傳承非遺文化童心妙手生花——海南省廖夏婉卓越教師工作室成員主題研修活動簡記（一）

林江

海南雖然已迎來絲絲的寒意，但我們求知的熱情卻如暖陽，熱情與期待讓這個季節(jié)增添了些許的詩意。2020年12月1日，我們?nèi)缙诙s在美麗的黎族之鄉(xiāng)——樂東黎族自治縣，進行為期四天的“小學(xué)美術(shù)省學(xué)帶、省骨教師實踐研修暨廖夏婉卓越教師工作室主題研修”活動(2020年11月30—12月4日）。 　　出席今天活動的嘉賓有：海南省樂東黎族自治縣實驗小學(xué)邢振孔校長、海南省中小學(xué)美術(shù)教育研究會理事長/原海口市教育局美術(shù)教研員/?？谑忻佬g(shù)家協(xié)會常務(wù)副主席柯興發(fā)老師、海南省廖夏婉卓越教師工作室廖夏婉導(dǎo)師、海南省樂東黎族自治縣美術(shù)家協(xié)會主席蒙緒龍。參與本次活動的成員有：工作室成員，海南省美育名師鐘麗嬌工作室、?？谑朽嵤老裁佬g(shù)工作坊、臨高縣王猛美術(shù)名師工作室部分成員、海南樂東黎族自治縣實驗小學(xué)綜合教師、海南西部片區(qū)部分小學(xué)美術(shù)教師，?？谑行惴鍖嶒炐W(xué)青年美術(shù)教師團隊。 柯興發(fā)老師 廖夏婉導(dǎo)師 本次活動的時間安排表（12月1日） 　　12月1日上午8:30，我們在樂東實驗小學(xué)三樓會議室進行了開班儀式，今天的活動由省級骨干教師韓麗老師主持。 邢振孔校長對本次的活動表達了自己的歡迎與期待，邢校長從美育育人的角度向我們回顧了教育教改的歷程，并站在國家教育戰(zhàn)略的高度上，期待本次送教可以促進學(xué)校的美育發(fā)展，促進當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教研。 之后由工作室主持人，廖夏婉老師從鄉(xiāng)土民俗文化與課程資源整合的意義，到對工作室發(fā)展的展望，在為我們簡要介紹本次活動的宗旨和意義中，宣布了本次活動的正式開班?；顒佑纱酸∧弧? 出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)們 廖夏婉導(dǎo)師、邢振孔校長、鄭愛君老師 主持人：韓麗老師 省級骨干教師們 　　鄭愛君老師和三（5）班的孩子們，為我們大家展示一節(jié)有趣的優(yōu)質(zhì)展示課《趣味剪紙樂園》。 鄭老師首先通過視頻了解中國剪紙藝術(shù)的歷史、了解黎族剪紙傳承人和欣賞剪紙作品。學(xué)生大開眼界，從中了解到剪紙藝術(shù)的魅力。接下來，鄭老師讓學(xué)生動手剪愛心，從剪紙的過程中，把技法傳授于學(xué)生，如運用的圓點紋、柳葉紋、水滴紋、月牙紋、鋸齒紋等等，用微課展示的形式，學(xué)生認識四種剪紙方法。鄭老師還以分組的辦法，小組合作的形式動手制作服裝。最后，孩子們把制作好的服裝，進行走秀表演，場面十分精彩，引來聽課老師的陣陣掌聲…… 可愛的小模特 認真聽課的老師們 　　第二節(jié)課是來自海口濱海九小的鄭世喜老師，他為我們帶來一節(jié)精彩的《剪紙故事》。 鄭老師非常有經(jīng)驗地組織課堂，從一段精美的視頻把學(xué)生帶進這個美麗的剪紙故事。學(xué)生初步了解黎族民間剪紙藝人—林文生。課堂上欣賞林大師的剪紙作品，到學(xué)生的剪紙作品。鄭老師技法上運用小微課為同學(xué)們展示一個剪紙作品：1.畫構(gòu)思 2.分小塊 3.剪輪廓 4.鏤細節(jié)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開始剪自己的作品（剪紙故事）。 柯興發(fā)老師的課堂點評 廖夏婉老師的課堂點評 　　兩節(jié)課堂展示后，老師們來到了三樓的多媒體教學(xué)精彩的點評。鄭愛君老師和鄭世喜老師分別給老師們講述這兩節(jié)課設(shè)計意圖，讓在座的老師有了許多的感受，組員們在廖夏婉導(dǎo)師的帶領(lǐng)下、韓麗老師的主持下展開精彩的評課環(huán)節(jié)。首先，是鐘麗嬌老師點評，鐘老師給予這兩節(jié)課很高的評價，兩位老師都關(guān)注孩子和關(guān)愛孩子，建議是評價語言單調(diào)，如果用豐富的語言評價，教學(xué)效果會更好。其次，由龍峰的新老師點評，這位老師也談了她自己的一些感想，還有她對傳統(tǒng)文化教學(xué)的感想。接著是甘春蓓老師對這兩節(jié)課的點評，甘老師認為這兩位老師都能體現(xiàn)出過人的教學(xué)能力和精心的課堂設(shè)計，特別是能讓傳統(tǒng)民族文化與生活相結(jié)合，讓非遺項目走進課堂，讓更多的人認識！還有楊小琪老師、樂東實驗小學(xué)老師也作了精彩的點評，最后由柯興發(fā)老師和廖夏婉導(dǎo)師為這兩位老師作結(jié)束總結(jié)和點評！ 鄭愛君老師講解教學(xué)設(shè)計 鄭世喜老師分享自己的教學(xué)設(shè)計 老師們的精彩點評 老師們的精彩點評 　　林文生，男，黎族，1965年9月出生，海南樂東人，1991年6月于海南大學(xué)新聞專業(yè)結(jié)業(yè)。1983年5月參加工作，2017年1月任為樂東黎族自治縣第十屆政協(xié)委員，2018年1月當(dāng)選海南省第六屆人大代表，現(xiàn)任樂東黎族自治縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會兼職副主席，樂東黎族自治縣大安黎族剪紙基地授課老師，系海南省工藝美術(shù)大師，樂東黎族自治縣剪紙協(xié)會法人代表，樂東黎族自治縣美術(shù)家協(xié)會顧問。2020年9月經(jīng)海南省人才服務(wù)中心認定為海南省其他高層次人才。 林文生老師 　　下午三點，我們準時來到三樓的多媒體教室，聆聽海南省省級黎族剪紙傳承人林文生老師的講座。林老師運用的多媒體精彩的展現(xiàn)他的剪紙藝術(shù)作品，把精美絕倫的剪紙作品展現(xiàn)給這座的老師。林文生老師的《黎族剪紙非遺走進課堂》是由三個部分組成的，一、口咬葉紋記憶二、鏤刻記憶三、黎族剪紙和民族信仰。林文生老師從最原始的口咬圖案開始揭開黎族剪紙的起源，從蝴蝶紋、蜘蛛紋、蜻蜓紋到鏤空技藝，再從黎族剪紙起初敬神靈到藝術(shù)作品的發(fā)展過程，讓我們驚嘆不已。每一個黎族剪紙都蘊藏一個美麗的故事……聽完講座，林老師給我們傳授黎族剪紙的技巧和方法，我們拿出剪刀跟著林老師的步驟，開展有趣的黎族剪紙之旅，折紙、畫圖、剪紙、鏤刻……老師們都忙得不亦樂乎，在林文生老師的指導(dǎo)下，我們也剪出精美的剪紙作品，從一張彩紙變成一幅剪紙作品，每個人的收獲都是滿滿的。 習(xí)主席說過：培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。我們要把自己民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)揚光大，把它們帶進校園里，讓更多人去了解去學(xué)習(xí)，才能把黎族剪紙藝術(shù)延續(xù)和傳承下去。 廖夏婉認真地聆聽黎族剪紙講座 柯興發(fā)老師專心聽林文生老師的講座 老師們專注地聽講座 動手參與剪紙 廖老師的剪紙作品 魏秀麗老師的剪紙作品 同學(xué)們展示剪紙作品 全體成員的合影 小結(jié) 　　今天的活動圍繞“黎族剪紙”非遺文化與課程資源的角度與思考。從課例研修、專家指導(dǎo)、大安剪紙實踐，層層相扣。讓大家在了解鄉(xiāng)土文化上加深了體驗，在課程資源應(yīng)用上有了更多的借鑒與思考，在文化傳承的教育但當(dāng)上喚醒了堅定的使命信念。 上午從聽課到評課，授課老師的精心準備，課程精彩紛呈，課后研討精準獨到。下午課程圍繞著剪紙這門中國傳統(tǒng)藝術(shù)展開，黎族剪紙傳承人—林文生，生動地把黎族剪紙傳授于我們。從講座里了解大安黎族剪紙的獨特風(fēng)格，具有濃厚、芬芳的黎族傳統(tǒng)鄉(xiāng)土藝術(shù)信息，它反映刻畫出當(dāng)?shù)乩枳鍌鹘y(tǒng)文化生活習(xí)俗以及當(dāng)?shù)乩枳鍎谧?、耕種、編織、婚嫁、愛情、酒俗風(fēng)情傳承;謳歌樂東大安黎族在新時代改革開放黎族生活建設(shè)家園的新面貌、新風(fēng)尚。大家都聽得如癡如醉，樂在其中。通過聽、看、學(xué)、記、剪，大家都能深刻體會到大安黎族剪紙的魅力…… 活動精彩掠影 　　帶著愛！帶著責(zé)任！帶著期許！我們一起出發(fā)…… 圖片：王猛編輯：林江校對：魏秀麗、王嵐審核：廖夏婉