<p><br></p><p> 針對當(dāng)前新冠肺炎防控的嚴(yán)峻形式，為進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有效保障全體師生的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，虎林市第一小學(xué)于11月26日舉行疫情防控應(yīng)急演練。</p><p> 預(yù)備會上，副校長董世友介紹了演練方案和流程。校長曹明利對演練提出了具體要求和部署。</p> <p>場景模擬一：校門口和教學(xué)樓內(nèi)兩個測溫區(qū)</p> <p>場景模擬二：上課過程中，班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，超過37.3℃并伴有咳嗽。</p><p>班主任立即將學(xué)生轉(zhuǎn)至隔離室并通知校醫(yī)和副班任。</p><p>副班任將班級其他學(xué)生疏散至操場。</p> <p>場景模擬三：</p><p>校醫(yī)2次復(fù)測學(xué)生體溫，體溫仍高于正常溫度，校醫(yī)電話通知校疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)。</p><p>班主任通知發(fā)熱學(xué)生家長，接學(xué)生前往醫(yī)院診治。</p> <p>場景模擬四：發(fā)熱學(xué)生家長到校要測溫、掃碼并登記。</p> <p>場景模擬五：發(fā)熱學(xué)生家長，接學(xué)生前往醫(yī)院診治。</p><p><br></p> <p>場景模擬六：</p><p>消毒組對發(fā)熱者的教室進(jìn)行消毒，開窗通風(fēng)。</p><p>對隔離室、發(fā)熱者走過的走廊、樓梯、門及門把手等進(jìn)行消毒。</p> <p>場景模擬七：學(xué)校疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)聽取校醫(yī)匯報(bào)并向上級主管部門匯報(bào)</p> <p> 曹校長在演練后的總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，面對當(dāng)前的疫情形勢，學(xué)校將進(jìn)一步把疫情防控工作做深、做細(xì)、做扎實(shí)，及時有效開展疫情防控相關(guān)工作，確保早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，保障師生生命安全和身體健康。</p><p> 通過本次演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的疫情防控意識，提高了各部門對新冠肺炎疫情防范和應(yīng)急處置能力，為構(gòu)建平安校園，助力疫情防控阻擊戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>