè)月孩子的母親，也是123名學(xué)生的老師。線上教學(xué)前，她想方設(shè)法將“教室”搬進(jìn)了自家客廳；線上教學(xué)時(shí)，狠心將哭鬧要媽媽的兒子拒之門外；夜深人靜時(shí)，兒子睡了，她又開始忙碌備課、批改作業(yè)......就這樣，她用真心與耐心，讓她的教師責(zé)任清單上充滿了愛(ài)。　　陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。” 這是教師師德最好的寫照，愛(ài)與責(zé)任，亦是師德的靈魂。 ?? 師德宣講員向文琴 ?? 　　育人者育心，育心者必自育，教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。 師德巡講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)譚傳位作了題為《講述野三教育的抗疫故事，弘揚(yáng)野三教師的高尚師德》的總結(jié)發(fā)言，他指出：師德巡講活動(dòng)的開展，旨在通過(guò)傾聽(tīng)我們身邊真實(shí)的故事，弘揚(yáng)野三教師的高尚師德，增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，希望民中教師以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，用赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，為辦好“人民滿意的教育”作出更大的貢獻(xiàn)！ ?? 師德巡講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 譚傳位 ?? 　　演講老師們時(shí)而娓娓道來(lái)，侃侃而談；時(shí)而話語(yǔ)鏗鏘，抑揚(yáng)頓挫。與會(huì)教師或低頭認(rèn)真做筆記，或抬頭專心聆聽(tīng)，無(wú)不被巡講團(tuán)講師們精彩的演講深深打動(dòng)，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲！ 作為點(diǎn)亮星空的引路人，此刻，我們仰望星空憶初心，教育的詩(shī)意不在遠(yuǎn)方，就在校園里！作為點(diǎn)亮星空的引路人，明日，我們必將腳踏實(shí)地，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！