青年教師展風(fēng)采攜手并進(jìn)譜新篇——實(shí)驗(yàn)小學(xué)徒弟匯報(bào)課暨青年教師展示課

杜慧

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線。課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量是搞好教育教學(xué)工作的保障。為了進(jìn)一步提高青年教師的教育教學(xué)水平，幫助青年教師快速成長，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2020年12月1日至3日開展了徒弟匯報(bào)課暨青年教師展示課。參加本次教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有張立忠校長、陳文萍校長、喬海霞主任、朱秀梅主任，在幾位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排、組織下，活動(dòng)開展得很成功，收到了良好的效果，促進(jìn)了青年教師的成長，調(diào)動(dòng)了老師們工作的主動(dòng)性、積極性。 　　本次教學(xué)活動(dòng)不僅給青年教師提供了自我展示的機(jī)會(huì)，還為他們搭建了成長的舞臺(tái)。全校共有12位教師進(jìn)行了授課，涉及到了語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治等八門學(xué)科，在各學(xué)科教研組集體備課及師傅的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，用心制作教學(xué)課件，力求做到精益求精。精雕細(xì)琢，力出精品。12位教師的課精彩紛呈，各有千秋，各具特色。課堂呈現(xiàn)出許多亮點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)，但也有一些地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)。 　　?? 薪火相傳共同進(jìn)步?? 　　活動(dòng)中，青年教師各顯神通。前期，師傅對(duì)徒弟的匯報(bào)課進(jìn)行把關(guān)，在講課內(nèi)容、活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排及教學(xué)手段的運(yùn)用等方面作了充分的指導(dǎo)，真心實(shí)意地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，以加速徒弟成長。徒弟們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)幫助下，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，緊緊圍繞“教學(xué)評(píng)一致性”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，與同年級(jí)組教師進(jìn)行交流、探討。 ?? 初露頭角顯風(fēng)采?? 語文 　　李艷梅老師的授課內(nèi)容二年級(jí)語文《霧在哪里》，是一個(gè)童話故事，整篇課文生動(dòng)有趣，"童真童趣”是文本的語言特點(diǎn)，李老師抓住這一語言特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)，扎實(shí)訓(xùn)練語言，引領(lǐng)孩子們與文本對(duì)話，進(jìn)行了朗讀、說話、字詞句段品析等方面的有效訓(xùn)練，讓學(xué)生的雙基得以不斷鞏固，并且注重教給孩子學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 潘存麗老師執(zhí)教三年級(jí)語文《司馬光》，這是一篇文言文，教師能根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)課堂教學(xué)中，以讀貫穿始終，首先劃出課文的節(jié)奏，通過學(xué)生試讀、教師范讀、男女生對(duì)讀、個(gè)別讀、自由讀、齊讀等方式，以讀代講，讀中解，讀中品，最后讓孩子熟讀成誦。讓學(xué)生讀懂了課文，同時(shí)也教給了孩子學(xué)習(xí)文言文的方法，孩子們積極參與課堂，通過不同的方法明白了文本的意思，是一節(jié)扎實(shí)、有效的語文課堂。 數(shù)學(xué) 　　崔亨年老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法》，最大的亮點(diǎn)讓學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師試著給同學(xué)們講解，老師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。課堂體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)理念。 　　李霞老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》。教師思路清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，采用了“先扶后放”的教學(xué)方法，前三個(gè)口訣教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)得出，后面的口訣留給學(xué)生自己探究和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)的主體性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出不同方法記憶9的乘法口訣，培養(yǎng)了孩子的思維能力，是一節(jié)實(shí)在、有效的課堂。 　　張二霞老師授課內(nèi)容三年級(jí)數(shù)學(xué)《四邊形的認(rèn)識(shí)》，學(xué)習(xí)目標(biāo)定位的十分準(zhǔn)確、恰當(dāng)，體現(xiàn)了目標(biāo)的三維性。導(dǎo)學(xué)過程中，學(xué)生的活動(dòng)、教師的點(diǎn)撥，無不圍繞著目標(biāo)設(shè)計(jì)而展開，到本課結(jié)束，目標(biāo)全部得已實(shí)現(xiàn)。整個(gè)課堂，立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主體參與，學(xué)生在輕松的自主探究學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了四邊形，研究、思考、歸納、概括出四邊形的概念及特征，獲得了新知的同時(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)探索的精神，知識(shí)和能力得到同步發(fā)展，這是一堂充滿生命活動(dòng)力的課堂，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。 英語 唐嶸老師執(zhí)教的是四年級(jí)上Unit5 What would you like ? Let's learn . 這是一節(jié)詞匯課，唐老師合理利用多媒體創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知的情景，帶領(lǐng)學(xué)生在情景中通過聽、說、看、讀、寫等方式學(xué)習(xí)并靈活應(yīng)用單詞表達(dá)意愿。教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生利用自然拼讀法學(xué)習(xí)識(shí)記新詞，把詞匯學(xué)習(xí)融入主題意義中，讓學(xué)生在自然的交流中不斷強(qiáng)化單詞的音、意、形，最后設(shè)置一個(gè)任務(wù)型寫作，提升學(xué)生用英語做事情的能力。課堂體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重孩子的思維訓(xùn)練，在寫作環(huán)節(jié)，能有效示范，大部分孩子的書寫規(guī)范、整潔、漂亮。 術(shù)科 王媛老師執(zhí)教二年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物樂園》，同學(xué)們很感興趣，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動(dòng)物形象，學(xué)生在自己動(dòng)手創(chuàng)作時(shí)，揉，搓，捏等技法的運(yùn)用，如何讓一個(gè)泥團(tuán)變成有頭、四肢和尾巴等的小動(dòng)物，孩子用心看示范，最后能模仿制作出自己喜歡的小動(dòng)物，彩色搭配顏色也很鮮艷。孩子之間互相帶動(dòng)，最后都制作出了滿意的作品，增強(qiáng)了孩子們的自信，是一節(jié)很快樂地課堂，做到了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 周慧老師授課內(nèi)容五年級(jí)體育《前滾翻》。本節(jié)課周老師課堂思路清晰，語言表達(dá)清楚、準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)組織有序，重難點(diǎn)突出。通過教師示范、講解，學(xué)生掌握了前滾翻的動(dòng)作方法，練習(xí)了前滾翻，促進(jìn)了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，孩子們體會(huì)到了“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂”的愉悅感受。課堂上，周老師重視孩子的主體地位，合理運(yùn)用了分層教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)孩子樂于與他人合作、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的精神。 　　王艷老師授課內(nèi)容三年級(jí)道德與法治《安全記心上》一課，教師準(zhǔn)備充分，思路清晰，教態(tài)自然、大方，有親和力，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂上通過播放“中小學(xué)生安全教育警示頻”和“表演情景劇”，孩子們感受到了安全的重要性，明白了要珍愛生命，時(shí)刻把安全記心上。板書設(shè)計(jì)新穎，突出了教學(xué)重難點(diǎn)，孩子們能積極參與課堂，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生共同承諾遵守交通規(guī)則。 　　張尚杰授課內(nèi)容四年級(jí)信息技術(shù)《色彩斑斕填圖畫》，教師準(zhǔn)備充分，課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)中教師能由淺入深，及時(shí)講解并進(jìn)行示范、操作，指導(dǎo)扎實(shí)、到位，同時(shí)教給孩子操作方法，學(xué)生學(xué)會(huì)了給圖片填充顏色，學(xué)會(huì)用“另存為”保存圖片，課堂效果良好。 　　潘娜執(zhí)教二年級(jí)音樂《動(dòng)物說話》，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，通過欣賞、聆聽、教唱等不同形式的教學(xué)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)能力和演唱能力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松的音樂課堂氛圍;讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂，在音樂中體驗(yàn)快樂。 　　許鵬祥執(zhí)教四年級(jí)室內(nèi)體育課《分享梅西成長的故事》，課堂教學(xué)中，教師組織學(xué)生觀看“梅西成長的視頻”、梅西“十大”精彩進(jìn)球集錦視頻，分組討論、分享感受，孩子們明白了做事情要有堅(jiān)持不懈、拼搏進(jìn)取、永不放棄、創(chuàng)新爭(zhēng)先的精神，更是一種體育應(yīng)有的精神。能結(jié)合生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，讓學(xué)生談出每天要堅(jiān)持做什么，說出堅(jiān)持做的好處，讓學(xué)生明白面對(duì)困難，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，克服困難，不斷努力練習(xí)，戰(zhàn)勝困難。 ??學(xué)踐研討促發(fā)展?? 　　授課后，各學(xué)科教研組長及時(shí)組織評(píng)課、研討，領(lǐng)導(dǎo)們也參加了評(píng)課活動(dòng)。在肯定青年教師教學(xué)中亮點(diǎn)的同時(shí)，也對(duì)存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真地剖析，并提出了合理化的改進(jìn)意見和建議。聽課老師們暢所欲言，對(duì)幾位授課教師課堂上的“閃光點(diǎn)”予以肯定，就存在的不足提出了切實(shí)可行的整改建議和再設(shè)計(jì)！評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致地評(píng)課，各抒己見，形成了濃厚的評(píng)課氛圍。 　　“與高者為伍，與德者同行，必得善果”，本次教學(xué)活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的意義和作用，我們欣喜地看到每一位青年教師課堂教學(xué)水平的提升與進(jìn)步?！耙环指乓环质斋@”。對(duì)于青年教師來說，每一次的匯報(bào)課都是一個(gè)新的起點(diǎn) ，相信大家在一次又一次的歷練中不斷進(jìn)步，有新的突破。我們要在實(shí)踐中不斷反思，在反思中不斷前行。 　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。徒弟匯報(bào)課暨青年教師展示課教學(xué)活動(dòng)，在一片歡快溫馨的氛圍中落下帷幕。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。在今后的教育教學(xué)工作作中，我們要不忘初心、牢記使命！希望老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的這片沃土上能夠成就不一樣的非凡人生！