<p style="text-align: justify;"> 特殊時期特別的網(wǎng)上學習讓我們有了一場難以忘懷的線上自學自講匯報課。一個多星期的準備，兩次騰訊會議的整體匯報，當真別有一番風采。回顧四個班級12個小組的匯報，不得不感慨:獨具特色的環(huán)節(jié)設計，清晰流暢的屏幕展示，聲情并茂的語言講解都傳遞著一種美的感受。停課不停學，我們小組用行動證明了團結(jié)合作后的高效率高產(chǎn)量。再次回憶本次學習的點滴，我們有如下總結(jié):</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">?</span></p><p><br></p> 問題設計 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 課前徐蕾老師發(fā)放了學習內(nèi)容供大家選擇，我們小組對抗日民主根據(jù)地是如何建設的問題鏈比較感興趣，最終選擇了這個問題作為研究主題。</span></p><p style="text-align: justify;"> 我們小組主要采用微視頻的方式展示本次學習成果。其制作有兩大精彩之處:??</p><p style="text-align: justify;"> 微視頻開始的音樂背景導入是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一大精彩部分</span>。音樂選取華沙曲的一部分，鏗鏘有力，有革命力量。配有革命背景圖，相輔相成。接著由劉毅夫同學介紹小組成員及任務分配。</p><p style="text-align: justify;"> 隨后進入課題的正式講解階段，這也正是我們的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二大精彩部分</span>，同學上鏡講解。分別由曾宇，陳志恒，李筱彤三人做介紹。資料由李維和宋新月提供，5人商議后確定了有效資料。依據(jù)題目抗日民主根據(jù)地的建設，三人分別介紹了抗日根據(jù)地建設的時間，過程，意義，以及建設過程中采取的土地措施，教育的重要性。(合作討論中詳細說明)每人大約講解2分鐘左右，總共時長7分鐘左右。</p><p style="text-align: justify;"> 為了視頻中不單單只是同學們枯燥地講解，微視頻中還插入了在嗶哩嗶哩網(wǎng)站中找到的對相應內(nèi)容的視頻素材，經(jīng)齊佳岐，李若晗的剪輯后加到了本次微視頻中，并附帶了劉毅夫的語音旁白。陳志恒同學在人民日報網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國知網(wǎng)上搜集了相關政治，經(jīng)濟，文化，教育方面的改革措施為學習提供了很好的資料。最后微視頻有一段總結(jié)，微視頻總時長11分41秒。??</p><p><br></p> 自主學習 <p> 小組共10 名成員，大家分配好了任務??</p><p style="text-align: justify;">190621215李維 190621230宋新月（收集相關資料） </p><p style="text-align: justify;">190621223 曾宇 190621210陳志恒 190621201李筱彤（視頻制作）</p><p style="text-align: justify;">190621213劉毅夫（視頻旁白）</p><p style="text-align: justify;">190621206齊佳岐 190621217 李若晗（視頻后期剪輯及操作）</p><p style="text-align: justify;">190621216 張爽 190621232 張亞東 （整理資料并完成"自學自講報告"。</p><p style="text-align: justify;"> 經(jīng)過第一輪的準備，微視頻初步成型。我們在4月10日晚上郵件發(fā)給了老師。當晚，老師回復了郵件并給我們提了建議:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.</span>視頻開頭不夠精彩(哈哈，修改過后，它成了我們微視頻最精彩處之一)，老師提議可以截取南泥灣一小段(小組商議后認為華沙曲更合適并截取了其中一段配樂)<span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.</span>沒有目錄和字幕.<span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.</span>視頻沒有總結(jié).</p><p style="text-align: justify;">依據(jù)老師的建議，大家抓緊修改，并于4月12日晚8點在老師的幫助下，于騰訊會議成功地完成了預演講。??</p><p><br></p> 合作討論 <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 大家建了近代史自學自講報告小組。成員在兩個小時內(nèi)分配好了各自任務，一天時間留給查資料和拍視頻的同學，一天時間留給視頻剪輯和報告的完成。齊佳岐同學現(xiàn)學習了剪輯視頻的方法。最后張爽和張亞東結(jié)合本次活動完成報告寫作。大家相互配合，高效率地完成了此次視頻制作和報告。???</span></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);"> 大家在群里熱鬧的討論著??</span></p> <p style="text-align: justify;"> 討論主要是對課題的思路展開，內(nèi)容如下:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.抗日民主根據(jù)地的起源:</span>抗日根據(jù)地，通常指的是1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)到1945年抗日戰(zhàn)爭結(jié)束這段時期所建立的包括中國在內(nèi)，直至整個亞洲國家用來反抗日本占領軍統(tǒng)治的根據(jù)地。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.土地政策減租減息,合理負擔賦稅，發(fā)展生產(chǎn)這是中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地為適當調(diào)節(jié)各抗日階層的利益實行的土地政策。</span>首先地主要減租減息以改善農(nóng)民的生活;其次農(nóng)民要交租交息以照顧地主富農(nóng)的利益。實行這個政策調(diào)動了廣大農(nóng)民抗日積極性,又有利于爭取地主資產(chǎn)階級的大多數(shù)站在抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線一邊。1939年2月2日,中共中夾在延安發(fā)出了“自己動手,自力更生,艱苦奮斗,克服困難”的號召。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">3.文化教育:各抗日根據(jù)地組織大批知識分子參加國民教育工作。</span>他們克服困難，因陋就簡，辦起大批中、小學。文化建設與干部教育全民族抗戰(zhàn)開始后，中共中央所在地延安成了革命者向往的“圣地”。大批知識青年沖破國民黨的封鎖線奔赴延安。中共中央及時作出大量吸收知識分子的決定，把發(fā)展抗日的革命文化運動提上重要議事日程，中國人民抗日軍事政治大學（簡稱“抗大”)、魯迅藝術(shù)學院(簡稱“魯藝”)等一批干部學校和專門學校創(chuàng)辦起來。各根據(jù)地還創(chuàng)辦了大量的中、小學校，吸收農(nóng)民子女入學。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);">終于迎來了小組的展示，好激動?</span></p> 專題點評 <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);"> 徐蕾老師在我們視頻初步成形后給我們提了一些建議(如圖)。預演講中，針對大家的共性問題，老師又指出了一些不足，例如字幕不清晰呀，或是總結(jié)不到位呀，在一些細節(jié)上，老師總是很注意。據(jù)此，大家調(diào)整了字幕的顏色。到最后的成果展示那天，微視頻的效果果真是不錯的。老師評價我們小組的開頭很新穎??(開心呦)其實我們選取了華沙曲的一段，悲壯又有革命力量。沒想給我們默默加了分??同班其他小組同學也對我們的視頻給了不錯的評價。</span></p> 總結(jié)分析 <p style="text-align: justify;"> 本次學習雖結(jié)束了，大家還有很多話要說…??????</p><p style="text-align: justify;"> 宋新月:抗日民族主革命根據(jù)地的建設，涉及歷史，便可說莊重。記得的也是寥寥，課本上的資料，網(wǎng)上的視頻，找出其中的關聯(lián)，盡可能的理出一條線，根據(jù)時間，根據(jù)分類，在摸索中找到能串聯(lián)起來的點。視頻是更加有效的方法，在視頻中更可能被引導，根據(jù)視頻的思路往下走就行。如果想，做一些修改，也可在其中穿插一些想法，總歸大框是有的。被分配好每項的任務，各司其職。雖然開始有些懶散，導致整體的進度無法向前，但好在他們不計，如約完成。</p><p style="text-align: justify;">自己參與的總歸是不同的。油然而生的一種?自豪感，你可能會在其他的講解上發(fā)呆，但是自己的一組，即便看過，仍不想錯過，也是種儀式感吧。各組的展品中，都諸如此類吧，一千個讀者有一千個哈姆雷特。你看到的展品，木得好壞，只是選定不同罷了，都有不足，都有亮點，感受的只是讀者和作者的區(qū)別罷了。都期待賞心的評價，都希望得到肯定，等會心一笑，等長舒一氣。好在，結(jié)果還不錯。</p><p style="text-align: justify;">枯燥無味的歷史，在搜集中還是進了點腦子，?總歸會記得政治經(jīng)濟文化。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(176, 111, 187); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 劉毅夫:本次視頻制作讓我學會與他人合作，充分意識到發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用的重要性，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的做事更加良好地向前發(fā)展。</span></p> <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 張爽:這次活動很是記憶深刻，開始接到任務會有點慌，擔心大家離的這么遠，沒有面對面的溝通，安排起來任務是否會有點難。可是開始討論的時候，我才發(fā)現(xiàn)大家都很積極，任務安排的很快，而且執(zhí)行率極高。沒有人對自己的任務有所意見。更讓我對我們小組同學刮目相看的是大家把這次活動的思路串聯(lián)的非常好。錄視頻，旁白，剪視頻我都沒有參與，可是看到第一次的成品時，先是眼前一亮，后是滿滿的感動。第一感受是大家真的有在認認真真地對待近代史作業(yè)，每個人是團隊的一個小分支，大家恪盡職守，正確的態(tài)度下真的會把一項工作向無限可能發(fā)展下去，創(chuàng)造出意想不到的成果。而且我們要做到相信他人，相信他的判斷力和看法，我們都是最棒的！</span></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(255, 138, 0);"> 陳志恒:通過“自學自講”這節(jié)課程，我才真正明白各知識點之間的聯(lián)系，因為只有自己親身參與其中才能明白。小組成員之間的商討，每個人為了完成自己所要完成的任務，都必須認真的學習，參與制作完成自己的部分進而完成我們這個集體的任務，最后當我看到成品的時候我感到莫名的激動和自豪，因為這是我們的心血。完成這件事個人和集體缺一不可，因為個人的力量是有限的，所以個人與集體是分不開的。</span></p> <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 這次的學習對我們大家來說，不只是一次簡單的活動，更主要的是彼此之間的學習較量，比拼成長。????????</span></p> <p> 付出有了收獲，在"自學自講，師生同上一堂課"活動評比中，我們榮獲了一等獎!</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> No winter lasts forever,every spring is sure to follow.</span></p> <p> 長春理工大學材料科學與工程學院</p><p> 材料化學190621216張爽</p>