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“無用之用，方為大用”——2020年太原市班主任實(shí)操技能普遍提高性培訓(xùn)第二天下午學(xué)習(xí)太原五中學(xué)員記實(shí)

??韓凌云??

<p>　　當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們似乎越來越注重實(shí)用性技能，甚至對于立竿見影的竅門和捷徑，癡迷追求。然而，培訓(xùn)第二天下午，由首都師范大學(xué)李敏教授帶來的《學(xué)校德育的所指與實(shí)踐途徑》這堂講座，卻刷新了我們的膚淺的觀念。我不禁想到莊子的那句“無用之用，方為大用”，頓時(shí)有感，與五中幾位同事細(xì)論之后，遂將培訓(xùn)實(shí)錄及感受分享，請同仁們指教。</p><p> 李教授課前先以兩個(gè)故事開場，大家中午的困意瞬間消了一半，都靜靜思考她提出的何為“德”的問題。接下來李教授深入淺出，娓娓道出“德育關(guān)心的問題究竟是什么”的內(nèi)容，指出不同學(xué)段的德育重心是什么，分別從“道德只關(guān)乎良心”“越界的德育”“道德的任務(wù)”三個(gè)主題，結(jié)合自己孩子在成長過程中的具體問題，為我們解讀了“學(xué)校德育的目標(biāo)和實(shí)踐”的具體內(nèi)容。我們邊聽邊思，尤其是當(dāng)她提到“道德問題和心理問題”的區(qū)分時(shí)，我豎起耳朵格外認(rèn)真。聯(lián)想昨天剛剛在班里發(fā)生的一件小事，頓時(shí)茅塞頓開，明白了自己處理問題的合理性和不足之處。當(dāng)她提到“熊孩子”問題不是心理問題而是道德問題之時(shí)，我和旁邊的姣姣馨妹頻頻點(diǎn)頭，恍然大悟。當(dāng)她講到使用“單腿會議法”解決了孩子啃指甲的案例，我們迅速在腦海的記憶中尋找可用的案例。當(dāng)她提到《教育的情調(diào)》《教學(xué)與價(jià)值》等推薦書目時(shí)，我們暗暗地思量如何去購買……李教授聲如春風(fēng)化雨，我們聽得如癡如醉。她強(qiáng)調(diào)年輕的班主任更應(yīng)該主動涉獵一些教育學(xué)理論，而不是更多的立竿見影的實(shí)操性技能，只有真正理解理論實(shí)質(zhì)，內(nèi)化而成的技能才是自己真正實(shí)用的技能。我恍然大悟，這就是對莊子那句話最好的印證。最后李教授提出學(xué)校德育的任務(wù)是培養(yǎng)發(fā)展的人、健全的人、完滿的人。是啊，精致的利己主義者，怎么能挑起復(fù)興祖國的大任。</p><p> 在李教授精彩的講座之后，成成中學(xué)的三位優(yōu)秀的班主任分別做了經(jīng)驗(yàn)分享：年輕的宋老師從心理韌性的角度做了研究；中年的劉老師用心用愛，闡述了帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)；老班主任、正高級教師武老師使我們捫心思考，未來時(shí)代，何為能者。最后培訓(xùn)在德育處王平處長的“雷厲”總結(jié)中，圓滿落下了帷幕。</p> <p>李教授課前講述兩個(gè)故事</p> <p>德育關(guān)心的問題到底是什么</p> <p>不同階段的德育重心是什么，李教授如是說。</p> <p>德育只關(guān)乎“良心”嗎？面對這樣的題目，我們又給出了怎么樣的答案呢。</p> <p>心理問題道德化，道德問題心理化。</p> <p>道德問題與心理問題的最大區(qū)別是什么，小伙伴們趕快學(xué)習(xí)起來。</p> <p>我們常見的批評居然是德育誤診，小伙伴們都驚呆了。</p> <p>道德問題心理化的惡果就是個(gè)體不會形成正確的善惡觀念</p> <p>最近我們一直聽到的“熊孩子”現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)就是道德問題心理化的產(chǎn)物。</p> <p>道德問題和心理問題的主要區(qū)分點(diǎn)在于是否具有主觀性作惡的行為</p> <p>越界的德育帶來的后果就是學(xué)生的質(zhì)疑</p> <p>領(lǐng)域理論的實(shí)質(zhì)</p> <p>好孩子的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么</p> <p>學(xué)校德育最終是要培養(yǎng)完滿的人</p> <p>德育的主要任務(wù)是培養(yǎng)有“德性”的人</p> <p>成中宋老師分享疫情期間的管理經(jīng)驗(yàn)</p> <p>成中劉老師告訴我們怎樣用愛去管理高三畢業(yè)班</p> <p>成中武老師向我們詳細(xì)地闡述了能者為師在未來時(shí)代的重要性</p> <p>太原教育局德育處王平處長做精彩總結(jié)。</p> <p>太原五中培訓(xùn)的四位學(xué)員：出鏡的三小只和攝影師趙杰老師</p> <p>　　蘇霍姆林斯基曾言“忠實(shí)于崇高的理想，是個(gè)人道德發(fā)展的頂峰”，孔子曾曰“德不孤，必有鄰”，莊子亦云“無用之用，方為大用”。經(jīng)過整整兩天的培訓(xùn)，我們這些年輕的班主任思考良多，受益匪淺。相信在未來的班主任工作中，我們能在某一時(shí)刻，將今日所學(xué)內(nèi)化體悟，真正為班主任工作做出屬于自己的一份貢獻(xiàn)。道不遠(yuǎn)人，我們亦在道上。</p> <p>　　文字、圖片編輯：太原五中教師團(tuán)隊(duì)</p><p> 2020年11月27日</p>