獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)――內(nèi)鄉(xiāng)縣第七小學(xué)信息技術(shù)提升工程2.0第二次線下培訓(xùn)實(shí)錄

山南水北 ?

工欲善其事，必先利其器。2020年12月12日，伴著冬日的晨曦，2020年河南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0信息化全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目第二次線下集中培訓(xùn)在內(nèi)鄉(xiāng)縣第七小學(xué)二樓會議室再次起航。參會領(lǐng)導(dǎo)有內(nèi)鄉(xiāng)縣進(jìn)修學(xué)校王宜變老師、內(nèi)鄉(xiāng)七小劉智會校長。會議由我校教務(wù)主任王江平老師主持。 會前，內(nèi)鄉(xiāng)七小劉智會校長對第一次信息技術(shù)2.0線下集中培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并針對此次第二次的集中培訓(xùn)提出了明確的任務(wù)和要求。劉校長鼓勵(lì)七小全體教師要積極參與、勇于展示自我，把信息技術(shù)2.0與教育教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新內(nèi)鄉(xiāng)七小的課堂。在劉智會校長的領(lǐng)導(dǎo)下、相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，此次培訓(xùn)共分為三大環(huán)節(jié)：二研二磨、三研三磨、四研四磨。為保證研磨課堂的高質(zhì)量，研磨課堂以不同年級不同學(xué)科的方式同時(shí)進(jìn)行，共設(shè)置了四個(gè)小組，分別是高年級數(shù)學(xué)組、高年級語文組、低年級數(shù)學(xué)組、低年級語文組。 二研二磨 二次研磨課堂上，內(nèi)鄉(xiāng)七小每位教師精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，有條不紊地向小組成員展示著自己的授課。各小組授課教師的微課展示充分體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的融合，各組內(nèi)成員認(rèn)真聽課，相互取長補(bǔ)短，并在評價(jià)表上填下了對授課教師中肯的評價(jià)。 三研三磨 二研二磨過后，各小組成員分別圍坐在一起進(jìn)行三研三磨。組內(nèi)每位成員積極發(fā)表自己的意見，對每位授課教師展現(xiàn)信息技術(shù)微能力的教學(xué)微課進(jìn)行了如火如荼的評價(jià)與討論，并推選出了本組最優(yōu)秀的兩個(gè)課例，同時(shí)集體對這兩課的設(shè)計(jì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出改進(jìn)意見、仔細(xì)斟酌與研磨、認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)課件，力爭達(dá)到信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)的深度融合。 四研四磨 經(jīng)過各小組三研三磨的熱烈討論，我校共推選出7個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)案例。內(nèi)鄉(xiāng)七小全體教師齊聚二樓會議室，認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)七位優(yōu)秀教師的教學(xué)微課，并對七位教師的微課進(jìn)行第四次的研磨。本次研磨分為兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段由八位評委老師公平、公正地對授課教師進(jìn)行打分；第二時(shí)段各小組成員對授課教師的微課進(jìn)行集中討論評價(jià)。通過此兩種方式，最終評選出5位教學(xué)案例與信息技術(shù)有效融合的授課教師。劉智會校長對評選出的五位優(yōu)秀教師表示了熱烈的祝賀和真誠的鼓勵(lì)。 好課鋒從“磨課”出，精彩源自“苦磨”來。四次集中研磨，展現(xiàn)了內(nèi)鄉(xiāng)七小教師信息技術(shù)在各學(xué)科的應(yīng)用，引發(fā)了內(nèi)鄉(xiāng)七小所有參與教師智慧的碰撞，激勵(lì)了內(nèi)鄉(xiāng)七小全體教師創(chuàng)新課堂的信心。劉智會校長表示，本次集中培訓(xùn)各位教師的精彩展示無疑是信息技術(shù)與學(xué)科課堂深度融合的最好詮釋，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)高效信息技術(shù)課堂，是所有教師努力的方向。 在日后的教學(xué)過程中，內(nèi)鄉(xiāng)七小全體教師定會更加積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過信息技術(shù)與學(xué)科課堂的融合，提高教師專業(yè)技能，創(chuàng)新教學(xué)課堂，努力讓內(nèi)鄉(xiāng)七小的課堂成為高效的信息化課堂！