<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一葉知秋秋已遠(yuǎn)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一場(chǎng)風(fēng)雨寒撲面</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我們齊聚在冬季</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">共浴著“優(yōu)課”陽光</b></p><p><br></p> <p> 為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，幫助農(nóng)村小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量，12月11日下午遵化市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師在陳紅艷副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)開展名師送課下鄉(xiāng)教育幫扶活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)開設(shè)了八堂示范觀摩課，并分語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育五組同時(shí)展開教學(xué)活動(dòng)，小辛莊中心小學(xué)教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。</p> 語文篇 <p> 王超老師所講授的古詩(shī)《元日》，她以飽滿的熱情與學(xué)生交流，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生品讀詩(shī)句。通過激趣，讓學(xué)生讀出自己的體驗(yàn)，讀出詩(shī)句所描寫的場(chǎng)景和韻味。學(xué)生在讀、議、說中想象、理解、感悟。在豐富多彩的閱讀實(shí)踐中，其樂融融地品味《元日》中所描述的過新年的習(xí)俗。</p> <p> 參加評(píng)課的教師紛紛表示，聽了王老師的課后受益匪淺，并發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。王老師上課教態(tài)自然大方，在課堂中，王老師以讀代講，用多種方式訓(xùn)練學(xué)生有感情的誦讀古詩(shī)，在讀中體會(huì)情感。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p> 周紅娟老師講授《方程》一課，周老師始終注意與學(xué)生建立和諧關(guān)系，抓住關(guān)鍵并提出具體有思考價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例的觀察、討論、比較中發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié)。</p> <p> 趙明霞老師為我們帶來三年級(jí)數(shù)學(xué)《氣球裝飾方案》。趙老師首先出示由漂亮的氣球有規(guī)律的排列組成的圖片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后引入課題。利用小組合作學(xué)習(xí)探究除法算式17÷4＝4（組）······1（個(gè)），每個(gè)數(shù)的意義。做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去思考，自己解決問題，充分鍛煉了學(xué)生的思維能力！</p> <p> 劉麗娟老師授課一年級(jí)《探索規(guī)律》，通過小游戲激發(fā)學(xué)生興趣，并密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。低年級(jí)同學(xué)有著活潑的天性，整節(jié)課氣氛活躍。</p> <p> 來自兩所學(xué)校的老師圍坐一堂，共同探討了三位老師的示范課，大家交流積極，探討深刻。全體老師一致認(rèn)為三位老師都做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念，在課堂上學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作、合作交流，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。</p> 英語篇 <p> 王慧老師講的五年級(jí)英語Unit5 《There is a big bed A Let'stalk 》教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，效果顯著。重點(diǎn)句型的練習(xí)方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組互動(dòng)，雙人互動(dòng)，個(gè)人互動(dòng)等，在活動(dòng)中突破了難點(diǎn)，在活動(dòng)中提高了學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。</p> <p> 謝曉鳳老師講的六年級(jí)英語Unit6 B 《Read and write 》謝老師教態(tài)親切自然，英語口語流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說的氛圍，使學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中感受英語語音。整堂課的教學(xué)思路清晰，活動(dòng)扎實(shí)有效。通過讀前讀中讀后三個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的英語閱讀能力和思維能力。</p> <p> 兩位英語老師的課，讓我們體會(huì)到了英語學(xué)科特有的魅力，教學(xué)活動(dòng)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，情感教學(xué)的滲透，讓我們領(lǐng)略英語教學(xué)的亮點(diǎn)。</p> 體藝篇 <p> 王鑫玲老師以“從小鍛煉好”作為作為課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，精心組織和安排課堂小游戲，整節(jié)課下來，王老師和藹可親的教學(xué)語言給聽課的老師們留下了深刻的印象。</p> <p> 王海珍老師執(zhí)教的《月兒圓圓月兒彎彎》這一課，通過王老師的精心設(shè)計(jì)、讓學(xué)生們動(dòng)手創(chuàng)作，學(xué)生的個(gè)性化得到了體現(xiàn)和展示，這既是一堂學(xué)生們感興趣的美術(shù)課，又是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓聽課的老師們感到耳目一新。</p> <p> “我原想收獲一縷春風(fēng)，而你卻給了我整個(gè)春天。＂也許，汪國(guó)真的這句詩(shī)最能表達(dá)我們此刻對(duì)此次教研活動(dòng)的感激之情，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的道路上共同前往，共擔(dān)困惑，共享經(jīng)驗(yàn)，去遇見你，遇見我，遇見他，遇見更好的自己！</p>