“不忘初心，筑夢巨興”—巨興小學(xué)開展三有課堂達(dá)標(biāo)活動

巨興6

前言 巨興小學(xué)始終以“自主、探究、合作、交流、展示”為主題，積極構(gòu)建“三有課堂”，營造教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的課堂教學(xué)氛圍。積極倡導(dǎo)“功夫花在備課上、本領(lǐng)顯在課堂上”，建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的高效教學(xué)模式。 ? 近期，巨興小學(xué)圍繞“三有課堂”開展了為期一個月主題為“不忘初心筑夢巨興”的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。所有教師充分把握“信息技術(shù)手段下的三有課堂”這一理念，以“思辨”為抓手，以問題導(dǎo)學(xué)為思路，注重把握課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)科特點，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為方向，進(jìn)行課堂教學(xué)展示。過關(guān)達(dá)標(biāo)課活動涉及到各學(xué)科教師，不同學(xué)科充分展示出了各有特色的“三有課堂”。 活動籌備 活動伊始，學(xué)校教務(wù)處召開了籌劃會議，針對本次過關(guān)達(dá)標(biāo)課展評，制定了詳細(xì)的實施方案。從指導(dǎo)思想到主題選取，從具體流程到人員職責(zé)，從時間安排到評分細(xì)則，都進(jìn)行了詳細(xì)的策劃，確保為我校全體教師搭建公平公正又彰顯思想的課堂展示平臺。 校領(lǐng)導(dǎo)聽評 活動中，我校馮校長，以及各位校級領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊深入聽評課，節(jié)節(jié)不落，起到了良好的帶頭示范作用，教務(wù)處全體成員以及教研組長積極參與聽評，活動開展意義深遠(yuǎn)。?? 教師結(jié)構(gòu) 活動中，展評授課時間安排以我?！八亩嗡男汀苯處熽犖闉橐罁?jù)，由成熟型教師率先以身垂范，骨干型教師授課引領(lǐng)，新秀型教師打磨純熟，新手型教師進(jìn)步成長。?? 教師風(fēng)采語文課堂 語文課堂給人以心靈的浸潤與洗禮。田莉、潘莎莎等老師作為成熟型教師，充分展示出了課堂教學(xué)濃濃的語文味。她們的語言蘊含雋永，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣讓人入情入境；張曉琴、周麗霞等骨干型教師，課程設(shè)置充分把握學(xué)情特點，娓娓道來，吸引學(xué)生的注意力，注重課堂教學(xué)“有效益”；安珺、王珍珍等新秀型教師的語文課堂，設(shè)計巧思，教學(xué)理念先進(jìn)；宋佳、史思勤等新手型教師的語文課堂，可圈可點，進(jìn)步顯著。 數(shù)學(xué)課堂 數(shù)學(xué)課堂，彰顯了理性與邏輯思維之美。史海云、樊建麗老師的課堂邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，以生活場景為依托，注重數(shù)學(xué)思維的實際應(yīng)用；王俊華、宋慧慧老師的數(shù)學(xué)課堂注重學(xué)生的時效性，靈活處理課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系；桑冬娟、任曉敏等教師活力滿滿，注重數(shù)學(xué)課堂的環(huán)環(huán)相扣；聶朝輝、楊金等教師更是讓人感受出了成為優(yōu)秀教師的無限潛力。 綜合組課堂 綜合組的課堂，異彩紛呈。李航程、曹文娟、段文娟三位英語教師風(fēng)格各異，課堂設(shè)計充分彰顯了趣味性，注重課堂評價與檢測，學(xué)生表現(xiàn)熱情；史明霞老師的科學(xué)課趣味無限，激發(fā)了學(xué)生的動手實踐能力；李福蘭老師的信息技術(shù)課堂，滲透了先進(jìn)的計算機學(xué)科知識，牢牢吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。? 藝體組課堂 藝體組的課堂，讓人感受到了藝術(shù)文化的享受。李林洳、任世寶、王薇薇幾位美術(shù)教師的課堂，讓教室變得多姿多彩；劉穎、楊帆等音樂課堂，給人以美的熏陶，學(xué)生悅耳的歌聲飄入人心；宋超等幾位年輕教師的體育課堂活力十足，學(xué)生得到了充分的鍛煉。各學(xué)科教師在過關(guān)達(dá)標(biāo)課展示活動中，可謂是百花齊放，魅力無限。? ?????? 領(lǐng)導(dǎo)示范課 李志秀老師的吟誦課堂，將中華傳統(tǒng)文化的余韻根植于每一位師生心間，古典文化的魅力與課堂設(shè)計的巧思相融合，讓人如沐春風(fēng)。 喬宏宇老師的音樂課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了音符的美妙世界，在悠揚的歌聲中，讓學(xué)生用音樂感悟生命，用音樂表達(dá)情感。 張文杰和趙誼增兩位老師的體育課堂風(fēng)格各異，在有素的訓(xùn)練中，學(xué)生彰顯出了良好的行為習(xí)慣。 觀課議課 各學(xué)科教師在活動中，深入課堂觀課。將自己的觀課感悟，填寫在觀課記錄表上。 為落實“三有課堂”的“有效益”，教務(wù)處對每堂課學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行了隨堂檢測。 教研反思 過關(guān)達(dá)標(biāo)課活動結(jié)束后，各教研組針對本組情況，進(jìn)行了教研反思。大家紛紛表達(dá)了自己在授課和聽課過程中的感悟與心得。從成熟型教師的示范課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從新秀型青年教師的課堂中反思進(jìn)步。 活動之余，我校教師紛紛撰寫了聽課一得，將本次活動的收獲印在心間。相信各位教師對于今后的專業(yè)能力提升，明確了方向。 總結(jié) 本次活動，從策劃到開展，全體教師收獲滿滿，真正落實了“三有課堂”教學(xué)理念，為今后教師專業(yè)成長，起到了深遠(yuǎn)作用。我們堅信，巨興小學(xué)這支精銳的師資團隊將會無往不勝，更加強大。