【城北中學(xué)】厲行節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”主題德育班隊(duì)課——記城北中學(xué)2020年德育曬課

我是嘭狒狒吖

11月27日，景寧城北中學(xué)2020年全員曬課“厲行節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”主題德育專場(chǎng)在錄播室四樓舉行，本次共曬出兩節(jié)主題班隊(duì)課，邀請(qǐng)景寧德育教研員張志明老師，云和三中吳慶玲老師、周世金老師作為本次曬課的評(píng)委。 　　第一節(jié)課是馬俏曼老師帶來的《讓我們做一個(gè)糧心人》，馬老師以提問的方式使所有學(xué)生快速進(jìn)入課堂，先播放一粒米的生成視頻，使學(xué)生從心理上感覺:一粒米的來之不易，緊接著讓每一位學(xué)生模擬彎腰插秧的姿勢(shì)讓學(xué)生從生理上感受:糧食的來之不易。這個(gè)過程每一位學(xué)生都非常積極參與，切身體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦；為了讓學(xué)生更直觀的知道自己浪費(fèi)飯菜的嚴(yán)重性，馬老師讓學(xué)生一步步親自計(jì)算，通過龐大的數(shù)據(jù)讓學(xué)生知道：浪費(fèi)可恥。并且以“小組合作一起點(diǎn)菜”的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生找到節(jié)約糧食的方法。活動(dòng)開展緊然有序，環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛融洽。 　　第二節(jié)課是周海峰老師帶來的《小節(jié)儉，大擔(dān)當(dāng)》，周老師在開課前用筆連9個(gè)點(diǎn)的游戲和用手將繩子打結(jié)的游戲成功的引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。而后以情境表演、列完美清單、播放感動(dòng)中國人物故事等活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們感受節(jié)約不單單是一種品質(zhì)，更是中華民族的美德。周老師的課堂活動(dòng)豐富多彩，每個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都是經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，有趣而又生動(dòng)。 　　課堂展示后林小芬老師開展了題為《適度的課堂活動(dòng)使課堂妙趣橫生》的觀點(diǎn)報(bào)告，她闡述了德育課開展的策略：（一）營(yíng)造良好的氛圍。在班會(huì)課上營(yíng)造良好的氛圍，可有效提高學(xué)生的參與度，（二）依靠多媒體設(shè)備。德育工作的開展不能僅僅依靠老師的講述，而依靠多媒體設(shè)備，比如同屏技術(shù)，希沃白板，投影設(shè)備等等，可以讓展現(xiàn)更加方便，直觀，有效。能夠有效地提高學(xué)生的興趣。（三）以活動(dòng)為載體。德育課需要在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，通過開展具有實(shí)踐性、技能操作性、創(chuàng)造性兼具教育性、情感性的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、思考、探索、實(shí)踐，從而有效的開展德育工作。（四）講述生動(dòng)小故事。在班會(huì)開展過程中，為學(xué)生講述生動(dòng)的故事，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。 總而言之，老師利用德育課來進(jìn)行德育工作的開展，應(yīng)該依靠多元化的形式，將單一的課堂變得生動(dòng)有趣，從而提高學(xué)生的興趣，在無形之中完成對(duì)學(xué)生德育工作的開展。 　　班主任們積極參與聽課觀摩，從課堂中受益匪淺。 　　云和三中的老師和縣德育教研員張志明老師全程參與曬課活動(dòng)，并對(duì)此次活動(dòng)做了中肯的建議與點(diǎn)評(píng)。吳慶玲老師對(duì)兩堂德育課給出了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)課堂中的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，認(rèn)為德育的課程必須以活動(dòng)為支架。張志明老師從德育的本質(zhì)出發(fā)對(duì)兩位老師教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的瑕疵提出了改進(jìn)的建議，認(rèn)為節(jié)儉主題的德育課堂一定要跳出傳統(tǒng)的框架，要有所創(chuàng)新。一節(jié)成功的班會(huì)課往往融合了各種教育元素，是班主任教育智慧的結(jié)晶，也是班主任綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，班隊(duì)課也是課，和文化課同樣重要。 　　這次德育曬課的開展，對(duì)執(zhí)教教師來說是一個(gè)自我反思、自我提升的機(jī)會(huì)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到主題班隊(duì)課獨(dú)特的治愈性，在往后的教學(xué)生涯中，要用好、上好主題班會(huì)課。