<p> 不忘初心，方得始終；信念永恒，才能繼往開來?！白x書讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！绷?xí)爺爺曾經(jīng)在接受采訪時分享他的讀書心得，而閱讀紅色書籍，對我們小學(xué)生意義深遠(yuǎn)。我們中國取得今天的成就來之不易，這是我們先烈們浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果，是我黨不斷探索、艱苦奮斗的結(jié)果。為了追憶中國的發(fā)展，深刻理解中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)知識分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，體會蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵—紅色文化，道德與法治學(xué)科和語文學(xué)科在本學(xué)期開展“共讀一本紅色書籍”的活動。</p><p> 這次活動中，一至六年級的道法任課教師同本年段的語文教師共同商議，為本年級的孩子們選擇了一本紅色書籍。</p> <p> 一年級的學(xué)生們選擇繪本《雞毛信》。通過老師講、學(xué)生讀、觀看影片、分享收獲幾方面，學(xué)生們非常敬佩海娃，當(dāng)遇到敵人時冷靜、無畏，遇到困難和危險時不顧生死、堅定不移地完成任務(wù)。同時海娃的抗日情懷和愛國精神也深深地打動了孩子們，學(xué)生們也要和他一樣做一個勇敢、堅強(qiáng)的人。</p> <p> 二年組學(xué)生一起共同閱讀了《閃閃的紅星》。學(xué)生深深地認(rèn)識了艱苦困難的環(huán)境中成長起來的少年英雄潘冬子。最后，學(xué)生通過《閃閃的紅星知識競賽》，深化了對本書的理解。</p> <p> 三年級老師與學(xué)生共讀《小游擊隊員》，召開五個子故事故事會。從了解那段特殊的歷史背景、社會局勢到共產(chǎn)黨員身上涌現(xiàn)的精神，浸染鼓舞著小少年們的世界?！耙爧寢尩脑?，就是要聽共產(chǎn)黨的話”“他太機(jī)智了！他的生存能力太強(qiáng)了！他要當(dāng)一名小共產(chǎn)黨員！”講述那段特殊歲月的故事，感受堅韌、執(zhí)著、拼搏的精神，在新時期用新的方式傳承。</p> <p> 四年級同學(xué)們閱讀的書目是《鐵道游擊隊》。學(xué)生用近兩個月時間閱讀了這本書，大家可以根據(jù)能力分層閱讀，水平高的選擇精讀本，也可以選擇縮略本，在道法課上進(jìn)行了“紅色經(jīng)典閱讀會”展示環(huán)節(jié)。學(xué)生們?nèi)珕T填寫閱讀卡，部分同學(xué)自主分享閱讀感受?；顒又?，同學(xué)們受益良多，大家通過閱讀了解到抗日戰(zhàn)爭的歷史，更加體會到共產(chǎn)黨人的艱辛和祖國誕生的不易。</p> <p> 五年級同學(xué)閱讀的書目是《紅巖》，課上結(jié)合《紅巖》的解析資料，課后通過問題對書籍內(nèi)容進(jìn)行重溫，學(xué)生們深刻的體會到中國解放前夕殘酷的地下斗爭，也感受到中國共產(chǎn)黨人的堅強(qiáng)意志。許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆，一個個鮮活的革命志士的形象躍然紙上，真實的再現(xiàn)了中國解放前期光明與黑暗的較量，歌頌了革命志士為真理而斗爭的堅強(qiáng)意志和大無畏精神。</p> <p> 六年級老師與學(xué)生共讀《長征的故事》，與學(xué)生一起回顧長征歷程，了解長征的背景、路線、重要戰(zhàn)役等。重溫長征路上感人、勵志的故事,感受在當(dāng)時困苦的環(huán)境下，紅軍所表現(xiàn)出來的對共產(chǎn)主義事業(yè)無比忠誠、堅定不移的信念;不怕犧牲，勇往直前的英雄氣概;艱苦奮斗,全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解和感受長征精神的時代價值。</p> <p> 通過此次的閱讀活動，學(xué)生們接受了一次生動的愛國主義教育，感受到了先輩們在革命時期的先鋒模范精神。同時，這種紅色主題的實踐活動也必將促使更多的同學(xué)有收獲、受教育，能夠更好的認(rèn)識黨、了解黨、擁護(hù)黨，從而堅定“永遠(yuǎn)跟黨走”的革命理念。</p><p> 讀紅色書籍，講好紅色故事，讓紅色基因代代相傳。</p><p> </p>