<p>用腳步可以丈量世界，</p><p>用我們的小棒，彩色筆，鉛筆也可以丈量世界。</p><p>我們的世界就是課桌，書本，教室。</p><p>請聽我來報桌面的長!</p> <p>測量的長不忍破壞，測量寬，只能小心翼翼。</p> <p>還在測，請稍等！</p> <p>坐姿是亮點。</p> <p>測量，沒難度!</p> <p>小棒連成了一條直線。</p> <p>順便測測前面的椅子。</p> <p>容我想想。</p> <p>3根</p> <p>彩筆，橡皮齊上陣。</p> <p>若有所思</p> <p>站的時候，彩筆也跟著斜了。</p> <p>變換個顏色方便數(shù)個數(shù)。</p> <p>這是搭的彩色橋</p> <p>不管長短，只管個數(shù)。</p> <p>中間用不了那么長的，所以用個小的湊湊數(shù)。</p> <p>書的測量太簡單，用的數(shù)量有點少，有的孩子有意無意會多報。嘻嘻！</p> <p>報數(shù)，統(tǒng)計。</p><p>是不是桌子長，桌子寬，書的長不一樣？</p><p>比了書的長之后，說：“一樣”</p><p>為什么數(shù)字不一樣？</p><p>（小棒，鉛筆，彩筆）長度不一樣</p><p>用什么測才能使數(shù)據(jù)一樣？</p><p>用一樣長的。</p><p>到底用什么？</p><p>彩筆</p><p>為什么？</p><p>可以讓所有人都買一樣長的水彩筆。</p><p>我還真做不到。</p><p>那用什么測？</p><p>鉛筆</p><p>為什么？</p><p>新鉛筆都一樣長，用新鉛筆測就行。</p><p>請給點時間讓我想想!</p><p>新鉛筆還要下次帶，現(xiàn)在怎么辦？</p><p>（實在忍不住了，舉起一把尺子）用尺子。</p><p>你太聰明了！</p><p>收小棒，彩筆，換尺子，測書寬。</p><p>等待!</p><p>報數(shù)：18.5，19，12，19 ，24，18.5，19，18.5……</p><p>準確說：18.5</p><p>19也正確</p><p>（請自覺忽略單位）</p><p>下課。</p><p><br></p>