聚焦課堂，提升質(zhì)量——2020年佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)音美學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)

丘靜雯

為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)音美課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音美教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校于2020年12月2日開展音美課堂教學(xué)研討活動(dòng) 出席的嘉賓有：佛岡縣教育局教育股范海蘭老師、教育股李夢(mèng)瓊主任、縣少年宮黃揚(yáng)就主任、石角鎮(zhèn)中心曹維鋒校長(zhǎng)、鄭偉鋒副校長(zhǎng)、教學(xué)干部鄭仲華、水頭鎮(zhèn)中心小學(xué)黃紅娟老師。 　　石角片學(xué)校音美學(xué)課教師全程參與活動(dòng)。 　　為上好本次研討課，音美科組的老師們精心準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)各具特色的課堂。 鄧素梅老師作為德育處主任美術(shù)專業(yè)老師，為大家展示了一節(jié)五彩繽紛的美術(shù)課《茂密的花》，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。課堂上通過圖片展示，與學(xué)生進(jìn)行問答互動(dòng)，讓學(xué)生自我總結(jié)，最后老師歸納繪畫技巧，很好的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)生作畫期間，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，最后進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生繪畫作圖時(shí)，存在的共性問題，以便日后加以改正。 　　接著，陳穎欣實(shí)習(xí)老師為我們帶來了音樂課《青春舞曲》，她充分利用了各種打擊樂器鈴鼓、三角鐵、雙響筒，與節(jié)奏進(jìn)行律動(dòng)，讓學(xué)生充分參與在音樂課堂中，作為一名實(shí)習(xí)老師，第一次上公開課的她，教態(tài)、語氣可以說是非常出色的表現(xiàn)。相信以后將會(huì)是一名有潛力的音樂老師。 　　最后，朱文廣老師為大家上了一節(jié)精彩的的音樂課《快樂的鐵匠》，他巧妙的發(fā)揮了自己擅長(zhǎng)的器樂，利用各種器樂讓學(xué)生能從多樣化的方式滲透到音樂。教學(xué)環(huán)節(jié)也大大用了創(chuàng)新模式，作詞卡、作曲卡讓學(xué)生能自主參與到音樂學(xué)習(xí)中，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作能力。 　　劉沛枝副主任主持評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)。 　　三位執(zhí)教者向大家匯報(bào)自己的備課心路歷程及課后反思。 　　縣教育局教育股范海蘭老師對(duì)本次研討活動(dòng)給予了充分肯定，認(rèn)為：佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)課程建設(shè)著眼于為了學(xué)生的發(fā)展奠基，站位高；從藝術(shù)的角度來看，注重學(xué)生審美能力培養(yǎng)，和美課群定位準(zhǔn)。音美教研組老師既有對(duì)和美課程群架構(gòu)理念的深度解讀，又有課堂教學(xué)行為的具體落實(shí)，從理論到實(shí)踐深入淺出。從三位教師的課堂教學(xué)中，不僅可以看到他們自身專業(yè)的成長(zhǎng)，還可以看到老師們已將學(xué)校、教研組課程建設(shè)的理念理解透徹。 同時(shí)，石角鎮(zhèn)中心曹維鋒校長(zhǎng)、鄭偉鋒副校長(zhǎng)、教學(xué)干部鄭仲華、縣少年宮黃揚(yáng)就主任等及在場(chǎng)各位聽課老師都給予了不少的肯定與建議。 　　老師們，教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我希望我們就是一棵樹、一朵云、一個(gè)喚醒靈魂的人，立足我們的教學(xué)崗位，唱響音美教學(xué)三大交響曲。 　　活動(dòng)最后，參加音美教研活動(dòng)的全體教師進(jìn)行留影。