<p> 為進(jìn)一步適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高語文教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教師對統(tǒng)編小學(xué)語文教材的了解與使用，2020年12月7日，柳林小學(xué)組織全體語文教師在會(huì)議室開展課堂教學(xué)改革之統(tǒng)編語文教材培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p> 我校有幸邀請到杜甫川小學(xué)的穆雪萍老師，她于2020年被評(píng)為陜西省省級(jí)教學(xué)能手并加入“全國語文骨干教師公益團(tuán)隊(duì)第一小組”，完成了統(tǒng)編教材三年級(jí)語文下冊第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理。從教以來，她致力于閱讀和寫作教學(xué)，做喚醒生命的教育，是她堅(jiān)守的教育情懷!</p> <p> 劉舒霞副校長指出，語文教師只有不斷地學(xué)習(xí)與探索，才能使自己在課堂上有精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識(shí)、敏捷的思維。希望每位教師把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到學(xué)無止境、教無止境、研無止境。</p> <p> “時(shí)隔8年，再次回到娘家，一張張熟悉的面孔，一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，都是那么的親切。感恩在柳林小學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”穆老師以一段溫馨的開場白，拉開了本次培訓(xùn)活動(dòng)的帷幕。</p> <p> “教材的編寫是提升義務(wù)教育質(zhì)量的奠基石，針對教學(xué)實(shí)際的困惑我們將如何去補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)？”穆老師通過研讀小學(xué)語文統(tǒng)編教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)況，歸納總結(jié)出“十步備課法”，切實(shí)地為老師們?nèi)绾蝹浜媒y(tǒng)編教材的每一課指明了方向。</p> <p> 穆老師從教材的體系結(jié)構(gòu)、編排意圖、識(shí)字寫字、口語交際、閱讀、習(xí)作等版塊進(jìn)行了深入的解析。整個(gè)培訓(xùn)過程中，她用詼諧幽默的語言、詳實(shí)豐富的教學(xué)小故事為老師們揭開了語文統(tǒng)編教材的神秘面紗，讓老師們近距離感受到了教材的文質(zhì)兼美。</p> <p> “很少有孩子會(huì)主動(dòng)喜歡上閱讀，通常都必須有某個(gè)人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中的奇妙世界?！蹦吕蠋熤赋觯簬椭⒆觽儚男∨囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳前提是教師得愛上閱讀，享受閱讀的美妙。</p> <p> 在場的老師們都在認(rèn)真做筆記，在聆聽中思考，在思考中感悟。</p> <p> 我們相信，柳林小學(xué)的青年教師們一定會(huì)被穆老師在教育教學(xué)路上的努力奮進(jìn)與追求卓越所鼓舞，教學(xué)之“傳承”從此刻開始。</p> <p> 培訓(xùn)活動(dòng)接近尾聲，穆老師將她匯總的精品書單進(jìn)行分享。</p> <p> 此次統(tǒng)編教材培訓(xùn)為我們柳小語文教師團(tuán)隊(duì)指明了風(fēng)向標(biāo)：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)孩子的天性；注重文化的傳承，立德樹人，自然滲透；聯(lián)系生活，重視遷移運(yùn)用，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。</p><p> </p> <p> 短短一天的培訓(xùn)會(huì)悄然落下帷幕，但柳林小學(xué)關(guān)于統(tǒng)編教材的教學(xué)研討還將繼續(xù)。從一個(gè)個(gè)思想更新到一次次深入的探究，從今天的收獲到明天的可以燎原之地，讓我們在這課改的浪潮中繼續(xù)前行！繼續(xù)乘風(fēng)破浪！</p><p><br></p> <p style="text-align: right;">拍攝：尚臻卓、李卓瑞、孫孟杰</p><p style="text-align: right;">編輯：折寶燕</p><p style="text-align: right;">審核：劉舒霞</p>