微課培訓(xùn)促發(fā)展，學(xué)習(xí)技術(shù)促成長——記參加海南省2020年中小學(xué)美術(shù)微課設(shè)計與錄編培訓(xùn)活動紀(jì)實

海南省農(nóng)墾中學(xué)—李瑋

以技術(shù)促教學(xué)，以專業(yè)求發(fā)展 為促進(jìn)海南省中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平。進(jìn)一步加強美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的深度學(xué)習(xí)、研究，積極探索美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂摸式的發(fā)展，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。 海南省教育培訓(xùn)院于2020年12月3日—5日在西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)舉辦了2020年海南省中小學(xué)美術(shù)微課設(shè)計與錄編培訓(xùn)。海南省農(nóng)墾中學(xué)羅翼鵲老師和李瑋老師前往學(xué)習(xí)。?培訓(xùn)活動分二篇章依次進(jìn)行? 第一篇章——開班儀式 海南省美術(shù)教研員正高級教師、人民教育出版社教材培訓(xùn)外聘專家、施瓊英中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室首席專家周曉陽老師對本次的培訓(xùn)活動進(jìn)行開班致詞并對培訓(xùn)安排活動進(jìn)行了詳細(xì)說明。 第二篇章 ——專家講座【主題一】“在校在線 ”美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索【主講專家】施瓊英老師【主講專家簡介】 施瓊英——海南省中學(xué)美術(shù)卓越教師工作室主持人，海南省高層次人才，省級骨干教師，海南省首屆教學(xué)能手，海南省首屆教育科研骨干，?？谑谐踔忻佬g(shù)陳萍工作坊的領(lǐng)銜專家。 　　施瓊英老師主要介紹翻轉(zhuǎn)課堂以及“在校在線”草根翻轉(zhuǎn)課堂的操作模式。 “在校在線”草根翻轉(zhuǎn)課堂操作模式： 1、課前錄制微視頻，開發(fā)微課，設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 2、第一課時鼓勵學(xué)生自主探究和質(zhì)疑，提出學(xué)習(xí)疑問。 3、第二課時組織學(xué)生進(jìn)行課堂深入探究，提煉新知。 【課堂的主要特點】 ①在教學(xué)中利用微視頻來實施教學(xué)。②通過發(fā)布的微視頻和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單來指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。③教學(xué)信息清晰明確，一個微視頻解決一個知識點，一節(jié)課如有多個知識點可分別錄制微視頻。難點問題在課堂上討論解決。⑤重建學(xué)習(xí)流程，老師在網(wǎng)絡(luò)平臺提供了微視頻，提供配套的自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，以清單的形式引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，同時提供在線的輔導(dǎo)。學(xué)生完成自學(xué)后上傳相應(yīng)的自學(xué)成果。 最后，課堂上學(xué)生提出學(xué)習(xí)的困難，老師組織學(xué)生互相幫助，學(xué)會的學(xué)生在幫助同學(xué)的時候獲得鞏固，加深理解，本課重點在這些環(huán)節(jié)突出。大部分學(xué)生都難以解決的即本課難點，需要老師指導(dǎo)，以老師的課堂示范突破教學(xué)難點，解決問題，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 【主題二】微視頻的制作與設(shè)計【主講人】方鳳姣老師 　　微課雖小，卻精彩紛呈，潛力無限，大家紛紛表示，在今后的教學(xué)中要努力與先進(jìn)的教育教學(xué)理念接軌，構(gòu)建信息技術(shù)指導(dǎo)下的高效課堂，用微課提升自己、改變教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。 如何把40分鐘變成10分鐘…… 以技術(shù)促教學(xué) 以專業(yè)求發(fā)展 　　隨著微時代的到來，以微學(xué)習(xí)、微課程和"人工智能"為標(biāo)志的學(xué)習(xí)變革正成為一種新的潮流，越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。 錄制微課可用軟件展示【專業(yè)軟件—線性】 【非線性軟件，操作簡單，容易上手】 【主題三】微課的錄制與編輯【主講人】陳萍老師 　　2020年12月4日上午，陳萍老師通過現(xiàn)場教學(xué)的方式，指導(dǎo)老師們嘗試運用剪影、小影等小視頻編輯軟件學(xué)習(xí)微視頻編輯。 微課已成為了現(xiàn)代教學(xué)新穎、高效的輔助手段。 　　通過學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和同事的相互交流，也做出了一段小視頻！ 【主題四】微課設(shè)計與案例分析【主講人】尹文濤老師 　　尹老師從微課的定義、微課的特點、微課的類別、微課設(shè)計及如何開發(fā)和應(yīng)用等方面做了闡述。 其中在微課特點方面，尹老師強調(diào)，微課時間的長度最好控制在5～10分鐘最佳，要做到時間短、內(nèi)容少、容量小、情景化、主題明、易創(chuàng)作、便傳播、針對強、適自學(xué)。 　　微課設(shè)計=教學(xué)設(shè)計?技術(shù)設(shè)計，并強調(diào)了微課設(shè)計中的“五心”設(shè)計，包括熱心參與、用心選題、精心設(shè)計、專心制作、耐心優(yōu)化。 　這次培訓(xùn)顛覆了我們對課程講授的原有認(rèn)知，感受到了在信息化的今天，在科技發(fā)展的今天，在新教學(xué)理念的沖擊，真正讓我們領(lǐng)會到了微課程“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。 ?學(xué)習(xí)花絮?