<p> 2020年11月25日，音樂(lè)科組織了一次音樂(lè)公開(kāi)課，題目是《恰利利，恰利》，對(duì)象：二年級(jí)2班學(xué)生，執(zhí)教人：陳夢(mèng)婷</p> <p>1.電子琴問(wèn)好，手號(hào)歌曲</p><p>“同學(xué)們好，今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的國(guó)家旅游，這個(gè)國(guó)家是全世界最大的群島國(guó)（印度尼西亞）”陳老師以導(dǎo)游的身份拉開(kāi)了上課序幕。</p> <p>2.欣賞印度尼西亞美景視頻，背景音樂(lè)《恰利利，恰利》</p><p>3.利用用歌曲中經(jīng)典節(jié)奏有節(jié)奏的總結(jié)印度尼西亞的背景。</p> <p>4.一張網(wǎng)紅表情包tatan的照片出來(lái)，tatan是印尼的小朋友，tatan說(shuō)“歡迎大家來(lái)到印度尼西亞，但是要來(lái)我們國(guó)家旅游，首先要學(xué)會(huì)我們國(guó)家語(yǔ)言（歌曲襯詞部分）”</p> <p>5.第一個(gè)景點(diǎn)（彩色農(nóng)田）了解到印尼勞動(dòng)人民辛勤勞作的成果?？偨Y(jié)語(yǔ)言剛好是歌詞大意，引出歌曲歌詞</p> <p>有節(jié)奏讀歌詞，并跟電子琴跟老師范唱。</p> <p>6，第二景點(diǎn)：回音谷（引出歌曲難點(diǎn)部分二聲部的學(xué)習(xí)）</p> <p>二聲部學(xué)習(xí)，注意回音的時(shí)候是p（弱）</p> <p>在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，其實(shí)同學(xué)們把歌曲的重難點(diǎn)都解決了。再引入歌曲《恰利利，恰利》的學(xué)習(xí)：</p><p>1·初聽(tīng)歌曲體驗(yàn)印尼勞動(dòng)人民的喜悅之情。</p><p>2·用四2拍的律動(dòng)再聽(tīng)歌曲</p><p>3·唱譜</p><p>4·加歌詞唱全曲</p><p>5·固定律動(dòng)為歌曲伴奏（<u>XX</u> X）</p><p>6·二聲部分組練習(xí)＋律動(dòng)</p><p><br></p> <p>總結(jié)提升</p> <p>音樂(lè)科組評(píng)課活動(dòng)</p> <p>陳老師發(fā)表自己教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖。</p> <p>李嘉欣老師評(píng)課：課程流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍很濃，能拉動(dòng)氣氛。</p> <p>鄺校：</p><p>優(yōu)點(diǎn)：教師的教學(xué)語(yǔ)言動(dòng)作豐富，能調(diào)動(dòng)氣氛。課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。</p><p>缺點(diǎn)：歌曲學(xué)唱時(shí)ppt過(guò)小。學(xué)生看起來(lái)很吃力。</p> <p>萌老師作為荔波的跟崗教師第一次聽(tīng)音樂(lè)的課，覺(jué)得課堂氛圍濃厚，學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)也掌握的很好。</p> <p>葉敏瑜老師：</p><p>優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，看似不相關(guān)的旅游，其實(shí)是在解決歌曲的重點(diǎn)難，然后再引入歌曲的學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛。</p><p>缺點(diǎn)：學(xué)生回答問(wèn)題聲音較小，可以鼓勵(lì)學(xué)生大聲點(diǎn)。關(guān)于ppt的制作，前期可以多做準(zhǔn)備。</p> <p>非常感謝各位老師的點(diǎn)評(píng)，和寶貴意見(jiàn)。作為新教師，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好。</p>