雙鴨山市教師發(fā)展學院 律長青 國培進入第6天，我們的學習也進入具體實踐體驗區(qū)。下面以時間為軸簡述。<div><br></div> 11月27日上午，在牡師院綜合樓225會議室 來自寧安市教師進修學校的崔曉梅主任為我們送來一場名字為“櫛風沐雨砥礪前行”的國培送教下鄉(xiāng)培訓項目實施過程經(jīng)驗。<div> 她用平實的語言，以一名親歷者身份詳細介紹了寧安市送教下鄉(xiāng)從籌備到組織實施、總結亮點、反思回顧全過程。送培工作以研培部為主體組織實施，整合各部辦公資源，教師進修學校有力推動，高質量完成國培任務，省教育廳把寧安經(jīng)驗作為經(jīng)典向全省展示。</div> 劉野昆老師即興做精彩的學習收獲分享。 11月27日下午 東寧市教師進修學校小學教研部賀英主任做了題為“國培開辟新征程，研修成長伴同行”東寧市送教下鄉(xiāng)培訓經(jīng)驗交流。這是以小學語文學科為視角呈現(xiàn)的精彩畫卷，首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員就農村學校實際存在短板所在作為問題訂單提出，市里由含骨干精英的送教團隊接單，先就問題共同研課、磨課，歷時一個月，形成展示課先打樣，送一節(jié)課解說結構和理念；經(jīng)歷備、說、講、評、改等環(huán)節(jié)，受訓教師初步形成合格課；市直學校與對接片區(qū)學校結對子，精英教師與受培教師合研合磨，經(jīng)評比后推出展示課，經(jīng)上課、30分鐘討論、作課教師課后自我反思、評價量表輔助證明、市直學校校長點評、互動答疑、教研員總結等環(huán)節(jié)后，大批農村教師業(yè)務能力得到顯著提升。2年的國培結束后，這種有效改善鄉(xiāng)村學校教師教學能力的、為實踐所證明行之有效的培訓方法仍在繼續(xù)運轉，以一種模式為大家所接受。<div> 我總結了他們的成功經(jīng)驗：1.可以根據(jù)實際情況調整團隊成員構成；2.教育局局長與送教下鄉(xiāng)項目校校長簽訂責任狀，行政力量強勢介入，校長全程參與，保證培訓高質量運行；3.組建學習共同體，規(guī)則制度保證了項目校教師在團隊中必須成長。</div><div> 國培成就了鄉(xiāng)村教師，也成就了賀英主任。兩年多的國培送教下鄉(xiāng)鍛煉，她的研培模式惠及全市，這正驗證了那句話：贈人玫瑰，手留余香。</div> 劉野昆老師做精彩分享 11月28日 吉林省學院宋海英主任做”結果導向的培訓課程設計與實施“專題講座。她指出，教師培訓的根本價值應該體現(xiàn)在教師能否將培訓所得轉化到實際教學中解決崗位工作問題。要用可見的目標描述預期成果。<div> 我學習過布魯姆目標分類法，也學習過學習金字塔理論，但是兩種理論如此精彩現(xiàn)實呈現(xiàn)在課堂，不禁讓我為之汗顏，之前學到的僅僅是皮毛。宋主任通過前面做過的課堂真實呈現(xiàn)的前后對比案例看到理論是怎樣落實到實際當中，也看到我們學員在一點點進步。她指導我們現(xiàn)場做方案設計，我們完成得有模有樣！<br><div> 下午，班級進入了歡樂的海洋，宋老師現(xiàn)場教我們怎么用UMU互動做防偽簽到和問卷調查，用問卷星做問卷調查，用幕布形成思維導圖，用易企秀做文件發(fā)布，用美篇做報道。一時間全班學員手機齊上陣，轉瞬之間成為手機技術達人。<br><div> 現(xiàn)場生成作品：</div></div></div> 雙鴨山團隊的溫歡英老師現(xiàn)場生成的美篇。 11月29日 黑龍江教師發(fā)展學院王麗老師帶來了關于“教師工作坊”政策解讀以及執(zhí)行策略分享的報告。 魏建平老師做學習分享。 借用雙鴨山市教師發(fā)展學院金力文主編寫的國培有感做本次美篇的結束語：<div> 英發(fā)林海間，</div><div> 礪劍國培篇。</div><div> 筆鋒宕，歌聲揚，</div><div> 教研勇爭先。</div><div> 白山遠，黑水寒，</div><div> 初心壯驕顏。</div><div> </div><div><br></div>