2020上海支教團(tuán)隊(duì)昭覺(jué)工作總結(jié)

玄彩閣

隨著國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情的緩和，四川省涼山彝族自治州中小學(xué)開(kāi)始陸續(xù)復(fù)學(xué)，我們又將以此次幫扶行動(dòng)為契機(jī)，倍加珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、珍惜難得發(fā)展機(jī)遇、珍惜無(wú)私的支持與幫助，虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，必將以更大的熱情投入到工作中!我們來(lái)到了這里展開(kāi)了三個(gè)學(xué)期的支教工作。 上海整個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持?了三學(xué)期涼山彝族自治州支教工作，接近尾聲，我們感慨萬(wàn)千！ 一、本學(xué)期基本情況 為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決策部署，開(kāi)展了支教教師赴涼山州支教活動(dòng)，今年我們前往昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校進(jìn)行支教活動(dòng)，在認(rèn)真完成課堂教學(xué)的同時(shí)，積極帶動(dòng)年輕教師發(fā)展，協(xié)同進(jìn)步。 我們支教團(tuán)隊(duì)梅志俊老師擔(dān)任萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校掛職副校長(zhǎng)分管初中教育教學(xué)，主抓初三的數(shù)學(xué)工作同時(shí)代二年級(jí)和六年級(jí)的一部分?jǐn)?shù)學(xué)課。沈玄齡老師擔(dān)任萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校教導(dǎo)副主任、擔(dān)任藝體教研組組長(zhǎng)并承擔(dān)初一年級(jí)美術(shù)課同時(shí)承擔(dān)藝術(shù)團(tuán)的繪畫(huà)宣傳活動(dòng)。瞿皓老師擔(dān)任萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校教導(dǎo)副主任，擔(dān)任小學(xué)體育組組長(zhǎng)并承擔(dān)三、四年級(jí)的體育課。我們支教團(tuán)隊(duì)三位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，得到了校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的一致好評(píng)。 二、本學(xué)期工作開(kāi)展情況1.教學(xué)工作 梅志俊老師認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及日常的行為規(guī)范、課堂規(guī)范、作業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)。為了讓孩子們喜歡數(shù)學(xué)，先從學(xué)數(shù)學(xué)的目的開(kāi)始，不是為了考試，是為了提升自身的邏輯推理、概括想象、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用創(chuàng)新能力，如何運(yùn)用這些能力在社會(huì)上立足。其次根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到讓每個(gè)孩子能夠?qū)W有所得，只有聽(tīng)懂才能培養(yǎng)興趣。最后通過(guò)思維導(dǎo)圖教學(xué)提升孩子們學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 沈玄齡老師上好每一節(jié)課的同時(shí)，開(kāi)展萬(wàn)達(dá)學(xué)校的學(xué)生美術(shù)課后各類(lèi)海報(bào)輔導(dǎo)工作、在課外時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行午間繪畫(huà)培訓(xùn)，幫助初一學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)墻，深得學(xué)生喜愛(ài)。同時(shí)積極為學(xué)校設(shè)計(jì)各類(lèi)海報(bào)和徽章出謀劃策，積極配合學(xué)校藝體組，開(kāi)展合唱團(tuán)與藝術(shù)團(tuán)的宣傳工作，為合唱團(tuán)和藝術(shù)團(tuán)參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)比賽做好準(zhǔn)備工作。通過(guò)設(shè)定藝術(shù)學(xué)科單元課題設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)示范幫助藝術(shù)教師提升課堂教學(xué)水平。制定了《音體美組教研活動(dòng)方案》。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，積極為青年教師準(zhǔn)備示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課提升青年教師的教學(xué)能力。對(duì)萬(wàn)達(dá)藝術(shù)教師教學(xué)工作指導(dǎo)為重心，通過(guò)本學(xué)期示范引領(lǐng)，深入課堂聽(tīng)課，給美術(shù)、音樂(lè)教師示范上課，深入課堂有效聽(tīng)課：以美術(shù)教育研究帶動(dòng)，示范引領(lǐng)。并在12月參與萬(wàn)達(dá)學(xué)校中青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)全程聽(tīng)課評(píng)委工作。 瞿老師在上海市金英小學(xué)與上海市濱江體育俱樂(lè)部的支持下，他積極籌劃，乒乓桌與乒乓板都已經(jīng)到位，萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校乒乓隊(duì)也正式成立了，瞿皓老師與校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處積極溝通，落實(shí)場(chǎng)地，選拔學(xué)生，安排時(shí)間，乒乓隊(duì)的工作正有條不紊的展開(kāi)著。 2.德育工作上海支教團(tuán)隊(duì)積極參與學(xué)校的德育活動(dòng)，每周一早上的升旗儀式，入隊(duì)儀式等，支教團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校提供了很多好的建議。我與學(xué)校的校長(zhǎng)以及德育分管領(lǐng)導(dǎo)多次溝通，明確制度化管理學(xué)校，深化學(xué)校的常規(guī)管理，構(gòu)建學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化和細(xì)節(jié)化管理。11月13日和14日萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校進(jìn)行了第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們支教團(tuán)隊(duì)配合學(xué)校校長(zhǎng)室積極籌備，多次與校長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)商討運(yùn)動(dòng)會(huì)細(xì)節(jié)，分享上海學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并且我們支教團(tuán)隊(duì)積極主動(dòng)的承擔(dān)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的裁判工作，最后配合學(xué)校開(kāi)展了一屆高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)會(huì)。 3.師徒帶教工作我們與沙馬伍合校長(zhǎng)、分管教育教學(xué)的白校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任徐主任積極溝通，提出我們支教團(tuán)隊(duì)想法的同時(shí)聽(tīng)取萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校的需求，梅志俊的任務(wù)是分管初中教育教學(xué)，主抓初中部的數(shù)學(xué)工作。針對(duì)萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校大部分都是青年教師的情況，支教團(tuán)隊(duì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，召開(kāi)了年輕教師見(jiàn)面會(huì)，會(huì)上梅老師代表支教團(tuán)隊(duì)對(duì)新教師提出了發(fā)展規(guī)劃和工作要求，為了不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青年教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。梅老師與董永恒老師、尼特伍支木老師和張珠艷老師等積極結(jié)對(duì)，定期聽(tīng)課和評(píng)課，積極為青年教師準(zhǔn)備公開(kāi)課。瞿皓老師與青年教師萬(wàn)勇結(jié)對(duì)，并為其參與體育公開(kāi)課出謀劃策。沈玄齡與青年教師阿古阿英結(jié)對(duì)并輔導(dǎo)她入編考試。沈老師在12月參與萬(wàn)達(dá)學(xué)校一周的中青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，全程聽(tīng)課評(píng)課工作。 江蘇省教師培訓(xùn)中心開(kāi)展了“教育精準(zhǔn)幫扶，決勝脫貧幫困”第二次網(wǎng)絡(luò)全研修活動(dòng)培訓(xùn)，梅志俊老師作了主題為《有效研討，共享智慧》的交流研討。支教團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的意義在于，分享了教研活動(dòng)搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)、促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)、打造高質(zhì)量教師團(tuán)隊(duì)。由于支教團(tuán)隊(duì)3人在布拖縣和昭覺(jué)縣4個(gè)學(xué)校都擔(dān)任過(guò)教育、教學(xué)教研工作，我們對(duì)兩個(gè)縣在教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題比較了解，主要的問(wèn)題集中在重教學(xué)輕教研、教師興趣不濃、教研實(shí)效欠缺等。如何有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，從如何制定有效的教研計(jì)劃到如何落實(shí)，采用定時(shí)間、定地點(diǎn)和定人員。提出教研活動(dòng)可以形式多變，例如集體備課、同課異構(gòu)、課題研討、案例剖析等，更設(shè)想可以校與校、縣與縣的聯(lián)合教研，甚至打破常規(guī)教研，進(jìn)行跨學(xué)科教研活動(dòng)。 4.下鄉(xiāng)家訪(fǎng)與扶貧等工作支教團(tuán)隊(duì)主動(dòng)申請(qǐng)參與學(xué)校的扶貧工作走訪(fǎng)了很多家貧困戶(hù)。彝族年期間支教團(tuán)隊(duì)主動(dòng)深入學(xué)生家庭捐贈(zèng)物資、家訪(fǎng)體驗(yàn)生活。由于涼山的海拔氣候，支教的學(xué)習(xí)、生活艱苦又充實(shí)；疫情期間，上海市教委、江蘇省師干訓(xùn)中心以網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式給支教老師進(jìn)行動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)教師相關(guān)工作視頻會(huì)議與學(xué)習(xí)活動(dòng)，受益匪淺。沈玄齡老師做好幫扶記錄、拍攝工作。通過(guò)多種形式宣傳、報(bào)道昭覺(jué)支教工作。 5.其他工作我們支教團(tuán)隊(duì)每天早上檢查教室和廁所的衛(wèi)生，早上8點(diǎn)檢查教師的出勤率。配合學(xué)校德育處，我們對(duì)初中部教師進(jìn)行教案檢查，利用中午時(shí)間，進(jìn)入每個(gè)初中部的班級(jí)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。積極配合學(xué)校開(kāi)展校本社團(tuán)活動(dòng)課，周一到周四，我們每天檢查社團(tuán)課的情況并做好記錄，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)校。我們支教團(tuán)隊(duì)積極籌劃，準(zhǔn)備成立萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校乒乓隊(duì)，由于萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校學(xué)校設(shè)施有限，我們與上海市濱江體育俱樂(lè)部積極聯(lián)系，為萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校捐贈(zèng)乒乓桌2臺(tái)價(jià)值6000多元，價(jià)值6000多元，金鷹小學(xué)捐贈(zèng)體育用品3000元。上海進(jìn)才中學(xué)北校捐贈(zèng)四川省涼山州昭覺(jué)縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局圖書(shū)4775冊(cè)，價(jià)值5萬(wàn)元。沈玄齡老師自己給學(xué)生捐贈(zèng)美術(shù)材料和生活用品1000元。 三、本學(xué)期建議和想法1.加強(qiáng)日常管理。個(gè)別教師對(duì)待工作懈怠，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)。可以通過(guò)加強(qiáng)考核，加強(qiáng)日常教學(xué)管理，每月開(kāi)展推門(mén)課，并查教案。學(xué)校要出臺(tái)具體的規(guī)章制度以及考核辦法，并且加強(qiáng)對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)教師的管理和關(guān)心。2.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和激勵(lì)。學(xué)校應(yīng)該對(duì)青年教師有具體規(guī)劃，比如安排師徒結(jié)對(duì)，縣教育局可以安排新教師進(jìn)行培訓(xùn)，為期一年，并考核。學(xué)校和教育局可以安排三年內(nèi)的教師進(jìn)行基本功大賽：上課、寫(xiě)教案、鋼筆字等。35歲以前的青年教師安排青年教師大獎(jiǎng)賽，每?jī)赡昱e行一屆，優(yōu)秀的青年教師可以參加涼山州的教學(xué)比賽。3.加強(qiáng)教師課題和論文的研究能力。學(xué)校和縣教育局應(yīng)該重視教師的研究課題能力，可以把論文發(fā)表和課題研究納入到職稱(chēng)評(píng)定中，并提高比重，讓所有的老師重視教科研這一塊，尤其讓更多青年教師有機(jī)會(huì)評(píng)職稱(chēng)，而不是簡(jiǎn)單的論資排輩。4.豐富社團(tuán)活動(dòng)課。萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校每周中小學(xué)各開(kāi)展2次社團(tuán)活動(dòng)課，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與性很高，應(yīng)更多挖掘每個(gè)教師的特長(zhǎng)，以及彝族當(dāng)?shù)氐奶厣?，利用校外資源不斷豐富社團(tuán)活動(dòng)。全國(guó)都在開(kāi)展城市和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，昭覺(jué)縣各個(gè)學(xué)校也應(yīng)該積極加入，不單有政策支持也會(huì)得到更多的資金支持。 四、支教后續(xù)工作雖然支教的工作馬上要告一段落了，但是我們與當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冇绕淝嗄杲處熃Y(jié)下了深厚的友情，后續(xù)會(huì)通過(guò)微信進(jìn)行溝通，解決青年教師教學(xué)中出現(xiàn)的困惑。回上海后與上海的學(xué)校反饋涼山的情況，當(dāng)作橋梁，讓學(xué)校與學(xué)校之間結(jié)對(duì)，可共同開(kāi)展教研活動(dòng)，互派教師學(xué)習(xí)等。 蒹葭蒼蒼道阻且長(zhǎng)縱使身懷十八般絕技也只能在適合的平臺(tái)施展魅力芬芳的花朵有綻放必有凋零綠葉又白云滾滾長(zhǎng)江生生不息變換不已仰望蒼穹葳蕤蔥蘢心醉于你得意忘形倒影 往往更誘人溝通與連接無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰 示范引領(lǐng)挑重?fù)?dān) 通觀昭覺(jué)、布拖學(xué)校的教師構(gòu)成，情況十分復(fù)雜，有本地的在職老教師，有來(lái)自全國(guó)多個(gè)地方的援教教師，還有幾十名招聘的新教師。盡管如此，現(xiàn)有的教師數(shù)量仍然不能夠覆蓋當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生數(shù)量。同時(shí)，有相當(dāng)部分的新進(jìn)教師教授專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口。因此，對(duì)新進(jìn)教師培訓(xùn)成為支教工作的重點(diǎn)。 通過(guò)與學(xué)校教導(dǎo)處和教研室主任充分溝通，根據(jù)江蘇基地培訓(xùn)站的統(tǒng)一要求，上海市進(jìn)才中學(xué)北校金衛(wèi)東校長(zhǎng)及工作室成員校教師組成支教團(tuán)隊(duì)，分別由我進(jìn)才中學(xué)北校的沈玄齡老師、洋涇菊?qǐng)@實(shí)驗(yàn)學(xué)校的梅志俊老師和金英小學(xué)的瞿皓老師組成，制定了開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)和青藍(lán)工程的初步方案。這套方案要能夠包含整個(gè)上?；A(chǔ)教育的核心要素，更能夠充分發(fā)揮我校支教的引領(lǐng)和示范作用，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際出發(fā)，通過(guò)傳幫帶結(jié)對(duì)模式，與當(dāng)?shù)亟處熃M成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)。 培訓(xùn)方案的制定尤其注重細(xì)致詳實(shí)和可操作性、可推廣性，在師德、修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)業(yè)管理等多個(gè)方面開(kāi)展教師培養(yǎng)工作。支教教師要主動(dòng)引領(lǐng)青年教師加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，教會(huì)青年教師如何教學(xué)常規(guī)、試卷命題、成績(jī)分析；給新教師展示示范課，指導(dǎo)新教師公開(kāi)課；督促青年教師寫(xiě)好教學(xué)日記，記錄教學(xué)靈感與反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升教育教學(xué)理論水平。 對(duì)昭覺(jué)縣“一村一幼”輔導(dǎo)員進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力提升培訓(xùn)。培訓(xùn)方案的制定還要因地制宜，直面問(wèn)題展望未來(lái)。充分考慮到底師生的接受和理解水平，培訓(xùn)措施注重因地制宜，在提出教學(xué)建議前盡可能地考慮當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際，避免出現(xiàn)支教措施水土不服的情況，讓來(lái)自上海市進(jìn)才中學(xué)北校的教育理念和學(xué)校管理模式在大涼山能夠用得上、留得住，真正幫助當(dāng)?shù)卮蛟煲恢А皫Р蛔摺钡膶?zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。 　　 潤(rùn)物無(wú)聲育桃李 除了引領(lǐng)涼山教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提升，支教團(tuán)隊(duì)還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是學(xué)生教育的引領(lǐng)與啟迪。支教團(tuán)隊(duì)的老師們承擔(dān)自己學(xué)科教學(xué)、各類(lèi)代課工作，包括數(shù)學(xué)課、美術(shù)音樂(lè)課、體育課、防艾課等，還在萬(wàn)達(dá)愛(ài)心教師培訓(xùn)期間包班進(jìn)課堂。支教團(tuán)隊(duì)認(rèn)真?zhèn)湔n磨課，教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，大膽探索小組合作教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，著力提高學(xué)生的交流能力、表達(dá)能力、思辨能力。課堂是師生連接的紐帶，是所有教育要素最終碰撞、融合和檢驗(yàn)的陣地。只有把每一堂課都當(dāng)做一堂精品課、示范課來(lái)設(shè)計(jì)，做到課課精品、環(huán)環(huán)示范，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置符合班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，布置階梯性作業(yè)，才能夠真正起到輻射示范作用。 我們的課堂不僅僅是教知識(shí)，更是育人課堂，我們更要把大上海的文明帶給大涼山的孩子，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)美育，堅(jiān)持德智體美勞“五育并舉”，我的美術(shù)學(xué)科教研工作要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神。而美術(shù)學(xué)科特殊育人價(jià)值功能具有學(xué)科特點(diǎn)性：即視覺(jué)性、審美性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、人文性！包括交流，表達(dá)，合作性！美術(shù)學(xué)科育人價(jià)值定位還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)科能力和品質(zhì)，其中包括交流、表達(dá)、與合作能力；自信、責(zé)任、與尊重他人的品質(zhì)；善于探究的態(tài)度；反思解決問(wèn)題與服務(wù)的能力；運(yùn)用信息技術(shù)和媒材的能力；以及形成國(guó)際視野與文化的理解。課間的學(xué)生散發(fā)出欣喜的眼神，圍繞著我給他們畫(huà)像，那種對(duì)我的崇拜，讓我深深感受到我的到來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多么開(kāi)心……早晨朗朗的讀書(shū)聲，和同學(xué)們一起歡快地跳著彝族舞蹈，教室里一只只高高舉起的小手……我們用真情、真心、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們也回饋給我們無(wú)限的驚喜與希望。涼山“支教”的含義有了更深層次的拓展。不再是一個(gè)從上海到?jīng)錾降膯畏较騽?dòng)詞，而是一個(gè)相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互感染的共生過(guò)程。 沈老師的初衷，???這種機(jī)會(huì)一定要深入體驗(yàn)！這是一輩子的財(cái)富！有一句話(huà)：藝術(shù)的滋養(yǎng)來(lái)源于艱難與愛(ài)??[呲牙] 沈玄齡老師在支教期間寫(xiě)生畫(huà)涼山風(fēng)景與學(xué)生。 昭覺(jué)整個(gè)縣城又停電停水了，生活很不方便，夜晚間沈老師借著充電式節(jié)能燈光，抓緊時(shí)間裝裱學(xué)生的美術(shù)作品！ 　　2020年12月沈玄齡老師布置新大樓展示初一學(xué)生美術(shù)??作業(yè)墻，是老師對(duì)他們最好的尊重許鼓勵(lì)，這個(gè)作業(yè)展示激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性，贊????學(xué)生作業(yè)展示：起到一個(gè)很作用是能看到別的班級(jí)同學(xué)作業(yè)，知道自己和同學(xué)之間的差距，???比較，才有進(jìn)步！每學(xué)期我們選擇一些主題作品，可以搞藝術(shù)科技節(jié)（音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、勞技作品）積累起來(lái)，貼卡紙，或者有條件裝框，掛教學(xué)大樓，是一道美麗風(fēng)景線(xiàn)！對(duì)藝術(shù)??有興趣的學(xué)生，沈老師會(huì)告訴他們???多棒，得堅(jiān)持畫(huà)下去！藝術(shù)??角的意義會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，這種雀躍的場(chǎng)面，讓人心情舒暢。學(xué)每樣?xùn)|西都有出路，學(xué)習(xí)藝術(shù)也有很多出路的，只要去認(rèn)真、興趣、堅(jiān)持做！這是沈老師對(duì)這里彝族學(xué)生的啟發(fā)！ 　　 播種希望抒情懷 如果說(shuō)新教師培訓(xùn)和代課活動(dòng)是我們支教團(tuán)隊(duì)的技能性輻射，那么積極參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的德育活動(dòng)則是教師們想努力實(shí)現(xiàn)的情懷性輻射。從宏觀層面為學(xué)校提供規(guī)范化、制度化、常態(tài)化和細(xì)節(jié)化的參考建議，到微觀層面積極參與每周一早上的升旗儀式、為節(jié)慶節(jié)日和主題日活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，等等，這種多方位的參與與滲透，潤(rùn)物無(wú)聲，卻能夠更高效、扎實(shí)地引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展和變革。 教師們關(guān)注德育教育的生活化，利用午自習(xí)、晚自修時(shí)間進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生教育等，通過(guò)各種紀(jì)錄片和圖片讓孩子們感受中國(guó)的發(fā)展，讓他們看到外面世界的美好，告訴他們升國(guó)旗時(shí)必須脫帽，給他們講述上海在進(jìn)行的垃圾分類(lèi)，培養(yǎng)他們從小有愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們也很關(guān)心當(dāng)?shù)氐暮⒆?，不斷得到上海的領(lǐng)導(dǎo)、家人、同事、朋友的捐贈(zèng)十幾箱衣物，當(dāng)我看到孩子穿上漂亮的衣服露出滿(mǎn)足的笑容，他們也說(shuō)會(huì)好好讀書(shū)，有一天走出大山，看看大上海! 2020-2021學(xué)年度秋季昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校中青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)實(shí)施方案校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題，以一線(xiàn)教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。一、基本理念校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。二、指導(dǎo)思想1、樹(shù)立校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬。“校本”應(yīng)視為一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。2、改善機(jī)制，樹(shù)立“以人為本，科研興?！?、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。3、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì)，鑄造品牌教師。4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。5、校本教研要遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：目的明確；過(guò)程規(guī)范；方法適當(dāng)。三.獻(xiàn)課活動(dòng)開(kāi)展對(duì)象昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校中青年教師。四．活動(dòng)時(shí)間12月7日-12月11日。五．活動(dòng)地點(diǎn)除體育課外其余課程均在昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校大會(huì)議室六.活動(dòng)要求(一）參加活動(dòng)的教師需認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),備課教案打印一份交教導(dǎo)處,打印一份給聽(tīng)課的評(píng)委。（二）參加獻(xiàn)課教師和學(xué)生必須統(tǒng)一著裝(教師穿正裝或彝族服裝,學(xué)生穿校服).（三）本次優(yōu)質(zhì)課要求教師自評(píng),評(píng)委評(píng)課評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)委名單：昭覺(jué)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校國(guó)家教育部專(zhuān)家、昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。七.活動(dòng)工作人員及組織者昭覺(jué)縣萬(wàn)達(dá)愛(ài)心學(xué)校教導(dǎo)處。 　　今天我們來(lái)到了涼山昭覺(jué)、布拖，我們相信，努力生活與工作，不是為了要感動(dòng)誰(shuí)，也不是要做給哪個(gè)人看，而是要讓自己用自己生活的方式去經(jīng)歷人生。生命中，唯學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不會(huì)辜負(fù)你。我們更需要充電、學(xué)習(xí)，慢慢了解這里，領(lǐng)略彝族文化、教育、生活，唯有熱愛(ài)工作，熱愛(ài)文化，這才是最大的推動(dòng)力。我們每個(gè)人都有一支筆，自己的人生可以自己去書(shū)寫(xiě)，有人書(shū)寫(xiě)生命多彩，有人畫(huà)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有人活得高傲，有人謙卑，有人崇高，有人活得平凡。人生就是如此，看你如何書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)了自我成長(zhǎng)。 生命的河流里，因?yàn)橛芯?，我們定?huì)遇見(jiàn)；因?yàn)橛袗?ài)心，我們定會(huì)心動(dòng)。一直相信，人世間有一種相遇不是在路上，而是在心上。我們可以用文字、相機(jī)紀(jì)錄將遇見(jiàn)與精彩錄入心田……