“閱讀浸習(xí)慣，書香潤(rùn)童心”——余江區(qū)第一幼兒園中五班，大四班混齡閱讀

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2020年12月14日，我們中五班與大四班的哥哥姐姐們進(jìn)行了混齡閱讀活動(dòng)?；忑g閱讀是我園的一個(gè)特色，不僅豐富了孩子們的知識(shí)，也增強(qiáng)了孩子們的社交能力，為孩子們創(chuàng)造了更加溫馨的讀書氛圍，讓孩子們真正的在書的海洋中翱翔！ 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的，為弘揚(yáng)我園：閱讀浸習(xí)慣，書香潤(rùn)童心的園本教育特色，為了更進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們班和大班的哥哥姐姐們進(jìn)行了混齡閱讀，這是寶貝們第一次和哥哥姐姐們進(jìn)行混齡閱讀，讓我們一起看看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧~~?? ????閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，是能讓他們探索這個(gè)世界。 ????閱讀，培養(yǎng)了孩子良好的看書習(xí)慣;閱讀，讓孩子的開闊眼界，豐富知識(shí);閱讀，更能豐富孩子心靈，培養(yǎng)孩子良好的品格。 ????混齡閱讀是指打破班級(jí)和年齡界限的幼兒,在教師的指導(dǎo)下共同學(xué)習(xí)、共同開展的活動(dòng) 瞧！哥哥姐姐講的多認(rèn)真。????看！我們聽的多入迷。???? 寶貝們是不是沉浸在圖片中的山水間忘我讀書?????????? 合班的閱讀使小朋友與小朋友拉近了心靈的距離，彼此間沒(méi)有隔閡，可以像朋友那樣親密無(wú)間、無(wú)話不談，可以零距離感受???? 不知不覺(jué)，我們要互相說(shuō)再見了……謝謝哥哥姐姐為我們帶來(lái)了有趣的故事。????