今天是12.13南京大屠殺死難者國家公祭日，在這天，我們聽著連續(xù)的警報(bào)聲為他們默哀。已經(jīng)83年了，每年的這一天，我們中華兒女的心就會隱隱作痛，愿戰(zhàn)爭不再爆發(fā)，和平之花常開。 接下來，就輪到閱讀分享的環(huán)節(jié)了。<div><br></div><div>翁馨悅家庭——《登月》</div> 布萊恩?弗洛卡美國著名童書作家、插畫家，這周我們選擇了他的科普類繪本“海陸空三部曲”中的《登月》作為親子閱讀繪本。1969年7月，美國阿波羅11號飛船搭載著3名宇航員首次成功登陸月球，阿姆斯特朗成為世界登月第一人。本書再現(xiàn)了阿波羅11號從佛羅里達(dá)到月球的非凡旅程，這是一段關(guān)乎探索與發(fā)現(xiàn)、出發(fā)與歸來的激動(dòng)人心的歷史。敘事節(jié)奏有張有弛：宇航員入艙前有條不紊的準(zhǔn)備工作 -- 緊張的發(fā)射階段 -- 到達(dá)廣袤太空后的失重反應(yīng) -- 燃料即將耗盡重新尋找著陸點(diǎn) --最終踏上黑暗又孤寂的月球并安全返回地球。世界上6億人見證了這激動(dòng)人心的時(shí)刻，這是個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步！<br><br> 閱讀過程中，馨悅對于繪本里一些專用的名詞產(chǎn)生極大的興趣，比如“軟著陸”“逃逸塔”，和她一起通過網(wǎng)絡(luò)科普了相關(guān)知識。對于航天小白家長這次的親子閱讀是一個(gè)和孩子共同學(xué)習(xí)的過程。<br> 馨悅讀后感：<br> 今天，我讀了一本繪本，叫《登月》。<br> 這本繪本講的是三名宇航員經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，登上了飛船，在太空中經(jīng)歷了一次一波三折的登月經(jīng)歷，最后終于踏出人類歷史上的第一步，成功漫步月球。<br> 這本書的文字很優(yōu)美，而且內(nèi)容驚險(xiǎn)又有趣，吸引讀者閱讀興致，是本不錯(cuò)的繪本。文中，有一段描寫：明月高懸，清冷而寂靜，沒有空氣，沒有生命，卻冉冉升起在天空。這句是描寫月亮的，很優(yōu)美，而且很有意境，給我留下很深的印象。從古到今，人類對月球這個(gè)未知的世界充滿著好奇，月亮也靜靜地高懸在空中靜待人類探索?？茖W(xué)家和宇航員們利用科學(xué)知識，終于在1969年7月，人類成功登陸月球，邁出了人類的一大步。隨著科技日益的發(fā)展，月球的神秘面紗一定會被我們慢慢揭開。中國的航天人也為此探索和奮斗著。<br> <div><br></div><div>劉澤昊家庭——《青蛙與男孩》</div> 這本繪本是中國原創(chuàng)繪本，繪本的圖畫很中國，繪本的的內(nèi)容很簡單，但是這是一本寶藏繪本。適合各個(gè)年齡段的小朋友讀，當(dāng)和劉澤昊開始讀男孩和青蛙簡單的對話時(shí)，劉澤昊覺得無聊極了，覺得很幼稚，應(yīng)該是適合妹妹讀的，媽媽說我們何不繼續(xù)讀下去，也許你會有意想不到的收獲，果然讀到一半已經(jīng)引起了他的興趣了，以至于跟媽媽讀完了一遍后，他獨(dú)自研究了半天，包括圖畫，包括內(nèi)容。<br> 這本繪本最后的一段話，對媽媽的觸動(dòng)也是很大的?！斑@一去，現(xiàn)實(shí)中可能是一小會兒，但對孩子來說，就是一年，春榮秋枯，夏荷冬雪，小男孩已經(jīng)長大了，因?yàn)?，他的?nèi)心已經(jīng)歷了更多，懂得了更多，我們仿佛看到，他奔跑的步子急迫，但也堅(jiān)定，他發(fā)紅的臉龐稚嫩，卻更自信”。也許，我們對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，不是報(bào)無數(shù)的培訓(xùn)班、興趣班，不是隨時(shí)給他以教導(dǎo)，最好的辦法就是：把他放到大自然中，放到真實(shí)的環(huán)境中，自己去感知，思考，讓他向自然學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自我，從內(nèi)心去獲得成長，這才是生命的力量，真正的成長。<br> 而劉澤昊則通過故事內(nèi)容、繪本類型、繪本整體分析、繪本細(xì)節(jié)分析以及讀后感等方式對這本繪本進(jìn)行說明。<br> 故事內(nèi)容：男孩與父親去郊游，遇見了一只青蛙。因?yàn)樽约荷砩吓c青蛙有許多相同點(diǎn)，被青蛙誤認(rèn)為是青蛙王國失蹤多年的青蛙王子。于是，男孩又列舉出許多與青蛙不同的地方證明自己不是青蛙王子，最后，男孩醒悟了“我就是我自己呀！”<br> 繪本類型：童話 特征：充滿想象力（如青蛙會說話，男孩會縮小等神奇的，超自然的現(xiàn)象）<br> 整體分析：這個(gè)故事的字?jǐn)?shù)非常少，甚至還不夠一篇小學(xué)作文的字?jǐn)?shù)，但卻韻味無窮，有許多讓我們想象的空間。在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)我們每一個(gè)人都是那位天真的男孩，而青蛙，便是與我們共同生活的每一個(gè)人，每個(gè)人像故事中一樣都是獨(dú)特的，無論從哪一方面來說。而想做一個(gè)獨(dú)一無二的人的第一步便是像故事中的小男孩一樣可以正確的認(rèn)識自己。<br> 細(xì)節(jié)分析：<br> 1、服飾：男孩的衣服上也有一個(gè)“青蛙王子”的圖標(biāo)，有三個(gè)作用，分別是為后文埋下“伏筆”，照應(yīng)文題，可能這個(gè)小男孩從某種角度上來說，就是青蛙們要找的“青蛙王子”，一個(gè)獨(dú)一無二的“青蛙”王子<br> 2、場景：小男孩在故事中好像講了整整“一年”，可是回來的時(shí)候，父母還在原地等著他。小男孩經(jīng)歷的這“一年”，可能是他認(rèn)識自己的一個(gè)心理過程。他在這“一年”中成功知道了自己是如此的獨(dú)特。<br> 3、夢：男孩為什么會縮??？為什么青蛙會講話？為什么一年過去什么都沒變？這也許是小男孩的一個(gè)夢，小男孩是在夢中經(jīng)歷這些的<br> 讀后感：<div> 《青蛙與男孩》講述了一個(gè)男孩在青蛙王國發(fā)生的有趣故事。這個(gè)故事非常簡單，缺韻味無窮，有許多讓我們自己想象的空間。男孩會或有青蛙的一些技能和特征，說明青蛙與男孩有許多的相同點(diǎn)，可到了青蛙國王那里，男孩卻用自己與青蛙的許多不同點(diǎn)來證明自己并不是一只青蛙。<br> 在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)我們每個(gè)人都是那位天真可愛的男孩，這青蛙就是與我們共同生活的每一個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)特的，無論從長相、性格或喜好來說。而要做一個(gè)獨(dú)一無二的人的第一步就是學(xué)會正確的認(rèn)識自己。在男孩給青蛙們講述自己的時(shí)候，可能就是他在尋找一個(gè)與自己相同的人，但在最后男孩意識到青蛙們要冬眠，自己不用時(shí)，男孩明白了自己的特別，認(rèn)識了自己的面孔，知道了沒有與自己一樣的另一個(gè)人，回到了爸爸媽媽的懷抱，經(jīng)歷了“一年”的成長的男孩頓時(shí)開朗起來。<br></div> <div><br></div><div>黃淇涵家庭——《王子與貧兒》</div> 一顆善良的心 <div> </div><div>— 讀《王子與貧兒》有感 <div> </div><div> 《王子與貧兒》這一本書講述了一個(gè)有趣的故事。身份懸殊但長相相似的王子愛德華和貧兒湯姆，陰陽差錯(cuò)的互換了身份，沒想到命運(yùn)從此改變。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里享受榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王；真而真正的國王在愛德華卻四處流浪，生活困苦幾經(jīng)周折，王子終于回到了王宮，而皮爾湯姆 湯姆陰陽差錯(cuò)的互換了身份，沒想到命運(yùn)從此改變貧兒，湯姆穿著王子的衣服在王宮里享受榮華富貴還當(dāng)上了英國的新國王，真而真正的國王在愛德華卻四處流浪，生活困苦幾經(jīng)周折，王子終于回到了王宮，而皮爾湯姆。湯姆陰陽差錯(cuò)的互換了身份，沒想到命運(yùn)從此改變貧兒，湯姆穿著王子的衣服在王宮里享受榮華富貴還當(dāng)上了英國的新國王，真而真正的國王在愛德華卻四處流浪，生活困苦幾經(jīng)周折。 結(jié)果王子終于回到了王宮，貧兒湯姆也將王位還給了王子，經(jīng)歷了這些磨礪，兩個(gè)少年都成長了，懂得了很多東西。</div><div> 湯姆和愛德華這兩個(gè)遭遇不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心，這段特殊的安排使萍兒改變了他的人生軌跡，使王子體會到了人間的疾苦，雖然故事背景是16世紀(jì)的英國，卻反映了19世紀(jì)的美國現(xiàn)狀，作者正是通過童話式的故事諷刺當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)象。同一切剝削，我希望以后能讀更多的好書，發(fā)現(xiàn)道理，提高自己的素質(zhì)。</div><div> 令我印象最深的一個(gè)章節(jié)是第3部分的《虎口脫險(xiǎn)》 愛德華在小屋里睡著了，沒想到的是醒來后已經(jīng)被五花大綁成為了待宰的羔羊。那位老人折騰了一夜，等他做好了所有準(zhǔn)備天已經(jīng)亮了，他借著光亮，他的臉上露出了一副殘酷而得意的表情。我的感受是：愛德華醒來已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境了，當(dāng)他在身處險(xiǎn)境的時(shí)候，已經(jīng)充滿了恐懼，憤怒和怨恨，看著老人的手里的菜刀落了下來，愛德華心里悔恨交加，寫出了他心中的絕望。當(dāng)時(shí)我覺得愛的話已經(jīng)沒什么希望了，我都為他著急，可是到后面他又說約翰和雨果把他救了下來，我當(dāng)時(shí)。心里的那一塊石頭落了下來，舒服了許多。在文章中，愛德華的心情可謂起伏跌宕。原本以為林中的老人十分善良，卻沒想到撞到了父親的仇人手里，原本以為已經(jīng)九死一生，沒想到亨頓爵士會及時(shí)趕來，本以為獲救沒想到很短又被老頭只走了，原本以為老頭會再次舉起菜刀，沒想到湯姆的流氓父親解救了自己。 </div></div> 溫芷萱家庭——《這就是二十四節(jié)氣·冬》 這本書介紹了冬季的節(jié)氣，每個(gè)節(jié)氣的溫度天氣，動(dòng)植物生長情況，人們的生活狀態(tài)風(fēng)俗習(xí)慣，與節(jié)氣相關(guān)的詩詞童謠及可能出現(xiàn)的自然災(zāi)害，是一本原創(chuàng)中國地理科學(xué)繪本。<div><br></div><div>讓我們來聽聽芷萱的分享吧！</div> 黃麗冰家庭——《失落的一角》 <div> 一個(gè)圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它飄洋過海，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途…… <br></div> 麗冰個(gè)人感受：這是一個(gè)耐人尋味的寓言，中心意思似乎很簡單：有缺憾勝于完美。可是，為什么呢？你可以說因?yàn)橛腥焙恫庞凶非螅部梢哉f因?yàn)槿焙稄牧硪幻婵凑莾?yōu)點(diǎn)和機(jī)會，這要你自己去琢磨了。也許你一時(shí)說不清楚，但你不會不產(chǎn)生一種感想：完美是更可怕的缺憾，而缺憾倒往往是可愛的。 今天的親子閱讀分享就到這里，再見！