<p> 為了規(guī)范課堂教學(xué)，促進(jìn)新教師快速成長，辛中理化生學(xué)科組，按照教務(wù)處要求，成功舉行了三個學(xué)科、7名優(yōu)秀教師的校級公開課。十二月的辛中校園“不是春天，勝似春天！”我們在看，我們在聽，我們在思考，我們共同成長-----教師的課堂風(fēng)起云涌、呈現(xiàn)一派盛世春光！</p><p> 為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校教導(dǎo)處的王秋慧校長和田卓主任要求：教研組全員參與，做到聽課簽到、填聽課表、課后議課、美篇匯總。不搞形式、不走過場，認(rèn)認(rèn)真真聽評課，扎扎實實做教研。</p> <p>武正良老師德高望重、經(jīng)驗豐富、身經(jīng)百戰(zhàn)，看看他在張弛有度的課堂設(shè)計中，讓學(xué)生在有溫度的物理王國遨游；</p> <p>蘇榮倉老師的課堂讓我們看到了一位常年堅守畢業(yè)班崗位老師的高超教學(xué)經(jīng)驗，他的課松緊有度，層次分明，需要學(xué)生記憶的，需要學(xué)生理解的，一節(jié)常態(tài)課中都能合理安排，游刃有余！</p> <p>趙克方老師潮氣蓬勃、激情四射、充滿干勁，他精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，與學(xué)生朋友式的交流，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愛物理學(xué)物理。</p> <p>趙蘭老師極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全體學(xué)生參與教學(xué)活動，學(xué)生積極探究、解疑、互動答問，學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自己解決問題，學(xué)生是主體教師的組織者、促進(jìn)者、合作者、學(xué)習(xí)者的地位凸現(xiàn)出來。</p> <p>彭凡潔老師立足畢業(yè)班實際，課前精心設(shè)計編輯了復(fù)習(xí)新舊知識點的多媒體課件，加大了課堂容量，把握中考動向，使學(xué)生盡可能的課堂效率最大化，達(dá)到了高效課堂，有效教學(xué)的目的。</p> <p>張曉靜老師對課堂節(jié)奏把握的精準(zhǔn)，習(xí)題挑選的既有典型的代表性，又結(jié)合所帶班級實際的學(xué)習(xí)狀況有所側(cè)重，充分體現(xiàn)了作為畢業(yè)班教師豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p>胡金娜老師的課以問題做導(dǎo)向，調(diào)動學(xué)生探究的積極性，并用詼諧幽默的語言變抽象為具體，深入淺出展現(xiàn)了課堂效率高熟練駕馭課堂的能力。</p> <p> 課后立刻趁熱說課議課 在這里我們欣賞到物理老師的實戰(zhàn)實驗，感受靜電；化學(xué)老師的寓教于樂，詮釋元素；生物老師的詼諧幽默，細(xì)胞分解。特別王宏坤主任也將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給大家，并針對課堂教學(xué)提出了寶貴的建議。</p> <p> 此次公開課，為老師們規(guī)范課堂教學(xué)起到了示范作用。并且通過課后集體教研評課，使全體理化生組教師都有了新的收獲。上課教師通過評課，找到了進(jìn)一步提升自己的切入點，年輕教師通過聽課和評課找到了自己課堂教學(xué)的不足和努力方向，可以說取得了共贏的完美結(jié)果。這也為本學(xué)期取得更好成績打下了基礎(chǔ)。</p><p> 在這里各個學(xué)科競相開放獨特之美，師生之間教學(xué)相長共生成。這正是：教者，展示課堂魅力；學(xué)者，生成核心素養(yǎng)；聽者，呈現(xiàn)評議和諧；我們站在講臺上，走在教研之路，期待春天，期待明天，期待辛家寨中學(xué)花開滿園！</p>