<p> 為了進一步深入學習宣傳貫徹習近平法治思想，大力弘揚憲法精神、維護憲法權威，提高學生法律意識，2020年12月7日早晨7點，在?？谝恢械掠幍牟渴鸷桶才畔?，李哲慧級長領導高二年級全體師生在學校操場召開了以“憲法進校園”為主題的教育活動。</p> <p> 同學們快步走向操場集合。</p> <p> 活動主持人程海鵬老師早早來到操場安排會場。</p> <p> 班主任認真組織班級隊伍。</p> <p> 活動第一項，升旗儀式。</p><p> 早上7點整，雖然寒風凜冽，但高二年級全體學生在各班班主任及程海鵬老師的組織下已按照班級指定位置站成整齊的隊伍，等待升旗儀式的到來。7點10分，升旗儀式正式開始。國旗護衛(wèi)隊成員邁著鏗鏘的步伐來到了國旗臺下，全場一片肅靜。激昂的《義勇軍進行曲》響起，在全年級師生的注目中，五星紅旗迎風飄揚在?？谝恢懈咧胁康纳峡铡ｋS后升校旗，伴隨著悠揚美妙的校歌，?？谝恢行Ｆ煲簿従徤肟罩小?lt;/p> <p> 國旗護衛(wèi)隊昂首挺胸，精神飽滿，為升旗做好準備！</p> <p> 活動第二項，學生代表發(fā)言。</p><p> 來自高二（8）班的陳威任，他的演講題目是《弘揚憲法精神，共建和諧校園》。他認為“沒有規(guī)矩不成方圓”，他提到，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，一所學校假如沒有嚴格的校規(guī)，就不能得到長久的發(fā)展。我們只有真正知法、懂法，自覺守法，才能共建和諧校園。為此，他提出倡議：</p><p> 1.提高法律意識，認真學習相關法律法規(guī)，提高辨別是非和自我保護的能力。遇到事情，與家長和老師多溝通，采用正確的方式解決問題。</p><p> 2、樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，提高自身思想道德素養(yǎng)。</p><p> 3、遵守學校的規(guī)章制度， 養(yǎng)成良好的守紀習慣。</p><p> 4.維護好我們的學習環(huán)境，在教室里保持安靜，營造良好學習氛圍；在宿舍里，遵守宿舍規(guī)章制度，按時休息，養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄能量。</p> <p> 學生代表高二（8）班陳威任同學發(fā)言。</p> <p> 活動第三項，李哲慧級長發(fā)言。</p><p> 李哲慧級長講到，2001年中共中央、國務院轉發(fā)了《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》。規(guī)劃中確定：“將我國現(xiàn)行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日”。依法治國是安邦之道，如今我們也看到了我們國家依法治國帶來的成效，從部隊、地方到學校都發(fā)生了很大的變化。</p><p> 身為中學生，我們要遵守憲法，首先就必須要了解憲法，與中學生關系較大的是《未成年人保護法》，所以我們要了解《未成年人保護法》的有關內容和法律規(guī)定。學會用法律武器保護自己，增強自我保護意識，從而樹立自覺遵守法律，維護法律尊嚴的觀念，做遵紀守法的好公民。</p><p> 作為一中學子，我們更要以身作則，嚴格遵守校規(guī)校紀。為此，李哲慧級長對同學們提出了幾點要求：</p><p> 第一，要嚴格遵守學校的作息制度。按時到校，不遲到不早退不曠課。</p><p> 第二，嚴格遵守學習紀律。學會如何聽課，如何思考，不擾亂課堂紀律，嚴格遵守自習課紀律。</p><p> 第三，嚴格遵守宿舍紀律，按時作息，保持安靜。</p><p> </p> <p> 高二年級級長李哲慧為同學們做法律知識的宣傳和教育。</p> <p> 高二年級全體同學整齊有序的隊伍。</p> <p> </p> <p> 2020年12月4日是我國第七個國家憲法日。</p><p> 《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，規(guī)定擁有最高法律效力。中華人民共和國成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。我們每個人從出生到年老，從校園到職場，都與憲法有千絲萬縷的聯(lián)系。 </p><p> </p> <p> 習近平總書記曾說過：“要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，引導青少年從小掌握憲法法律知識、樹立憲法法律意識、養(yǎng)成遵法守法習慣”。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。身為新時代青年，我們要關注國家政治、牢記憲法知識、弘揚憲法精神，落實在行動中！</p><p> 此次高二年級“憲法進校園”的教育活動取得了圓滿成功！活動旨在引導學生樹立法律面前人人平等的法治理念，進一步提升全體學生的法律意識，增強法治觀念，營造良好的法治校園環(huán)境，為海南自貿(mào)港建設貢獻海口一中力量！</p> <p>攝影：李珠</p><p>撰稿人：李珠</p><p>審稿人：李哲慧</p><p><br></p>