送教下鄉(xiāng)，情暖人心——化肥廠小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)

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晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨。 2020年12月3日、4日送教（作課）教師、考評(píng)人員、杏園中心校教研員及南關(guān)小學(xué)王校長(zhǎng)和杏園小學(xué)張校長(zhǎng)帶領(lǐng)著教師們，來(lái)到了化肥廠小學(xué)。開始了為期兩天的“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”二級(jí)培訓(xùn)暨農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)水平綜合評(píng)估活動(dòng)。為我校全體教師帶來(lái)了教育教學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，為我校全體教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。 “送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”化肥廠小學(xué)教學(xué)活動(dòng)安排表 課堂示范 　　12月3日第一節(jié)和第二節(jié)由濱河小學(xué)趙俊麗老師（左）和本校張夷非老師（右）進(jìn)行同課異構(gòu)，作課《雪孩子》 ??讓同學(xué)們?cè)谧x中感悟，喚起情感體驗(yàn) ??認(rèn)真讀書、積極互動(dòng)的孩子們 第三節(jié)課由西城街小學(xué)武潔老師作示范課《富饒的西沙群島》 ??學(xué)生表演“大龍蝦” 12月4日第一節(jié)和第二節(jié)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)杜敏老師（左）與本校侯璐敏老師（右）同課異構(gòu)，作課《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》 同學(xué)們互動(dòng)交流勇當(dāng)小老師???????? 第三節(jié)課濱河小學(xué)魏霞翔老師作示范課《解決問題——圓外切正方形和圓內(nèi)接正方形》 ??同學(xué)們進(jìn)行激烈的小組討論 ????教師認(rèn)真聽課做筆記 　　授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏，還給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。 考評(píng)人員常規(guī)檢查 評(píng)課議課 ? 探討交流 　　常有言：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩”。零距離感受名師魅力，老師們認(rèn)真聽課，積極思考，課后及時(shí)研討交流，暢所欲言。 12月3日和4日在示范課后都進(jìn)行了集體評(píng)課議課活動(dòng)。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。 　　考評(píng)人員對(duì)每節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)的精準(zhǔn)剖析讓老師們收益頗多，而滿懷期待的激勵(lì)和提攜更讓老師們信心百倍。 　　聽課教師們還就平時(shí)教育教學(xué)中遇到的難題和困惑向"送教下鄉(xiāng)"老師虛心請(qǐng)教，幾位老師分別結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了解答，城鄉(xiāng)教師彼此之間進(jìn)行了親切友好的零距離溝通和交流。 　　教研室高蘭柱主任根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)提出課堂上要以激發(fā)學(xué)生興趣和培養(yǎng)學(xué)生能力兩方面為出發(fā)點(diǎn)，并以此進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為本次送教下鄉(xiāng)畫龍點(diǎn)睛。 高主任肯定了本次送教下鄉(xiāng)的意義，并期望老師們?cè)俳釉賲?，為繁峙教育做出更多成?jī)。 赴太谷培訓(xùn)教師談感悟 ??張夷非老師談感悟 　　為期七天的太谷跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，可以說(shuō)收獲滿滿，以下是我一些深刻的體會(huì)： 一、轉(zhuǎn)變思維，創(chuàng)新模式。 授課過(guò)程中，我們要改變固有的教學(xué)模式，讓自己講的少一點(diǎn)，學(xué)生說(shuō)的多一點(diǎn)。 二、清晰思路，牢抓重點(diǎn)。 在教學(xué)中，切忌不要滿面開花，要把握語(yǔ)文要素，在每節(jié)課的教學(xué)中一定要有重點(diǎn)，把一個(gè)點(diǎn)講清楚就是一堂好課。 三、打破傳統(tǒng)，培育能力。 要提升學(xué)生表達(dá)能力，讓學(xué)生變成有自信的人。我們常說(shuō)自己的學(xué)生表達(dá)能力差，都?xì)w咎于學(xué)生閱讀量太少，雖然閱讀也是一個(gè)至關(guān)重要的問題，但我們卻常常忽略了作為教師的示范作用，孩子們不會(huì)說(shuō)應(yīng)該先從模仿起，在他說(shuō)的越多越有自信的情況下，加上教師一步步的引導(dǎo)，學(xué)生的表達(dá)能力定會(huì)有所提高。 四、德智體美，教學(xué)育人。 作為教師教的不僅僅是知識(shí)，更重要的是培育全面性人才。我們不能有對(duì)待差生橫眉冷對(duì)的態(tài)度，更不能有放手不管的教學(xué)態(tài)度。根據(jù)學(xué)生自身情況，特定不同的教學(xué)方式。面對(duì)困難生，要多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。真真做到均衡發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)社會(huì)有用的人。 短暫而又充實(shí)的跟崗學(xué)習(xí)，成為了我教書生涯中非常難忘的一次經(jīng)歷，它似乎對(duì)我有了一次刻苦銘心的蛻變。背上行囊之時(shí)，竟有幾許不舍，踏入歸途，希望自己能在今后的教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。明星小學(xué)楊校長(zhǎng)說(shuō)“一堂又一堂的好課才是我們教師最好的名片”，期待自己能成為一名優(yōu)秀的教師。 活動(dòng)總結(jié) ??鄭校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) 　鄭校長(zhǎng)說(shuō)到這次的“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)對(duì)我們化肥廠小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。通過(guò)各位老師的授課及各位專家的點(diǎn)評(píng)，將會(huì)使我們更深刻的理解和掌握新課改理念在小學(xué)課堂中的有效應(yīng)用，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 教師們的心得體會(huì)? 頒發(fā)證書?? 校園文化 ????學(xué)生繪畫展 ???♀?課間校長(zhǎng)與孩子們丟沙包 ???♀?課間孩子們踢毽子 ??班級(jí)文化建設(shè) ??宿舍文化建設(shè) 鄭校長(zhǎng)作工作匯報(bào) 　　鄭校長(zhǎng)從校園建設(shè)、教育教學(xué)、安全建設(shè)幾方面進(jìn)行工作匯報(bào)。 一、校園建設(shè) 一年來(lái)，我們繼續(xù)搶抓機(jī)遇，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，努力提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷改善育人環(huán)境，校園面貌進(jìn)一步改觀，教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步改善。 二、教育教學(xué) 常規(guī)教學(xué)管理井然有條。進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)過(guò)程的督查力度，建立了家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的暢通渠道，召開家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生作業(yè)和教師師德情況調(diào)查表、學(xué)校日志等充分聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。 三、校園安全 安全是一切工作的重中之重，是學(xué)校開展一切工作的首要保證。本學(xué)期里，進(jìn)一步建立健全安全工作制度，明確職責(zé)，措施有效，加強(qiáng)師生安全教育、法制教育和健康教育。并將安全工作內(nèi)化于每周的值周事宜，同時(shí)不定期的進(jìn)行校園安全大排查和召開安全教育大會(huì)；安全警鐘長(zhǎng)鳴，以安全問題馬上處理為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)了全校安全零事故的目標(biāo)，無(wú)上訪人員和非訪人員，努力創(chuàng)建文明校園。 展望未來(lái) 　　非常感謝縣教育科技局舉辦的這次“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”教學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)的真正意義不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的評(píng)課、相互交流，更是一個(gè)大課堂，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一次思索、提高的機(jī)會(huì)。 教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。相信，通過(guò)這樣的幫扶形式，我校老師會(huì)帶著飽滿的激情與全新的教育理念在教育教學(xué)上繼續(xù)揚(yáng)帆起航，力爭(zhēng)“百尺竿頭更進(jìn)一步！”