同行、共研、致遠(yuǎn)——建設(shè)研修共同體，開啟教研新征程。集寧二中高中語文組參加烏蘭察布市教研室“同頻互動”紀(jì)實

集寧二中高中語文

2020年11月27日，集寧二中高中語文組參加了烏蘭察布市教研室舉辦的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文校本教研規(guī)范化、專業(yè)化、協(xié)同化發(fā)展”同頻互動活動。 此次活動得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)和市教研室周建明主任的支持，并在劉澤宇教研員的推動以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，集寧二中高中語文組按照要求順利完成任務(wù)。 新課程背景下，校本教研是什么？為什么要進(jìn)行校本教研？如何開展校本教研？圍繞這三個層面大家展開了交流與探討。 校本教研之政策引領(lǐng) 　　市教研室劉澤宇老師首先從政策層面解讀了校本教研的重要性。從國家層面《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》的政策指引，到《烏蘭察布市教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進(jìn)烏蘭愛布市教育現(xiàn)代化實施方案2020-2022年》等地方性政策對校本教研的落實要求，都表明校本教研的重要性。其次劉老師從課改“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的層面，闡釋了開展校本教研的必要性與迫切性。最后劉老師從校本教研的意義與深遠(yuǎn)影響上做出了指導(dǎo)。 校本教研之規(guī)劃發(fā)展 　　趙紅霞老師從集寧區(qū)第二中學(xué)高中語文大教研組成立的緣起談起，就校本教研在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，規(guī)范化、系統(tǒng)化、協(xié)同化發(fā)展做了相應(yīng)地闡述。 新課標(biāo)理念下，如何更好地使用現(xiàn)有教材，如何對現(xiàn)有教材進(jìn)行科學(xué)合理的＂整體設(shè)計，統(tǒng)籌安排＂，如何借助現(xiàn)有教材培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，都成為擺在教師面前亟待思考和解決的問題。統(tǒng)一思想，整體規(guī)劃，有序進(jìn)行，不斷嘗試創(chuàng)新的集寧二中高中語文校本教研為教學(xué)的展開指出了方向，提供了支持。 集寧二中高中語文校本教研的規(guī)范化、系統(tǒng)化、協(xié)同化發(fā)展，不僅助力了教師的成長，更促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。 新課標(biāo)理念下，從教學(xué)思想的統(tǒng)一到對現(xiàn)有教材的統(tǒng)籌規(guī)劃，從群文閱讀、整本書閱讀的探究式學(xué)習(xí)到“語文實踐-創(chuàng)意空間”的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，從尊重教師個體到教研團(tuán)隊的建設(shè)，從每一次的教材探討到具體的教學(xué)設(shè)計，從每一次的專題培訓(xùn)、名家講座到說課、磨課、講課、評課，從新課標(biāo)的學(xué)習(xí)到課題研究的推進(jìn)，一路的堅持，一路的實踐，一路的探尋，校本教研為我們的成長搭建了平臺，提供了可能。 “合作共贏，共同進(jìn)步”是集寧二中校本教研的初心，更是最終的目的。 　　雷素姣老師、杜鵑老師就校本教研理念的引領(lǐng)下，共同開展的教學(xué)研究做了展示。她們分別從小說人物形象鑒賞的“6+1”法，夯實學(xué)生基礎(chǔ)的“聽、說、讀、寫、編、譯”等方面做了展示。 學(xué)生核心素養(yǎng)篇 青年教師成長篇 　　青年教師代表趙海燕從自身成長的角度，闡釋了校本教研對她們的意義。入職之初的迷?；艔垼蟮那逦孕?，校本教研讓她們的職業(yè)發(fā)展既有方向，又有動力。每一次的歷練，都是進(jìn)步；每一次的嘗試，都有收獲。校本教研讓每一位老師心有所向，不畏艱難。 校本教研之意義方向 　　活動最后劉老師及烏蘭察布市名師工作坊的孫興君老師對此次活動給予了高度評價。稱這是推進(jìn)校本教研活動的第一步，我們要讓校本教研常態(tài)化，加強(qiáng)全市校本教研活動的推進(jìn)力度，并為全市如何開展校本教研建言獻(xiàn)策，努力打造有體系的教研共同體，實現(xiàn)“共研、共享、共成長”的目標(biāo)，助力地區(qū)教研的發(fā)展，推動地區(qū)教育的進(jìn)步。 　集寧二中高中語文組有幸參加此次活動，受益頗多。這與市局、市教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的認(rèn)可與肯定，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持是分不開的！我們一定不辜負(fù)大家對我們的期望，不忘初心，砥礪前行，為建設(shè)教研共同體出一份自己微薄的力量，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)集體的智慧。