博觀約取 厚積薄發(fā)——欒川縣初中第一教研協(xié)作區(qū)“班主任說(shuō)班”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)向上七（3）班 <p> 為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，于12月11日，周五下午在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行欒川縣初中第一教研協(xié)作區(qū)“班主任說(shuō)班”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p><p style="text-align: justify;"> </p><p><br></p> <p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生處湯文智主任主持本次交流會(huì)。</p><p> 參加本次交流會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有教體局教研室李新顯副主任，教研室初中語(yǔ)文教研員衛(wèi)君君老師，教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員曾素玲老師，獅子廟中學(xué)梁二虎校長(zhǎng)，白土中學(xué)倪海超校長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)王全校長(zhǎng)，蘇太顯副校長(zhǎng)，米贏政主任以及欒川縣初中第一教研協(xié)作區(qū)所有班主任老師。</p> <p> 眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望！我們也始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。</p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 賀玲</p> <p>借"伙伴"之力，借手栽樹(shù)</p><p>借“家長(zhǎng)”之力，風(fēng)雨同舟</p><p>借“對(duì)手”之力，我定勝天</p><p>借“晨會(huì)”之力，滴水穿石</p><p>借“學(xué)科”之力，事在人為</p><p>賀玲老師認(rèn)為當(dāng)盡力時(shí)盡力，盡力的同時(shí)還要學(xué)會(huì)借力，不僅是一種能力，也是一種勇氣！</p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張靜芳</p> <p>張靜芳老師給我們講述了成長(zhǎng)的故事</p><p>一、特色活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力</p><p>二、抓住一切德育契機(jī)和孩子一起成長(zhǎng)</p><p>1.思想認(rèn)識(shí)有高度——充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性，崇高性。</p><p>2.工作狀態(tài)有熱度——積極投入追求高效</p><p>3.教育過(guò)程有溫度——走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心</p><p>4.嚴(yán)格要求有尺度——嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校規(guī)章制度</p><p>5.個(gè)人提升有深度——積極學(xué)習(xí)，重視提升</p> <p>欒川縣秋扒中學(xué) 張曉</p> <p> 張曉老師認(rèn)為，要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，必須全面了解每個(gè)孩子，不能憑表面現(xiàn)象主觀臆斷，要相信每一個(gè)孩子都有發(fā)展的可能，要用變化的、發(fā)展的眼光看待學(xué)生和研究學(xué)生，要看到學(xué)生的長(zhǎng)處，看到學(xué)生的未來(lái)。</p><p> 平時(shí)工作中張曉老師偏重培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣：1．主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣2．及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣3．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣4．預(yù)習(xí)的習(xí)慣5．認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣6．上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣7．上課記筆記的習(xí)慣8．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣9．及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣.</p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳艷麗</p> <p> 對(duì)于學(xué)生，陳艷麗老師強(qiáng)調(diào)：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。利用值日班長(zhǎng)抓好當(dāng)天紀(jì)律，課代表管好各科學(xué)習(xí)，利用晨會(huì)做好孩子們思想教育，同時(shí)樹(shù)立起班里的榜樣力量！</p><p> 對(duì)于家長(zhǎng)，陳老師相信家校合力，溝通有力，將家庭教育和學(xué)校教育緊密聯(lián)系起來(lái)，凝聚力量，參與教育，春風(fēng)化人。</p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王梅梅</p> <p> 王梅梅老師堅(jiān)信：把平凡的事做好，就是不平凡；把簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，思想品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要舞臺(tái)，是老師授業(yè)，育人的陣地，是師生情感交流的地方。締造完美教室，是外表的美化，更是內(nèi)外的延展，由此構(gòu)建出團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班集體。環(huán)境要美，思想上更得同步，王老師更以主題晨會(huì)為抓手來(lái)開(kāi)展班級(jí)管理工作。</p><p><br></p> <p>欒川縣獅子廟中學(xué) 韓曉朋</p> <p> 韓曉朋老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，通過(guò)列舉事例給我們分享了他帶班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人為之動(dòng)容，感受頗深。</p><p>一、班主任工作要有親和力</p><p>二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人</p><p>三、以身作則，處處做學(xué)生榜樣</p><p>四、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的大家庭</p><p>五、耐心+愛(ài)心</p><p>六、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)</p><p><br></p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙曉方</p> <p> 生活上趙曉方老師希望孩子們獨(dú)立自強(qiáng) ，能意識(shí)到自己的變化；融入集體生活 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心集體；她 愿實(shí)中教會(huì)給孩子們的是：愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上趙老師希望孩子們自信好學(xué) ，做好學(xué)生的本職工作，以學(xué)業(yè)為重；追求進(jìn)步不止， 有理想有目標(biāo)有追求；趙老師告訴孩子們：劍已佩妥，學(xué)校也是江湖，學(xué)習(xí)很苦，但堅(jiān)持一定很酷。她強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度高于學(xué)習(xí)成績(jī)。在班級(jí)管理上采取民主自治，班主任要會(huì)適當(dāng)求助，選擇放權(quán)。</p> <p>欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙孟釵</p> <p> 《菜根譚》里有句話：先嚴(yán)后寬者，人感其恩；先寬后嚴(yán)者，人怨其酷！在一個(gè)班級(jí)剛形成初期，趙孟釵老師的工作重點(diǎn)就是先抓習(xí)慣，抓班風(fēng)!然后再談學(xué)習(xí)成績(jī)！這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的過(guò)程中會(huì)有沖突、有矛盾，有時(shí)也可能很尖銳，感覺(jué)很累，但這都是正?，F(xiàn)象，只要熬過(guò)這個(gè)階段，同學(xué)們有了班級(jí)認(rèn)同感、習(xí)慣了遵守規(guī)章制度，了解了老師的帶班底線，一切就都會(huì)進(jìn)入到正規(guī)，前面幾個(gè)月的累，其實(shí)就是為了后面的自動(dòng)化管理，那也就不累了。</p><p> 接手新的班級(jí)以來(lái)，趙老師每天比學(xué)生更早進(jìn)教室，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下了持之以恒負(fù)責(zé)任的印象;處理事情客觀、公正，也讓學(xué)生們更加信任她。在教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)，虛心求教，提高自己的專業(yè)知識(shí)能力！在授課時(shí)，趙老師經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷，用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作讓學(xué)生身臨其境，學(xué)生在輕松愉快中度過(guò)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。只有學(xué)生意上你的課，他們才會(huì)真心聽(tīng)你的話！那成績(jī)的提高就是順其自然的結(jié)果!</p> <p>欒川縣白土中學(xué) 王紅彩</p> <p> 王紅彩老師從勤、嚴(yán)、愛(ài)三方面分享了自己的班級(jí)管理。班級(jí)管理要勤；班級(jí)管理要嚴(yán)——嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有情；班級(jí)管理要有愛(ài)——教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。</p><p>王老師還指出制定一個(gè)科學(xué)、長(zhǎng)效、可操作的班級(jí)規(guī)章制度的重要性，并且善于借班干部之力。1.民主推選班干部2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議3.為班干部樹(shù)立威信。在學(xué)生方面，要勇于表?yè)P(yáng)，也要善于“懲罰”，掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)，信任、尊重、寬容、賞識(shí)、行動(dòng)。</p> <p>認(rèn)真聆聽(tīng)每一位班主任的精彩發(fā)言！</p> <p>實(shí)驗(yàn)中學(xué)米贏政主任給所有班主任老師分享班級(jí)管理如何巧借力，共謀促發(fā)展！</p> <p> 實(shí)驗(yàn)中學(xué)王全校長(zhǎng)對(duì)班主任工作給予了充分肯定。強(qiáng)調(diào)了班主任工作的意義，著重指出班級(jí)管理中班主任要充分尊重學(xué)生、充分信任學(xué)生、充分欣賞學(xué)生、充分熱愛(ài)學(xué)生。以生為本，以情感人來(lái)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。聚是一團(tuán)火，散是滿天星！</p> <p> 教體局教研室李新顯副主任做總結(jié)性發(fā)言，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作！</p><p>最后由李主任給今天做經(jīng)驗(yàn)交流的優(yōu)秀班主任頒發(fā)證書(shū)。</p> <p> 班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。而愛(ài)心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長(zhǎng)吧！只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到適合自己亦適合自己學(xué)生的成長(zhǎng)之路！加油！我們一直在路上！</p> 班主任學(xué)生班級(jí)欒川縣老師中學(xué)習(xí)慣實(shí)驗(yàn)工作學(xué)習(xí)