守育人初心，做合格教師----萬載縣第二小學(xué)主題教育活動紀(jì)實

王嬌娜

為深入貫徹黨的十九大精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責(zé)任感和使命感，萬載縣第二小學(xué)結(jié)合本校實際，開展了“守育人初心，做合格教師”主題教育系列活動。 ??【動員部署階段】?? 11月9日，萬載二小黨支部書記丁瓊瑩同志主持召開了“守育人初心，做合格教師”主題教育動員大會。會上，丁瓊瑩書記組織全體教師學(xué)習(xí)了宜教體黨字【2020】36號文件---《在全市中小學(xué)校開展“守育人初心，做合格教師”主題教育活動方案》，部署了各階段相關(guān)工作。會上，她勉勵全體教師以黨的十九大和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作重要講話精神為指導(dǎo)，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為核心，著力提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)技能水平，強化“以人為本，依法治教，以德執(zhí)教”理念，促進(jìn)教體事業(yè)持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。 ??【宣講研討階段】?? 　　丁瓊瑩書記分別于11月10日和11月16日組織全體教師開展了專題學(xué)習(xí)宣講和宣講研討會，然后由教研處做了細(xì)致安排，分學(xué)科、分年級、分備課組進(jìn)行集體研討，要求人人參與、人人發(fā)言，并要求各學(xué)科教研組做好專題教研記錄，各年級學(xué)科備課組做好集體研討記錄。 ??【查擺推薦階段】?? 11月23日，學(xué)校黨支部組織全體教師展開了自查自糾，并推薦林建華同志為師德典型。 嚴(yán)守師德植善于心 投身教育工作二十多年來的林建華同志，不管是當(dāng)時在初中，還是現(xiàn)在在小學(xué)，無論是以前從事的教務(wù)主任工作，還是現(xiàn)在作為一名主管教學(xué)的副校長，他都牢記著“育人先育德”，始終自己的師德形象放在首位。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他在工作中始終做到率先垂范，用自己的言行不斷美化學(xué)生心靈，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。一、嚴(yán)于律己，以德服人 人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模?！弊鳛橐幻鞴芙虒W(xué)工作的他，深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，他凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。在同事面前，他言而有信，從不說大話、空話、假話，向師生許諾的，就一定兌現(xiàn)，“誠信作為，誠實為人”是林建華同志一貫的工作作風(fēng)。 在平時工作中，他從不違反學(xué)校任何規(guī)章制度，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，對工作毫無怨言。他在學(xué)校雖然是身兼教務(wù)主任職務(wù)，但平時學(xué)校不管是哪個部門的事情，只要有需要他的地方，他一定會主動熱情地去幫助完成。對待同事，他更可謂是熱心腸，如果同事有什么困難或需要他幫忙的事，他自始至終是給予最熱情的幫助。林建華同志在縣二小的時間說短也長，近十年的時間里，他十年如一日，始終做到重形象，塑師德，在學(xué)校出色的工作業(yè)績和為人，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評。 他在平時工作中還注重德育理論學(xué)習(xí)和德育科研，有科學(xué)的教育理念和方法，他所撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育工作的滲透》、《讓德育與數(shù)學(xué)教學(xué)同行》、《育人乃大計必讓德先行》均獲宜春市德育論文評比一等獎或二等獎。二、科學(xué)管理，立德創(chuàng)新 作為主管教學(xué)的副校長，在學(xué)校教學(xué)管理中他不僅重視管理創(chuàng)新，更注重的應(yīng)是德育工作。在教學(xué)工作中，他以落實常規(guī)工作為中心，以“立德創(chuàng)新”為管理思想，認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，積極推進(jìn)學(xué)校德育工作改革，科學(xué)開展德育管理，德育工作手段和模式具有創(chuàng)新性和示范性，成效顯著。 他認(rèn)為只要帶動全校教師人人以德為先，不僅可以讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，還可以讓全校教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。 讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強有力的班級隊伍。他要求班主任對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。三、悉心從教，以德育人 在教學(xué)管理上，他努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教的學(xué)科。他始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報。在教學(xué)工作中，他精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。在課堂上，他始終注重利自己所教的學(xué)科滲透德育，讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時，不斷提高自身修養(yǎng)。與此同時，他還非常注重自身形象，用自己高尚的道德情操來影響他的學(xué)生。 作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。萬載二小師生在他的影響下，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長，以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對林建華同志的評價是：他不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。 　　此次活動，其深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是一次具有深刻意義的整風(fēng)運動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過程，萬載二小全體教師將不忘初心，做黨和人民滿意的新時代人民教師。