【第九期】加強家校聯(lián)系，構建和諧教育——記北岳中學小學部2020學年第一學期家長會

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林葉新經(jīng)數(shù)夜霜，地爐獨擁一山房。冬意漸濃，盎然的校園內沐浴在初冬的陽光中，孕育著美好的希望。新學期已悄然過半，為了讓家長朋友們能更進一步走進學校、了解孩子的校園生活，在教育理念、教育方法上與學校及老師形成共識，達到家校攜手共同培育孩子的目的。2020年11月28日上午，大同市北岳中學小學部2020學年第一學期家長會如期而至。 精心布會候君來 　　一張精美的電子邀請卡發(fā)出的是學校對孩子的關愛，發(fā)出的是家校聯(lián)盟，凝心聚力的誠意，融入的是學校精細化辦學、現(xiàn)代化辦學、人文性關懷的品質。 整潔的會場，詮釋著我們對家長最深沉的敬意。綻放的笑臉，洋溢著我們對家長最誠摯的歡迎。 　　“立冬小雪北風寒”，早8時許，家長們沿著學生上學的路線走進教學樓，沒有擁堵，沒有喧鬧，兩千余名家長帶著滿滿的期待秩序井然地經(jīng)過測溫通道步入校園。迎接家長的是學校全體教職員工誠摯的笑容，溫馨的話語。 　　老師們在各個樓層的樓梯口維護上下行的安全，并指引家長入班。他們像一根根梁柱，搭建起保護校園的防護網(wǎng)，讓每一位家長對自己的孩子在學校的安全安心落意。 　　班主任早已等候在教室里，迎接家長們的到來，她們衣冠楚楚、笑語盈盈、佇立亭亭，用整齊的服裝表達平等共贏的善意，用明艷的笑容傳遞家校聯(lián)手的訊息，用挺拔的身姿展示活力校園的魅力。 　　8時30分，家長會正式開始。 會議伊始，小學部執(zhí)行校長白雪校長代表學校致歡迎詞，對全體家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝家長們對學校工作的全力支持。她為家長們詳細介紹了學校根源、文化底蘊及文化傳承；從學校的建校、師資隊伍、育人目標等多方面一一做以介紹。她向與會家長傳達了北岳中學徐心一校長的“基地?！鞭k學思路，并將因本次初三年級月考總分排名第八，躋身前列受教育局范局表揚的好消息傳遞給家長。請家長堅信：步入北岳，成就卓越；選擇北岳，實現(xiàn)飛躍。 　　同時，白校長就家校共育方面提出了四個好習慣，即： 1.擁有良好的禮儀習慣； 2.擁有良好的學習習慣； 3.擁有良好的生活習慣； 4.擁有良好的閱讀習慣。并對家長朋友們提出倡議，爭做“五好家長”： 1.做陪孩子讀書、講故事的好家長; 2.做陪孩子吃飯、交流的好家長; 3.做留意孩子同伴交往情況的好家長; 4.做培養(yǎng)孩子生活、行為、學習習慣的好家長; 5.做身體力行，給孩子做榜樣的好家長！ 　　她講到，抓細節(jié)就是抓質量，抓閱讀就是抓質量，抓問題點就是抓質量。教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。期望孩子成才不是說在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長期行動上。最后，白校長借著名教育學家懷特海的一句話告訴家長們，教育的本質就是，當我們把所有學習的東西全部忘掉之后，所剩下的東西，才是教育的本質。 她希望借此機會，誠請家長暢所欲言，給學校提出意見和建議，并留下自己的聯(lián)系方式，方便家長隨時聯(lián)系，真正為家校共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。 尊重·溝通·共勉 　　一年級全體教師與家長們共聚一堂，就如何加強家校溝通與合作、如何抓好一年級起始階段的學習和生活習慣的養(yǎng)成等問題進行了深入細致的溝通和交流。家長們全員參與、認真傾聽。各班教師就提高對一年級學生學習生活的認識，增強家校齊抓共管的意識，也進一步明確了學生各方面良好習慣的培養(yǎng)應該從哪些具體的細節(jié)抓起。 　　家長會恰逢感恩節(jié)，會前，班主任們特別用心，有的帶著孩子們給家長寫了溫馨的留言條，有的帶著孩子們給家長做了精美的感恩卡，有的精心制作感恩小視頻。因為愛，所以要盡責。因為盡責，所以我們相信老師和家長一定會更好地攜起手來，為孩子們的健康成長保駕護航！ 愛與成長·護航成長 　　帶著許久的期盼，懷揣著對孩子的愛與責任，二年級全體教師和家長們展開了一場細致充分的家校共育。 　　班主任老師們結合著一個個生動的小故事，和家長們交流了一年多來班級初步形成的特色和學生一點一滴的可喜成長，重點分享了班級建設的思考和歷程：在持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)中立序；在潛移默化的班風建設中育人；在嚴而有度的學風培育中啟智；在積極有效的班級評價中激情；在日常多樣的崗位設置中提能；在不斷更新的墻面布置中傳美。 攜手共度轉折期 　　各班班主任及任課老師根據(jù)各班學生特點與家長展開有針對性的交流與溝通。三年級的孩子開始面臨轉折期，常常會出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，老師們結合本班班情，發(fā)揮自身的教育智慧，明確要求，提出建議，希望和家長一起攜手，力爭讓每個學生都平穩(wěn)度過轉折期。老師們細致入微地從朗讀、寫字、預習、聽講、作業(yè)、復習、積累、閱讀、寫話等方方面面跟家長明晰了學習的要求，剖析了學生在這些方面的優(yōu)勢，存在的不足，可采取的策略，能提升的空間。 耐心陪伴·共話成長 　　在四年級家長會上，各班班主任就本學期的活動和獲得的成果、四年級孩子的身心發(fā)展特點、班級學生的現(xiàn)狀進行了全面的反饋與溝通，各科老師結合學生的課堂表現(xiàn)與作業(yè)情況，對不同學科的學習要求提出相關建議。凜冬已至，但嚴寒擋不住家長們濃濃的熱情。越來越多的家長開始關注“習慣培養(yǎng)”“陪伴方式”“學習效率”等問題，家長會氛圍輕松而熱烈。 愛的方式·同促進步 　　針對五年段普遍存在的“家長與孩子溝通的手段簡單、溝通時間少”等問題，老師提前引導學生體會父母良苦用心的教育。家長會上，班主任老師將孩子們的感受與情感通過文字傳遞給家長。交流過程中，很多家長幾度哽咽，感受頗深。這場別開生面的家長會，受到家長們的一致認可：感謝老師的精心策劃、用心指導！創(chuàng)設情境讓孩子感受家長的點滴付出，提供平臺讓孩子與家長有溝通的機會，走進彼此的心靈。大家紛紛表示，一定會盡力配合學校關注孩子的心理生理健康，防范、疏導孩子青春期出現(xiàn)的各種問題。 小初銜接·放飛理想 　　六年級班主任教師們倡導用智慧引領成長，創(chuàng)設和諧的家庭氛圍，引導孩子獲得感受幸福的能力。語文老師希望家長幫助孩子積累作文素材，堅持課外閱讀，引導學生主動思考，主動學習。數(shù)學老師在教學中一方面繼續(xù)重視規(guī)范的訓練，另一方面引導學生發(fā)展靈活解題的思維能力。英語老師提出英語學習不僅需要積累詞匯，建構語法體系，同時也要增加閱讀量，為學生的語言學習打下更為厚實的基礎。 　　會議中，白雪校長親臨六年級各個班級，熱忱歡迎家長的到來。并分別為各班做了熱情洋溢的講話，盛情介紹學?！盎匦！苯ㄔO和對小學部政策傾斜、中小學同步發(fā)展的教育舉措，對家校合力提出中肯的建議，鼓勵家長們將孩子留在北岳，她的發(fā)言得到家長的一致認同。 　　時間如白駒過隙，匆匆而逝，接近午間，熱情的家長們仍不愿離去，依然在和老師交流著，老師們也事無巨細地和家長們溝通孩子的情況。 　　家校溝通意猶未盡……情如三春師生暖，北岳育人百年長。 家校合力，在每一次等待中，在每一次理解里。家校共育，在每一次認同中，在每一次付出里。 審核：白雪 圖文編輯：葉曉婷照片提供：劉奇頗崔圓圓徐寬麗吳潔楊紅蓮協(xié)作部門：黨支部辦公室政教處大隊部教務處教研室電教室后勤處及全體北岳家人們發(fā) 布：大同市北岳中學小學部