<p> 為全面提高班主任工作水平，推動和促進班主任隊伍的建設(shè)，切實提高班主任管理的有效性，12月1日，金華市青春中學校長施亞夫帶領(lǐng)著各班班主任來到了美麗的杭州，在兩天時間里，先后參觀了天杭實驗學校、建蘭中學，學習兄弟學校教育教學先進經(jīng)驗?？疾炝恕伴_課啦”總部，引入“互聯(lián)網(wǎng)改變教育”的新理念。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">天杭實驗學校</b></p> <p> 一進天杭實驗學校，視線就會不由自主地被校門口的“I LOVE TIANHANG”所吸引。就像這活潑的大字浮雕一樣，天杭實驗學校的老師都年輕而充滿活力。</p> <p> 優(yōu)秀的班主任白蓓老師為我們分享了自己當班主任的心得，她分成四塊講解，輔以真實事例和內(nèi)心感受，讓青春中學的班主任們不僅感同身受，還有所借鑒、領(lǐng)悟。</p><p> 隨后教導處主任介紹“幸福地創(chuàng)造幸福”德育經(jīng)驗，我校的“和美”德育文化也很豐厚，與天杭實驗學校進行了愉快的展示交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">建蘭中學</b></p> <p> 建蘭中學坐落在杭州西湖附近，在市區(qū)里鬧中取靜，因占地面積小，故充分利用空間。校門口，古樸的校訓蒼勁有力地題在墻上，旁邊是老師的照片墻，擺成愛心的形狀，一抬頭，天花板上各班的“關(guān)鍵字”便躍入眼簾。建蘭中學的校園布置充滿了活力。</p> <p> 建蘭中學的教導主任是一位年輕的“90后”，他的教育理念也同樣富有新時代的活力——用大數(shù)據(jù)分析學情，建立學校大腦。</p><p> 優(yōu)秀班主任郭老師把學生看做是自己的孩子，還為我們分享她的一封信，這封在疫情時寫的信，影響了全國的學生。</p><p> 建蘭中學還設(shè)有心理老師，我校對學生的心理健康也非常重視，兩校就關(guān)于學生心理健康問題的預(yù)防和救治展開深度的討論。</p> <p> 本次交流活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。既有集中討論，又有分組交流；既有室外活動，又有課堂觀摩；既有教學教法研習，又有經(jīng)驗得失分享。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">“開課啦”總部<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p> 為探求如何把網(wǎng)課這種疫情之后崛起的授課方式，取其精華去其糟粕地補充進學校教育中，青春中學的老師們來到“開課啦”的總部，參觀網(wǎng)課直播間，了解網(wǎng)課的運作模式。我們深刻體會到“用互聯(lián)網(wǎng)改變教育”的時代浪潮已經(jīng)來臨。</p> <p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。外出交流研習，已成為青春中學教師提高自身專業(yè)水平的重要方式；“活到老，學到老”的終身學習理念，已成為學校教師們的廣泛共識。</p>