為了更有效地推進(jìn)教學(xué)改革，提高小學(xué)音樂教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)水平，12月8日-9日，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心舉行了小學(xué)音樂課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)賽。 本次比賽共有11節(jié)音樂團(tuán)隊(duì)課，有低年級(jí)段的唱歌課、欣賞課，也有高年級(jí)段的音樂綜合課，各參賽團(tuán)隊(duì)先后登臺(tái)亮相，一展風(fēng)采。他們吹拉彈唱無一不通，輕歌曼舞樣樣精彩，聲如黃鸝，笑魘如花。孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的愉快的音樂氛圍中，體驗(yàn)音樂之美，感受音樂魅力。 曹三小學(xué)音樂科組的參賽課題為《牧童謠》，為了上好這一節(jié)比賽課，曹三小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，蔣麗媛副校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)音樂科組進(jìn)行備課、試教、研討、修改。賽課準(zhǔn)備時(shí)間只有一個(gè)星期左右，時(shí)間緊，任務(wù)重，既要對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整增刪，對(duì)教學(xué)語言琢磨推敲，又要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行多種預(yù)設(shè)，蔣校和音樂科組的老師們還利用周末回校研討及準(zhǔn)備教學(xué)用具，這一切的努力都只為在短時(shí)間內(nèi)使音樂課堂呈現(xiàn)更好的效果。 比賽中，曹三小學(xué)的王夢(mèng)琳老師和陳曉渝老師化身“小牧童”，以問答的對(duì)唱形式把《牧童謠》生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生，緊緊抓住學(xué)生的注意力，她們通過情境創(chuàng)設(shè)、聆聽、律動(dòng)等多種形式讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)。在游戲環(huán)節(jié)，黃老師以親切熱情的教態(tài)，從個(gè)人體驗(yàn)到整體體驗(yàn)，循序漸進(jìn)帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中感受節(jié)奏、熟悉旋律。流暢銜接的教學(xué)環(huán)節(jié)，靈活多樣的教學(xué)方法，引領(lǐng)著學(xué)生享受音樂課堂的美妙，在輕松愉悅的氛圍中陶冶情操，滋潤(rùn)心靈。 本次比賽的評(píng)委由各參賽學(xué)校安排一名音樂教師擔(dān)當(dāng)，各校評(píng)委老師不評(píng)自己學(xué)校的分，根據(jù)《中山市音樂教師教學(xué)比賽評(píng)分表》評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。在激烈角逐中，曹三小學(xué)音樂團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了曹三小學(xué)教師的個(gè)人風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)力。 此次賽課是一次收獲，更是一次成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的背后，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的鼎力相助。通過此次比賽，彰顯了古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué)音樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，展示了團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的協(xié)作精神和合作能力！ 撰稿人：黃智敏<div>校對(duì)人：鄭岱</div><div>一審：黃金喬</div><div>二審：蔣麗媛</div><div>撰稿單位：中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學(xué)</div>