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Day 1:破土而出 向著明亮那方——上饒市信州區(qū)教學(xué)名師能力提升高級(jí)研修班活動(dòng)側(cè)記

信州·信美

<p>  向著明亮那方</p><p> 哪怕一片葉子,也要向著日光灑下的方向;</p><p> 向著明亮那方</p><p> 哪怕只有分寸的寬敞,也要向著陽(yáng)光照射的方向。</p><p> ——金子美玲</p> 滿懷期待赴盛會(huì) <p>  為全面推進(jìn)上饒市信州區(qū)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),更好地發(fā)揮名師的實(shí)踐表率作用,推動(dòng)信州區(qū)教育發(fā)展水平提升,結(jié)合我區(qū)教師的培訓(xùn)需求,上饒市信州區(qū)名師團(tuán)隊(duì)一行共59人在信州區(qū)教體局黨組成員、信州區(qū)教研室主任徐萌帶領(lǐng)下來到美麗的西子湖畔,參加“上饒市信州區(qū)教學(xué)名師能力提升高級(jí)研修班”。</p><p> 11月29日,為期四天的研修學(xué)習(xí)開始了,老師們離開自己熟悉的講臺(tái)坐在臺(tái)下,和教研員們共處一間教室,每個(gè)人的身份從老師轉(zhuǎn)變成了學(xué)員。</p><p> 這一次,求知的熱情比以往都更加強(qiáng)烈,每一位學(xué)員都<span style="color: rgb(51, 51, 51);">懷揣著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情,懷揣著信州教育美麗的夢(mèng)想,滿懷期待,渴望通過此次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)。</span></p> 開班講座寄深情 <p>  冬日的暖陽(yáng)靜謐美好,報(bào)告廳里活力涌動(dòng)。簡(jiǎn)單而隆重的開班典禮上,徐萌主任對(duì)參加本次集中研修的學(xué)員們提出了殷切希望:希望大家珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),潛心學(xué)習(xí),碰撞智慧,學(xué)有所獲,學(xué)有所思,學(xué)以致用,在實(shí)踐中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,同時(shí)發(fā)揮名師和骨干教師應(yīng)有的引領(lǐng)作用,輻射帶動(dòng)身邊更多的教師成長(zhǎng)。</p> <p>  接下來,來自信州區(qū)第六小學(xué)的黃小航老師代表所有學(xué)員作了表態(tài)性發(fā)言。她表示會(huì)好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,把握學(xué)習(xí)精髓,運(yùn)用到平常的教學(xué)當(dāng)中去。</p> 專家指路助成長(zhǎng) <p> 開班典禮后,來自<span style="color: rgb(51, 51, 51);">杭州市賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)、浙江省特級(jí)教師的羅才軍校長(zhǎng)以淵博的學(xué)識(shí)和機(jī)智的語(yǔ)言,開闊的眼界和強(qiáng)大的氣場(chǎng),贏得了學(xué)員們的一致好評(píng)。講座《向著明亮那方》從多角度闡述名師成長(zhǎng)的思考與實(shí)踐。羅校長(zhǎng)用生動(dòng)的名師成長(zhǎng)故事向在座教師分析名師工作室的樣本及意義,倡導(dǎo)老師做“經(jīng)師”更做“人師”。</span></p> <p>  下午,研修活動(dòng)精彩繼續(xù)。來自浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育學(xué)院、卓越教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)張壽松教授的講座精彩而生動(dòng)。一個(gè)等式,一支話筒,一席幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),簡(jiǎn)明扼要地闡述了教與學(xué)的關(guān)系。張教授以豐富的知識(shí)內(nèi)容,個(gè)性的案例分析,幫助學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了知行合一的意義,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到行為改進(jìn)的重要性。整場(chǎng)講座不僅注重知識(shí)的傳遞,更重視聽課者的行為改進(jìn),深入淺出地讓大家明確了“堅(jiān)強(qiáng)的意志力、精神力”雖難,但如果能專注地堅(jiān)持、積極地實(shí)踐,一定會(huì)有收獲的。他前瞻性的教育理念、幽默的語(yǔ)言使現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)積極,氣氛活躍。</p> 互動(dòng)答疑促思維 <p>  講座之后的互動(dòng)環(huán)節(jié)也尤為精彩,逸夫小學(xué)的徐立、一小的徐書婷和四中的張浩等三位老師就“學(xué)科整合”、“工作室時(shí)間統(tǒng)籌”等問題與羅校長(zhǎng)進(jìn)行親切交流,羅校長(zhǎng)幽默睿智的講課讓與會(huì)老師收獲頗豐,會(huì)場(chǎng)上掌聲不斷。</p> <p> 張壽松教授對(duì)于十一小王春芳老師、逸夫小學(xué)李毅琦老師、四中周烽老師的提問并沒有給出直接答案,而是借機(jī)引導(dǎo)學(xué)員們轉(zhuǎn)變思維方式來應(yīng)對(duì)工作中遇到的不同案例。</p> <p>  通過本次研修,與會(huì)的學(xué)員們進(jìn)一步確定了自己要做課程發(fā)展的研究者、課堂教學(xué)的指導(dǎo)者、教學(xué)研究的示范者、專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者等目標(biāo)。</p><p> 采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困,還需要一個(gè)消化吸收的過程。這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),但作為教師,要堅(jiān)持走下去。從兩位著名的專家身上,學(xué)員們學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問的方法,更多的是他們執(zhí)著于實(shí)證研究、孜孜以恒、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的熱愛工作精神。這些都讓學(xué)員們開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使他們站在更高的層次上反思以往的研究歷程,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。</p><p><br></p><p><br></p> <p>  名師學(xué)員們紛紛表示:感謝信州區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)們提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,前行的路一定很明亮!</p>

信州區(qū)

學(xué)員

名師

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