<h5> 為進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，我園于2020年11月23日—11月27日組織開展了教師教學(xué)能力大賽，參加本次活動(dòng)的教師根據(jù)要求精心選材，設(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況的教學(xué)活動(dòng)，教具準(zhǔn)備豐富，教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，寓教于樂，為幼兒的主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造了條件。<br><br></h5> <h5> 在教學(xué)活動(dòng)過程中，教師們都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，巧妙的運(yùn)用多媒體直觀教學(xué)手段、有趣的教學(xué)教具、新穎靈活的講述方法和生動(dòng)形象富有童趣的兒童化教學(xué)語(yǔ)言，激起了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，把幼兒帶入輕松愉快的活動(dòng)氛圍，我們一起來看看吧！</h5> <h5 style="text-align: center;">譚小蘭老師——語(yǔ)言《老鼠嫁女》</h5><p><br></p> <h5> 《老鼠嫁女》是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事，小朋友們喜歡這個(gè)情節(jié)具體、生動(dòng)、有趣的故事，并且與同伴一起體驗(yàn)表演的樂趣，且嘗試用語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。通過故事讓幼兒們都知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在生活中善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而喜歡自己，不過要理智看待，不能盲目崇拜。</h5> <h5 style="text-align: center;">林薇倩老師——語(yǔ)言《小狐貍吃果子》</h5><p><br></p> <h5> 故事《小狐貍吃果子》給孩子更多愉悅、童趣感受的同時(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然季節(jié)變化的興趣，感受到故事情節(jié)的有趣，能從故事的內(nèi)容了解果子由綠到紅的顏色變化和季節(jié)變化。</h5> <h5 style="text-align: center;">黃賓老師——語(yǔ)言《臉上的好幫手》</h5><p><br></p> <h5> 中班的孩子喜歡去摳鼻子，揉眼睛等，未能好好保護(hù)我們的五官?！赌樕系暮脦褪帧芬龑?dǎo)幼兒們了解五官的作用及其重要性，建立幼兒保護(hù)好五官的意識(shí)。</h5> <h5 style="text-align: center;">鄭帥培老師——體育《球兒真好玩》</h5><p><br></p> <h5> 《球兒真好玩》帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)籃球，初步了解籃球是怎樣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能連續(xù)不斷的單手拍球或雙手拍球，培養(yǎng)幼兒們勤學(xué)苦練和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。</h5> <h5 style="text-align: center;">趙彩霞老師——音樂《小雨傘》</h5><p><br></p> <h5> 《小雨傘》通過幼兒觀察各種類型的傘，從不同的角度思考問題，調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒的想象能力；學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，初步感受傘的多樣性及不同圖案的美；感受美的情趣。</h5> <h5 style="text-align: center;">李書蘊(yùn)老師——音樂《下雨歌》</h5><p><br></p> <h5> 幼兒通過歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)出下雨的樂趣，嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象，體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編，感知各種打擊樂器的聲音特點(diǎn)。</h5> <h5 style="text-align: center;">張靖懿老師——音樂《水果寶寶去旅行》</h5><p><br></p> <h5> 小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果，且喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開火車”游戲，《水果寶寶去旅行》讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂趣。</h5> <h5 style="text-align: center;">藍(lán)海玲老師——音樂《音樂游戲》</h5><p><br></p> <h5> 這首歌曲帶有繞口令的形式，主要發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力。小班幼兒語(yǔ)音發(fā)音正在發(fā)展中，語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高；《音樂游戲》使得幼兒們喜歡參與音樂活動(dòng)，且樂意大膽的唱歌。</h5> <h5 style="text-align: center;">陳婧儀老師——數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》</h5><p><br></p> <h5> 通過小游戲激發(fā)中班幼兒們參與《數(shù)一數(shù)》活動(dòng)的興趣，讓幼兒積極思考問題，學(xué)會(huì)數(shù)十一以內(nèi)的數(shù)，能夠進(jìn)行十一以內(nèi)的物品點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的積極、認(rèn)真。</h5> <h5 style="text-align: center;">江穎薇老師——數(shù)學(xué)《大老鼠和小老鼠》</h5><p><br></p> <h5> 小班的幼兒喜歡和同伴交往，在相處的過程中容易沖突，這個(gè)故事讓孩子理解友好相處的樂趣，也使幼兒們從中學(xué)到禮貌待人。</h5> <h5 style="text-align: center;">鄧?guó)P賢老師——數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》</h5><p><br></p> <h5> 小班幼兒的思維特點(diǎn)是以直覺活動(dòng)思維為主，其思維離不開自己的動(dòng)作和具體情境。數(shù)數(shù)是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，《數(shù)一數(shù)》幼兒們學(xué)會(huì)能手口一致地點(diǎn)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。</h5> <h5> 對(duì)于此次公開課，教師們可謂是八仙過海各顯神通，孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極互動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)與情感的體驗(yàn)。<br> 課后，園領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們積極參與評(píng)課，針對(duì)每位教師的活動(dòng)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)，組織形式，幼兒的反應(yīng)等方面進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，大家對(duì)老師們的上課情況進(jìn)行反饋，剖析問題，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見。在評(píng)課中，教師們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在今后的課堂上，相信我們的老師會(huì)更加優(yōu)秀和出色。<br></h5> <h5> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要所有人的光芒綻放，才能讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大，本次活動(dòng)的開展不僅為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍，更為教師們搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。</h5> <h5></h5><h5 style="text-align: right;">撰稿：劉靜宜<br>圖片：劉靜宜<br>審核：溫慧玲<br>日期：2020年11月27日</h5>