<p><b> 為了深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，推進(jìn)高中、初中、小學(xué)體育課程內(nèi)容一體化的實(shí)踐與研究工作，2020年12月7日，在齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院召開“2020年齊齊哈爾市體育學(xué)科名師工作室總結(jié)大會(huì)暨中小學(xué)體育教學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)校授牌儀式”。參加本次大會(huì)的有市教育教學(xué)研究院王福義院長(zhǎng)、主管藝體工作的張士忠同志（正處級(jí)）、吳曉麗主任以及實(shí)驗(yàn)校代表、工作室全體成員。本次活動(dòng)由體育名師工作室主持人徐永晨主持。</b></p> <p><b>一、張士忠同志為實(shí)驗(yàn)校代表授牌，為名師工作室成員頒發(fā)聘書，并做了重要講話</b></p> <p><b>二、工作室成員總結(jié)一年來(lái)的工作</b></p> <p><b> 1.構(gòu)建高中、初中、小學(xué)體育課程內(nèi)容一體化體系。</b></p><p><br></p><p><b> 徐永晨（泰來(lái)縣四里五中心學(xué)校）：以“工作總結(jié)：一稿 一表 一架”為題，介紹了撰寫國(guó)家級(jí)課題結(jié)題報(bào)告草稿、《1-9年級(jí)體育課程內(nèi)容安排表》，重點(diǎn)講解了高中、初中、小學(xué)體育一體化基本思路和框架（課余活動(dòng)類，課堂教學(xué)類，競(jìng)技評(píng)價(jià)類）。</b></p> <p><b> 2.小學(xué)組銜接工作總結(jié)。</b></p> <p><b> 張麗麗（龍沙區(qū)青云小學(xué)）：從家庭作業(yè)的布置、集中體能訓(xùn)練、制訂運(yùn)動(dòng)記錄卡等方式，讓學(xué)生選擇一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并堅(jiān)持鍛煉，為掌握技能打基礎(chǔ)。</b></p> <p><b> 王嬋（昂區(qū)一?。阂浴禵_月一體化教學(xué)內(nèi)容反思表》為載體，深研1-9年級(jí)體育課程內(nèi)容落實(shí)情況，體現(xiàn)銜接性、科學(xué)性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)。</b></p> <p><b> 李延秋（龍江縣育龍學(xué)校）：按照“縱向有效銜接，橫向豐富多元”的思想，構(gòu)建學(xué)校體育課程內(nèi)容，為學(xué)生掌握技能打基礎(chǔ)。</b></p> <p><b> 張磊（龍沙區(qū)永安小學(xué)）：分享了外出學(xué)習(xí)的“學(xué)以致用”做法；學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)示范課，不斷提升自己教學(xué)銜接水平。</b></p> <p><b> 房秀敏（訥河市城南學(xué)校）：實(shí)驗(yàn)校以科研為導(dǎo)向，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以反思為手段，取得了可喜成績(jī)。</b></p> <p><b> 楊友（富區(qū)陽(yáng)光學(xué)校）：購(gòu)買“五課”叢書，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0，加強(qiáng)銜接理論學(xué)習(xí)。</b></p> <p><b> 楊紅梅（鐵峰區(qū)天齊小學(xué)）：分享學(xué)生體能訓(xùn)練、布置體育家庭作業(yè)等經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p><b> 曹光（建華區(qū)回民小學(xué)）：以跳繩運(yùn)動(dòng)為切入點(diǎn)，構(gòu)建小學(xué)跳繩體育課程內(nèi)容。</b></p> <p><b> 張影（龍沙小學(xué)新城校區(qū)）：構(gòu)建線上與線下銜接體育課程內(nèi)容。</b></p> <p><b> 3.初中組銜接工作總結(jié)。</b></p> <p><b> 李忠利（市59中學(xué)）：依托大課間、住宿生體育比賽、社團(tuán)等活動(dòng)，提高學(xué)生掌握1-2項(xiàng)技能合格率，落實(shí)“形式聯(lián)合”。</b></p> <p><b> 王海東（泰來(lái)縣湯池中心學(xué)校）：發(fā)揮中小學(xué)教研組的作用，抓好體育課堂常規(guī)，落實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容銜接工作。</b></p> <p><b> 潘洪波（昂區(qū)水師中學(xué)）：以速滑為例，構(gòu)建“任選項(xiàng)目”體育課程一體化。</b></p> <p><b> 孫浩然（市21中）：體能訓(xùn)練方法、體育寒假作業(yè)7-9年級(jí)課程設(shè)置。</b></p> <p><b> 趙勇智（市59中學(xué)）：初中體育教學(xué)內(nèi)容年級(jí)銜接的幾點(diǎn)做法。</b></p> <p><b> 4.高中組銜接工作總結(jié)。</b></p> <p><b> 梁南奇（市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：高中與初中體育課內(nèi)容銜接；實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育課程體系（必修課程、選項(xiàng)課程、校本選修課程）；選項(xiàng)課管理辦法；選項(xiàng)課評(píng)價(jià)辦法。</b></p> <p><b> 林杰（市民族中學(xué)）：編排《高中體育課程內(nèi)容一體化教學(xué)內(nèi)容安排表》，在研究與實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。</b></p> <p><b> 夏遠(yuǎn)洋（依安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）：高中田徑訓(xùn)練及課堂教學(xué)選項(xiàng)策略。</b></p> <p><b>三、吳曉麗主任做總結(jié)</b></p> <p><b> 她對(duì)工作室成員取得的成績(jī)給予了充分肯定；提出了加強(qiáng)課題研究、運(yùn)用好信息技術(shù)、專業(yè)學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量等要求，希望大家繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用，做最好的自己，從而影響身邊的人，用身邊人教育身邊人，落實(shí)好習(xí)近平總書記的“四位一體”目標(biāo)；為工作室成員布置了兩項(xiàng)寒假作業(yè)：同讀《上課的門道》一本書，錄制好準(zhǔn)備、放松活動(dòng)微視頻。</b></p> <p><b> 最后，王福義院長(zhǎng)與大家合影留念，并提出了殷切的希望。</b></p> <p><b> 不遠(yuǎn)處的光亮</b></p><p><b> 便是最近的希望</b></p><p><b> 我們是一群勇于攀登的人 </b></p><p><b> 再高的山 </b></p><p><b> 也高不過(guò)人的高度 </b></p><p><b> 再長(zhǎng)的路 </b></p><p><b> 也長(zhǎng)不過(guò)不停邁動(dòng)的腳步</b></p> <p><b> 文編：徐永晨</b></p><p><b> 美編：張麗麗</b></p><p><b> 審核：吳曉麗</b></p>