興趣由來(lái) <p> 小朋友們?cè)谏现邪鄷r(shí)就接觸過(guò)木梯組合，他們對(duì)木梯非常的感興趣，所以在選擇戶外游戲活動(dòng)時(shí)，小朋友都紛紛選擇了木梯。一場(chǎng)與木梯的相遇記隨之也拉開(kāi)了序幕。??</p> 前期探索 <p> 剛拿到木梯的小朋友們就迫不及待的搭建起來(lái)了，瞧，有的小朋友搭成了一座橋，有的小朋友搭建了一個(gè)小型滑滑梯，一個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè)乎！??</p> <p>思睿：我把兩個(gè)木板架在架子中間，這樣就好走了。</p><p>馨馨：我們用木梯和架子搭一個(gè)小橋吧！</p><p>磊磊：用一個(gè)木板架在架子上，可以滑滑梯呢！</p><p>彥彥:我搬來(lái)平衡木和木梯，平衡木可以頂住木梯不掉下來(lái)呢！</p><p>一辰:哎呀，架子不夠了？</p><p>皓皓:你看，那邊有輪胎呢，我們滾兩個(gè)架起來(lái)不就一樣高嗎？</p> <p> 活動(dòng)中小朋友從開(kāi)始的趴著爬，然后嘗試站起來(lái)走，一開(kāi)始腿還不時(shí)的來(lái)回抖擻，在老師的鼓勵(lì)下，勇敢的都站了起來(lái)。</p> 集中討論 遇到的問(wèn)題 <p>問(wèn)題一：</p><p>冉冉說(shuō)：玩滑滑梯??的時(shí)候，木板會(huì)掉下來(lái)，怎么辦？</p><p><br></p> <p>問(wèn)題二：</p><p>梁梁說(shuō)：玩的時(shí)候獨(dú)木橋和木梯??會(huì)翹怎么辦？</p> <p>問(wèn)題三：</p><p>萌萌說(shuō)：走的時(shí)候腿會(huì)卡到木梯??里，怎么辦？</p> 解決問(wèn)題 <p>思睿：木梯??會(huì)滑是因?yàn)槟咎萆系目ú蹧](méi)有卡準(zhǔn)攀爬架，把它卡準(zhǔn)就好了。</p><p>澤澤：??木梯會(huì)滑我們還可以用獨(dú)木橋頂住。</p><p>旭旭：有時(shí)候在滑滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候平衡木會(huì)翹，我可以把平衡木放進(jìn)輪胎的洞里面……</p><p><br></p> 花樣玩 <p> 孩子們?cè)谟螒蛑胁粩嗟奶剿饔螒虻耐娣?，不斷增加難度，看看怎么擺放好玩。</p> <p>琪琪:我想玩點(diǎn)其他的…</p><p>萌萌:玩什么呢？</p><p>熙熙:我爸爸經(jīng)常帶我去玩迷宮，玩迷宮吧！</p><p>鑫鑫:我爸爸經(jīng)常帶我玩真人CF，好玩呢！</p><p>軒軒：那我們把它畫(huà)出來(lái)吧！</p><p>……</p><p><br></p><p><br></p> <p>花樣玩法一：</p><p>真人CF</p> <p> 縱身一躍，看我跳的多高啊！像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔！</p> <p>花樣玩法二:</p><p>小朋友們搭建了一個(gè)迷宮方陣！</p> 收納整理 <p>活動(dòng)結(jié)束后，小朋友們自己能整理收納！????</p> <p> 從安吉游戲理念中提取五大關(guān)鍵詞：“愛(ài)、冒險(xiǎn)、喜悅、投入、反思”。所以孩子們?cè)谟螒蛑械膶Ｗ⑴c快樂(lè)、冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、尊重與被愛(ài)是其他游戲無(wú)法比擬。</p><p> 探索就是一種活動(dòng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,幼兒自主、自發(fā)地發(fā)生一些行為,并在觀察、思考、嘗試中,將這些自主、自發(fā)的行為優(yōu)化以達(dá)到自己的目的，進(jìn)而形成自己的認(rèn)識(shí),這就是成長(zhǎng)。</p>