<p> 國家教育部重點課題“人工智能時代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”落戶大慶！此課題是我市獨立承擔(dān)的首個國家教育部重點課題，標(biāo)志著我市教育科研水平再上新臺階，為奮力開創(chuàng)更高水平的教育科研發(fā)展形成了良好開局。</p> <p> 12月3日，教育部重點課題“人工智能時代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究”開題論證會在大慶教師發(fā)展學(xué)院會議室隆重舉行。教師發(fā)展學(xué)院副院長王淑艷及各子課題校主持人、縣區(qū)直屬?？蒲胸?fù)責(zé)人及部分子課題實驗教師親臨現(xiàn)場，其他課題參與者通過線上遠程交互的方式參加了此次論證會的同頻直播。本次課題論證會由教育科學(xué)研究所楊威副所長主持召開。</p> <p> 蒞臨本次開題論證會的論證專家有黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、省教師發(fā)展學(xué)院教育科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)心中副主任程佳、原東北石油大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長苑璞教授、大慶師范大學(xué)首席督學(xué)、黑龍江省高校教學(xué)名師王暉教授。</p> <p><b style="color: rgb(51, 51, 51);"> 述之明晰</b></p><p> 首先，教育科研所所長張松進行了兼具培訓(xùn)性質(zhì)的開題報告。張所長從課題名稱為切入點，在大量的文獻研究、理論基礎(chǔ)上，從研究背景及意義、研究內(nèi)容、研究現(xiàn)狀、研究范圍、研究目標(biāo)、研究方法、預(yù)期成果、研究進度經(jīng)費分配等八個方面進行了深刻細(xì)致的闡述。張松所長深入淺出、詳實的開題報告，讓與會專家及課題組成員們感受到本次課題選題的前瞻性、可行性及時效性。并為各子課題校明晰了下一步研究的方向，即如何在人工智能時代探尋基礎(chǔ)教育師生關(guān)系的重構(gòu)，并提供重構(gòu)的模型和路徑。</p> <p><b> 導(dǎo)以方向</b></p><p> 程佳主任、苑璞教授、王暉教授三位論證專家以自己豐厚的理論高度和工作經(jīng)驗對課題方案中的選題價值、課題前期調(diào)研工作等給予了高度的肯定和認(rèn)可，同時也從理論和實踐層面給出了專業(yè)的修改意見。三位專家分別從不同的維度進行點評，與會現(xiàn)場掌聲連連。</p> <p> 苑璞教授從細(xì)節(jié)入手，通過對前期調(diào)研樣本的選取、概念界定的定義、創(chuàng)新點的選取等方面進行完善，為參會教師進行了一場“精細(xì)化”的研培。苑璞教授指出，本項課題極具前瞻性，大家對此項領(lǐng)域研究較少，要抓住機遇，填補此項研究的空白。</p> <p> 王暉教授的點評使與會老師對于“師生關(guān)系”的重構(gòu)有了更為深刻的思考。王暉老師強調(diào)，此項課題具有積極的現(xiàn)實意義，因此，一定要僅僅抓住一線教師實踐能力強這一明顯優(yōu)勢。 王暉教授的發(fā)言使各子課題校對課題研究的重點環(huán)節(jié)有了更精準(zhǔn)的把握。</p> <p> 最后，程佳主任站在教育科研管理這一宏觀的角度入手進行了點評。程主任說：大慶能夠申報并入選并啟動教育部重點課題實屬不易，我們要明確態(tài)度、真研究、并掌握正確的研究方法，課題組全體成員凝心聚力定能把課題做出成效。最后，經(jīng)專家的論證和商議，一致同意開題。并由實驗中學(xué)科研處主任趙楓作為課題代表發(fā)言，進行表態(tài)。</p> <p><b> 抱之愿景</b></p> 最后，大慶教師發(fā)展學(xué)院王淑艷副院長抓住此次活動契機，立足戰(zhàn)略高度，進行總結(jié)發(fā)言：“選擇以‘人工智能時代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究’為課題進行研究，正是我們大慶基礎(chǔ)教育研培人立足新時代，探索構(gòu)建教育命運共同體的一次思考和實踐，人工智能時代師生角色的嬗變與堅守，既是新時代教育發(fā)展的應(yīng)然抉擇，亦是社會發(fā)展的必然趨勢，讓我們以此次教育部教育部重點課題‘人工智能時代基礎(chǔ)教育師生關(guān)系重構(gòu)研究’的課題研究為契機，聚焦大慶教育實際，著力研究闡釋人工智能時代背景下師生關(guān)系重構(gòu)的大慶縮影、大慶新路、大慶樣板的理論邏輯與生動實踐，為助推中國教育、龍江教育、大慶教育‘十四五’藍圖的實現(xiàn)，貢獻大慶基礎(chǔ)教育的研培智慧！” <p> 教育科研，推動教育進步，課題研究更是一線教師解決疑難問題、取得教育進步的重要途徑。精彩，嘆為觀止！智慧，光芒萬丈！教育，永無止境！相信這次教育部課題論證會的成功舉行，不僅是我市教育科研的一大盛事，更是激發(fā)著、引領(lǐng)著一線教師積極參與課題研究的熱誠和方向！</p> <p style="text-align: right;"> </p><p><br></p> <p style="text-align: right;">撰稿：單 超</p><p style="text-align: right;">審核：張 松</p>