<p> 為了扎實推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，進(jìn)一步提升婺城區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，更好地營造學(xué)校閱讀氛圍，繼續(xù)推進(jìn)和加強(qiáng)集體備課，12月10日，婺城區(qū)教育局黨組成員張根有、基教科徐校彬科長，教研室湯旭新書記、章立平教研員等領(lǐng)導(dǎo)專家，蒞臨婺城小學(xué)開展“集體備課”“天天閱讀”工作調(diào)研。婺小數(shù)學(xué)組代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)們做了“基于'三三一'集體備課模式的教學(xué)共研”的活動展示。</p> <p> 本次活動分為常規(guī)集體備課活動呈現(xiàn)，常規(guī)教研課展示，常規(guī)評課、研討活動呈現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)講話與指導(dǎo)四個環(huán)節(jié)。</p> “三三一”集體備課 <p> 婺小數(shù)學(xué)組分設(shè)7個備課組（一年級備課組、二年級備課組、三年級備課組、四年級備課組、五年級備課組、六年級備課組、白沙校區(qū)備課組），由熱愛教學(xué)、喜歡研究、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任年級備課組長。在各備課組長的帶領(lǐng)下，我們首先開展了“三三一”備課模式中的單元備課和課時備課——各備課組全員參與，明晰單元目標(biāo)、分析重難點(diǎn)、呈現(xiàn)學(xué)生的易錯題和易混淆知識點(diǎn)，并一起打磨出課時設(shè)計。最后我們以抽簽的方式從低段、中段和高段中隨機(jī)抽取了二年級的傅軼斌、三年級的陳俊、五年級的鮑艷貞3位老師，做集體備課成果展示。</p> 評課、研討、重構(gòu) <p> 在評課和研討環(huán)節(jié)，李方倩老師闡述了《古人計數(shù)》一課的設(shè)計思路、材料選擇和環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，并分享了4次試教歷程的心得體會、收獲感思。邵娜娜老師從課題意義、設(shè)計意圖、材料如何選取、環(huán)節(jié)如何開展以及目標(biāo)如何達(dá)成等方面進(jìn)行了解析。酈飛老師在肯定李老師的教學(xué)設(shè)計和精彩課堂演繹的同時，對導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出了自己的思考。大家在思維的交流碰撞中，對本節(jié)課有了更深刻的認(rèn)識。</p> 領(lǐng)導(dǎo)專家指示引領(lǐng) <p> 領(lǐng)導(dǎo)們對婺小數(shù)學(xué)組集體備課、常規(guī)教研活動的開展給予了高度的肯定，滿懷期待，寄予厚望。</p> <p> 章立平教研員認(rèn)為有效的全員卷入式校本教研包含6個要素——有共同愿景、需任務(wù)前置、人人是主體、重心為解決問題形成共識、要梯隊推進(jìn)、要形成成果。特別要清晰集體備課要備什么？該分享什么？多從關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)和策略方法等方面深入思考，既談收獲也談困惑，在解決困惑中不斷進(jìn)取。最后，章老師在肯定李方倩老師的教學(xué)設(shè)計和課堂呈現(xiàn)之余，對《古人計數(shù)》進(jìn)行了解構(gòu)和重構(gòu)，讓老師們更加明白，倍感溫暖。</p> <p> 湯旭新書記指出婺城小學(xué)數(shù)學(xué)組的三三一集體備課模式有一定的推廣價值，這種由共研到共享的形式非常好。在這種模式下不僅受益面廣而且參與面大，三個年級組匯報成果既有常規(guī)的規(guī)定性動作又有極富個性的自選動作，合理而科學(xué)。同時也對婺城小學(xué)數(shù)學(xué)組提出了新的要求：要經(jīng)常開展這樣的共研活動，把集體備課當(dāng)成工具，給大家答疑解惑。希望能這種方式提煉出來，形成可推廣的范式，分享給其他學(xué)校，共同進(jìn)步。</p> <p> 徐校彬科長談到作為最初集體備課文件的起草編寫者，看到婺城小學(xué)把集體備課做的這樣好，倍感欣慰的同時有了更深的思考。集體備課就是抱團(tuán)取暖，讓志同道合的一群人走得更快更遠(yuǎn)，今后要繼續(xù)推進(jìn)和強(qiáng)化集體備課，希望婺城小學(xué)數(shù)學(xué)組的集體備課模式能進(jìn)一步深化，提煉出范式，作為典型案例去分享和推廣。最后，徐科對教學(xué)中最難的“如何讓設(shè)計更有實效地落地”給予了指導(dǎo)。</p> <p> 局黨組成員張根有對婺城小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們備課態(tài)度予以表揚(yáng)，同時希望大家能再接再厲，把三三一集體備課模式做大做強(qiáng)。在講話中，張局給數(shù)學(xué)組老師提出三點(diǎn)建議：理解要講深度，破題要講高度，操作要講效度。更希望婺小數(shù)學(xué)組的集體備課能夠“從盆景到風(fēng)景，從風(fēng)景到風(fēng)尚”，成為婺城區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線，成為可分享和推廣的風(fēng)尚標(biāo)！</p> <p> 領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和期望，給婺小數(shù)學(xué)組指明了今后的發(fā)展方向和實施策略，必將激勵數(shù)學(xué)組一如既往地開展全員卷入式集體備課教研活動。我們更加堅信，婺小數(shù)學(xué)組所實踐的卷入式教學(xué)共研，一定會結(jié)出更加豐碩的成果。讓我們共同攜手，一起聆聽每一朵花開的聲音，直至百花齊放百家爭鳴！</p> <p style="text-align: center;"><b>策劃</b>：郭 翠</p><p style="text-align: center;"><b>編輯</b>：段勝梅</p><p style="text-align: center;"> 王雙玲</p><p style="text-align: center;"><b>初審</b>：郭 翠</p><p style="text-align: center;"><b>終審</b>：商華群</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>