良好的道德品質是一個人的靈魂，也是一個民族的靈魂。學校德育是教育的重要組成部分，學校德育工作的好壞，關系到社會主義事業(yè)的成敗，關系到國家和民族的興衰。把"立德樹人"作為教育的根本任務，突顯德育在教育教學工作中的引領作用，進而帶動和促進學校德育工作的快速提升，陽高縣教科局通過以點帶面、示范引領的形式，總結和推廣學校德育工作經(jīng)驗，近日教科局領導及全縣各中小學德育工作負責人現(xiàn)場觀摩了我校德育工作的開展情況。 我校歷史悠久，與共和國同齡。素質教育展板，是社團活動集錦，學生的剪紙作品，繪畫作品，每一張照片都記錄了老師們的辛勤付出和學校的發(fā)展歷程。 這座古色古香的亭子是李培仁故居遺址紀念碑，李培仁是陽高縣人，1904年考入山西大學堂，1905年去日本留學，1906年在山西省的保礦運動中壯烈犧牲，為了紀念這位志士，1996年清明，陽高縣委縣政府在此立碑，這也是培仁學校名字的由來。<br> 每年的清明時節(jié)，我校都要組織學生進行紀念活動，對學生進行愛國主義教育。成為我縣的愛國主義教育基地、縣級文物保護單位、山西省德育基地。 <div> 同學們的優(yōu)秀作業(yè)以及校本教材展示。校本教材有經(jīng)典古詩詞、學生閱讀成長手冊以及專用書法教材。<br></div> <p> 樓道文化是我校一道靚麗的風景線，奮發(fā)圖強立志成才，墻面文化潛移默化的作用無可替代。每一個樓層都有一個不同的文化主題，南一樓的文化主題是歷史故事；使學生在品讀歷史的過程中，了解歷史，積累了更為豐富的知識；南二樓的文化主題是二十四孝故事，古人孝心感天動地同學們在感恩的同時受到了傳統(tǒng)文化的熏陶；南三樓的文化主題是山西好風光。北一樓的主題是愛國；北二樓的主題是勵志；北三樓的主題是勤學。我校力爭做到每一面墻都會說話，每一個角落都在育人。</p> 學生小制作作品展共收到參展作品 800 多件，后經(jīng)過層層篩選，共選拔出了 100 多件作品正式參展。在展出的 100 多件作品中，充分體現(xiàn)出了“環(huán)保與低碳”的理念。在學生的一雙雙巧手中，構成了一件件設計新穎、構思獨特、外形美觀，富有想象和創(chuàng)造能力的藝術品，有很多作品還融實用性與觀賞性于一體，充分顯示出培仁學子活躍的思維和創(chuàng)新能力。 我校的校園文化建設以愛國主義為主題，有習近平總書記對教育改革和人才培養(yǎng)的殷切寄語。立德樹人，人生的扣子從一開始就要扣好。不忘初心、牢記使命，傳承和發(fā)揚革命先輩的紅船精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神。 葫蘆長廊，每當夏秋時節(jié)，掛滿葫蘆，滿眼綠色，令人賞心悅目。 <p> 經(jīng)典誦讀社團——傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內容博大精深。通過朗誦活動，讓傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。</p> 書法繪畫社團——書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值，兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”。 演奏社團——培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，弘揚高雅藝術，提高學生演奏水平，增強學生藝術實踐能力，充分展示學生的個性特長。 教學樓每層設有開放式閱讀廊，根據(jù)學生年齡特點在不同樓層投放了大量種類豐富、學生喜歡的書籍。課間，閱讀廊就成了大家最喜歡去的地方，選擇一本自己喜歡的書，伴隨著老師彈奏的一首首輕松的鋼琴曲，靜靜地閱讀，或者和同伴一起共讀，這也成了校園最美的一道風景線。把每一個學生都領進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，靜待希望之花盛開，讓孩子們因為讀書而擁有著自由、快樂的美好童年！ 籃球社團——天氣寒冷，北風侵骨。孩子們的熱情不減，個個活躍在了操場上，無數(shù)次地拍打籃球，感知籃球，完善動作，足以融冰化雪。在這里我們不覺嚴寒，手腳火熱。 武術社團——由六年級學生組成，本著“發(fā)展武術、弘揚國學”的建社宗旨，豐富校園文化，活躍學生課外生活。社團成立至今，參與了學校各種活動，頗受好評。 跳繩社團——使學生更好的了解跳繩這項活動，能更好的熱愛這項活動，同學們表演的花樣跳繩，能增強活動興趣，最后達到增強體質、促進身心發(fā)展的目標。 乒乓球社團——我校具有良好的乒乓球運動氛圍，通過活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養(yǎng)學生合作、誠信、果敢、公平等優(yōu)良品質，發(fā)展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習的熱情。 學生社團已經(jīng)成為學校一道靚麗的風景。豐富多彩的社團活動讓校園充滿活力與生機，每次活動，都有學生自行策劃、組織、實施、總結。極大地調動了學生參與的積極性。社團活動豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。<div> 社團活動促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的技能成長提供了良好的環(huán)境，社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。</div> 黨的十九大進一步明確了“立德樹人”是教育的根本任務，教育現(xiàn)代化建設，德育工作是基礎；立德樹人，德育為首的地位。通過本次現(xiàn)場會，明確了德育工作以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，同時加強了隊伍建設，拓寬了視野、創(chuàng)新了思路，認清開展德育工作的重要性、艱巨性、復雜性。<br> 下一步，培仁學校將有序推進教育領域綜合改革，德育課程化建設，學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，夯實常規(guī)工作，豐富德育工作內含，以培育德育品牌，構建德育課程為抓手，豐富完善德育工作體系，開創(chuàng)我校德育工作新格局，煥發(fā)培仁新氣象，彰顯新作為。<br>