<p> 天氣雖然已冷，但陳村小學(xué)的師生心中卻暖意濃濃。為做好我中心校整體數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，也促使青年教師快速成長，2020年12月4日下午，縣小學(xué)教研室主任吳滿平，教研員董紅鴿老師蒞臨我中心校陳村小學(xué)進行了數(shù)學(xué)視導(dǎo)工作，中心校王青亮校長、靳霞副校長、張瑞斌副校長陪同視導(dǎo)，陳村小學(xué)各年級數(shù)學(xué)教師隨同進行。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 聚焦課堂，指點迷津</b></p> <p> 教研室吳主任和教研員董老師在王青亮校長的陪同下深入五年級和三年級數(shù)學(xué)課堂，聽取了郭家莊小學(xué)王曉靜和陳村小學(xué)王婷兩位青年教師的常態(tài)課。</p> <p> 教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，是師生之間思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是感情與感情的交融。教學(xué)需要教師用自己的熱情和忠誠去投入，用自己的責(zé)任和心血去作為。</p> <p> 第一節(jié)由王曉靜老師執(zhí)教《組合圖形的面積》一課，本節(jié)課利用基本圖形拼成的圖案，讓學(xué)生欣賞，感受組合圖形來源于生活，接下來小組合作學(xué)習(xí)，通過"分割法、填補法、割補法"具體活動學(xué)習(xí)解決問題的方法和探究知識的方法，以解決生活中的實際問題強化知識的運用。</p> <p> 第二節(jié)由王婷老師執(zhí)教《貨比三家》一課，通過奇奇文具店、丁丁文具店、豆豆文具店的購物活動，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗，將數(shù)學(xué)知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生明確知識源于生活又應(yīng)用于生活。鞏固練習(xí)更加突出了練習(xí)的有效性，不僅培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用知識的能力，更讓學(xué)生體會到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</p> <p> 教師課堂教學(xué)水平的提高不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。</p> <p> 聽課結(jié)束后，教研員董老師與授課教師進行了面對面座談交流。</p> <p> 教研員董老師充分肯定了兩位教師的總體教學(xué)水平，并從教材解讀、教學(xué)方法、課堂效果等方面對兩節(jié)數(shù)學(xué)課教學(xué)進行了細致的指導(dǎo)和客觀的評價，如青年教師們在教學(xué)經(jīng)驗方面存在欠缺，如對教材內(nèi)容挖掘不夠明確、不夠深入，細節(jié)處理思考不足等都是青年教師在未來教學(xué)中需要改進的地方，不僅使兩位青年老師受益匪線，也使我們老教師收獲良多。</p> <p> 最后各位數(shù)學(xué)教師就本學(xué)科在教學(xué)上存在的疑問也請教了教研員，董老師一一耐心地幫我們作了深入的講解。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 口算測查，提升素養(yǎng)</b></p> <p> 口算能力是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能，良好的口算能力可以提高學(xué)生思維的敏捷，邏輯性和準確性。教研室還對我校三年級口算進行了測查，吳主任親自測查。</p> <p> 有了教研室的視導(dǎo)，我們明確了努力的方向:</p><p> 備課時要認真研讀教參上的說明及編者意圖，使它成為我們備課的指路明燈，教師思想意識要轉(zhuǎn)變，教師心中學(xué)生要大于教材，心中時刻要想的不是教師怎么教清楚而是學(xué)生怎么學(xué)會，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要對教材進行深度剖析，在課堂教學(xué)中起到引導(dǎo)作用，綜合考慮學(xué)生的實際情況，提出有效問題，避免無效問題，使課堂的每一分鐘都得到充分利用，真正的把課堂還給學(xué)生，教師真正做到學(xué)生的引領(lǐng)者和合作者，備課思路變了，課堂上才會有質(zhì)的飛躍！在課堂教學(xué)中教師要給出明確的要求，考慮低、中、高三個學(xué)段不同的把握程度。課下布置任務(wù)課上要體現(xiàn)對學(xué)生完成情況的檢查，做到任何教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。在以后的教學(xué)工作中，我們?nèi)孕枧?，備好每一課，上好每一節(jié)，為了達到這一目標(biāo)，我們要從細節(jié)入手，充分利用每一次機會，認真思考教學(xué)中遇到的問題，做到教研活動切實有效！</p> <p> 通過此次工作，有效地幫助了我校數(shù)學(xué)教師解決了教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑，進一步激發(fā)了我校所有數(shù)學(xué)教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營課堂的工作熱情和積極性。為我校不斷深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了幫助。</p><p> 我校將借力視導(dǎo)，砥礪前行，譜寫我校教育教學(xué)新篇章！</p>