游戲案例～建構(gòu)區(qū)鄒平市第二實驗幼兒園～陳月英 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">觀察日期：2020年11月28日</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">觀察區(qū)域：建構(gòu)區(qū)區(qū)</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">觀察對象：一組幼兒</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">觀察教師：陳月英</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活動背景</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">積木是幼兒非常喜歡的玩具，也是對幼兒身心發(fā)展極為有意義的玩具。在建構(gòu)區(qū)，幼兒在將積木堆積，拼插，圍合時，在運用積木搭建各種供造型時，逐步感知空間概念，鍛煉計數(shù)和分類的能力，并有效促進大小肌肉協(xié)調(diào)的發(fā)展。 </span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">剛開始孩子們沒有那么多的建構(gòu)經(jīng)驗，只能橫向發(fā)展自己的建構(gòu)，豪豪說這是我建的城堡，里面有王子，讓其他小朋友不碰他的城堡??。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在本次活動中孩子們學(xué)習(xí)與人合作、分享經(jīng)驗；解決沖突和糾紛；體驗創(chuàng)造與成功的喜悅。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼兒在了解社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑外形構(gòu)造的基礎(chǔ)上，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幼兒在運用堆高、架空、延長、拼插，圍合等技能搭建各種造型基礎(chǔ)上，運用平衡、對稱、規(guī)律排序等數(shù)學(xué)概念，發(fā)展空間想象能力和表征能力，感知建筑藝術(shù)的美。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">案例反思：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">積木建構(gòu)區(qū)的核心教育價值是：協(xié)商幼兒經(jīng)歷操作、建構(gòu)和設(shè)計的過程，發(fā)展他們對資料、模型和建筑物之間的空間關(guān)系和邏輯關(guān)系的理解；支持他們再現(xiàn)和發(fā)明性地表達生活經(jīng)驗。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼兒在了解了社區(qū)的環(huán)境設(shè)施，房屋建筑的外形構(gòu)造，能發(fā)揮自己的想像，拼搭各類房屋建構(gòu)。</span></p> 建構(gòu)幼兒積木觀察房屋建筑運用感知經(jīng)驗搭建想像