<p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為了有效推進我園各領(lǐng)域教學活動的組織與實施，促進教師專業(yè)化素質(zhì)和教學能力的提高，進一步提升幼兒園的保教質(zhì)量。本學期，我園緊抓教研教學，扎實開展園本培訓工作。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">——陶冶音樂情操 促進專業(yè)發(fā)展</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> “音樂”作為特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，對孩子的發(fā)展有著不可取代的作用。馬麗老師組織了三次音樂領(lǐng)域的園本培訓，為大家講解了音樂領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、節(jié)奏與節(jié)拍等，并現(xiàn)場實踐操作練習。培訓不僅體現(xiàn)了馬老師專業(yè)技能，豐富了教師的音樂知識、提高了大家組織音樂活動的能力。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">——掌握拓印技巧 開展創(chuàng)意美術(shù)</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 拓印添畫是幼兒園美術(shù)活動的基本方法，是通過讓幼兒拓印影像和進行合適的添畫，幫助幼兒實現(xiàn)親手作畫的“夢想”。張明霞老師的“拓印添畫”培訓從“拓印畫在幼兒教學中的應用、拓印添畫的材料工具分類 、拓印添畫的作畫步驟及方法 ”等多方面進行講解，拓展了教師的美術(shù)知識，豐富了教師的美術(shù)涵養(yǎng)，提高了教師的美術(shù)專業(yè)技能，為我園更好地組織開展幼兒美術(shù)活動起到了積極的促進作用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">—傾心解讀“公開課” 助力專業(yè)成長</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 王會燕老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源《對于上公開課的幾點想法》和大家進行分享交流。教師們積極表達自己對公開課備課的觀點，通過交流培訓，教師對備課的框架有了全面的了解，包括備內(nèi)容、備目標、備自己、備幼兒、備突發(fā)事件、備教法等。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">——優(yōu)化體育活動 發(fā)展健康教育</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 幼兒園體育活動是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個重要組成部分，是實現(xiàn)教育目的的根本。畢江姐老師做了《幼兒園體育活動》培訓， 在“幼兒園體育活動的任務、“幼兒園體育活動的組織類型、如何進行一堂比較優(yōu)質(zhì)的體育活動設(shè)計”、等內(nèi)容展開了細致到位的講解。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">——親歷科學探究 提升探究能力</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 幼兒科學學習的核心是激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)幼兒探究能力。在《親歷科學探究》培訓中，魏娟娟老師主要從有效開展幼兒園科學活動應該主要把握的各個方面來講解，全體教師在說與聽、思與研的過程中，挖掘幼兒的成長需要與幼兒興趣，考慮幼兒身心發(fā)展特點，設(shè)計有趣符合幼兒發(fā)展的科學活動，促進幼兒的認知、發(fā)展水平與活動認知。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">——審思家園共育 共創(chuàng)成長搖籃</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 融洽的家園關(guān)系能最大限度的形成教育合力，促進幼兒全面發(fā)展和健康成長。為更加有效地開展家園共育工作，張玉環(huán)老師做了“家園共育”培訓活動。培訓通過案例分析、現(xiàn)場互動等多種方式讓老師們了解家園共育的重要性及策略實施的有效性。有效地解答了“家園共育-如何‘共’，如何‘育’”的問題。 通過培訓，引發(fā)了老師們對家園共育的深度思考，學習到了科學適宜的溝通方式，受益匪淺。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">—分析案例尋思路 研討教學求方法</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 楊喚喚老師《幼兒園集體教學活動的設(shè)計方法與案例分析》，重點圍繞“幼兒園集體教學活動設(shè)計的基本原則，教學活動內(nèi)容選擇的依據(jù)，三維目標陳述方法的列舉，教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計的方法等方面來引領(lǐng)教師進行思考，幫助教師進一步認識集體教學活動，了解有效組織集體教學活動的方法，為進一步優(yōu)化課程內(nèi)容下師幼雙方的教與學打下堅實的基礎(chǔ)。</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);">研習力學守初心，園本培訓促成長。一系列扎實有效的培訓活動，不僅促進了教師專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)的提升，也為各領(lǐng)域教學活動的有效開展起到了積極的推動作用。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 希望老師們在日后的教學中，能夠?qū)⒓橙〉酿B(yǎng)分內(nèi)化于心、外化于行，將所學的內(nèi)容充分運用到幼兒園一日活動中去，努力做到理念向深處走，行動向?qū)捥幮?，全面提高我園保教質(zhì)量。</b></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">審核：魏繼娟</b></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">編輯：王巧紅</b></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">圖片：王巧紅</b></p><p><br></p>