二輪名師指導(dǎo)活動(dòng)工作總結(jié)

張榮

名師指導(dǎo)活動(dòng)二輪工作于2020年11月25—27日順利開展，這三天，同心高中生物名師工作室在唐徠回中名師饒德老師的指導(dǎo)和主持人王建軍老師的組織下在同心中學(xué)有序的進(jìn)行了講課、聽課、評(píng)課、磨課、講座等活動(dòng)，工作室的成員按照計(jì)劃主動(dòng)參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極交流、開拓視野，更新教學(xué)理念，再次提升教學(xué)能力。 　　本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到唐中生物教研組長，唐中特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，銀川市優(yōu)秀教師，銀川市骨干教師，第三屆“鳳城名師”，自治區(qū)“十佳科技輔導(dǎo)員”的高級(jí)教師饒德老師。饒老師多次在自治區(qū)高考研討會(huì)做專題講座，也多次參加高考命題等相關(guān)工作，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。饒老師在這次活動(dòng)中向我們展示了兩節(jié)示范課，受益豐淺。我們沉浸在饒老師輕松幽默的課堂氛圍中，折服在饒老師豐富的知識(shí)儲(chǔ)備下，暢游在學(xué)生積極吸取的知識(shí)的海洋中。學(xué)生的注意力被饒老師深深的吸引在課堂上，對(duì)知識(shí)有著濃厚的興趣，主動(dòng)性增加了很多，果真是興趣是最好的老師。饒老師在教學(xué)中注重知識(shí)的深度及廣度，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生自主思考問題的能力，注重概念教學(xué)，做到“重基礎(chǔ)、低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”，落實(shí)了“抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)”，契合高考和學(xué)生發(fā)展”。真的是聽君一堂課，勝讀十年書！ 　　先后有劉彩娟、張榮、馬麗娟三位老師帶來了精彩的示范課，通過上一輪的柳軍導(dǎo)師的指導(dǎo)后，各位教師都有了教學(xué)能力都有了進(jìn)一步的提升。課后饒德老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)：①饒老師強(qiáng)調(diào)，教師要深入了解高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”，教師需要在教學(xué)中逐漸滲透，使教學(xué)能力得到質(zhì)的提升；②教師在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)課本中基礎(chǔ)概念的處理。大多數(shù)教師對(duì)基礎(chǔ)概念的挖掘不到位，學(xué)生不理解，難以理解，要通過打比方、舉例子、類比等手段讓學(xué)生深入理解、記憶概念，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到融會(huì)貫通的程度。③教學(xué)中要及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。學(xué)生才是課堂的主角，關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行檢查、練習(xí)，通過學(xué)生的表達(dá)達(dá)到反饋的目的，存在問題及時(shí)處理。④通過教材中的科學(xué)史、生物哲學(xué)類的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)思維和價(jià)值觀，讓學(xué)生不但成才，更要成人。教學(xué)工作道阻且長，我們要“緩慢滲透、逐漸加強(qiáng)、循序漸進(jìn)、最后成形”。 　　27日，在大家的強(qiáng)烈邀請(qǐng)下，饒老師為我們做了主題報(bào)告----淺談高中生物教師專業(yè)發(fā)展的專題講座。同時(shí)邀請(qǐng)了縣教研室劉耀宏主任、馬吉雄、李正秀、馬敏炎三位老師一行四人參加了專題講座活動(dòng)。饒老師主要從四個(gè)方面進(jìn)行報(bào)告：1、教師從教的意義。在教人、育人、樹人的工作中看到自己的學(xué)生能在一些領(lǐng)域中成材，這就足以讓老師自豪。2、教師發(fā)展的途徑。教師在條件允許的情況下可以涉足奧賽領(lǐng)域、青少年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新方面，指導(dǎo)學(xué)生，師生共進(jìn)。還可以通過帶班做班主任扎實(shí)的帶出好的成績。在這些方面都可以使生物教師在教學(xué)能力管理能力等方面有一定的發(fā)展。3、教學(xué)工作中要達(dá)到“學(xué)懂”“弄通”“做實(shí)”三個(gè)層面?；诮滩模瑯?gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，抓時(shí)間抓細(xì)節(jié)抓落實(shí)。4、高考。給學(xué)生強(qiáng)調(diào)要答題要規(guī)范、精準(zhǔn)；可以通過加大練習(xí)提高成績；學(xué)生要多練習(xí)高考題，研究答題方式等。報(bào)告結(jié)束后劉主任對(duì)專家的工作給予了充分的肯定，并對(duì)工作室以后的工作提出了意見和建議。 學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。通過這兩次的活動(dòng)，深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)是一生的功課，不奢望能一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。 ——高中生物工作室張榮