<p>2020年11月23日，為深入推進“學講方式”下初中物理課堂教學改革，培養(yǎng)學生物理學科核心素養(yǎng)，研討課堂教學的策略與方法，切實提高課堂教學的實效性，舉行八年級物理教學研討活動。八年級物理備課組長齊聚一堂，共赴豐縣初級中學，參加教學研討活動。</p> <p>會議第一項，聆聽了三位教師的示范課。第一節(jié)課有李老師執(zhí)教，精心準備的《光的折射》，演示實驗效果明顯，重難點突出，授課環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，當堂檢測效果顯著。</p> <p>卜老師的第二節(jié)《光的折射》，教學目標明確，注重實驗，充分利用實驗器材，滿足了學生的好奇心，調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的動手能力，課堂檢測較有針對性。</p> <p>第三節(jié)是陳老師的示范課——《透鏡》，利用多媒體播放“草葉的露珠引起的森林大火”，激發(fā)學生的求知欲。整節(jié)課演練結合，學生活動較多，符合學生的認識規(guī)律，驗收效果明顯。</p> <p>課堂上，教師們認真聽課，做好記錄，并交流、討論。</p> <p>稍作休息，進行會議的第二項，由陳愛國主任主持，三位上課教師闡述了課堂設計理念以及課后反思。</p> <p>三位資深教師對課堂進行點評，高度評價了三位教師的課堂組織能力，能利用身邊的物理現(xiàn)象引入課堂并及時解決，演示實驗效果顯著，學生實驗準備充分，注重培養(yǎng)了學生的動手能力。</p> <p>最后陳主任做最后總結，重點強調了“新課的引入的處理，教學內容的精選，以及學情調研和針對性的解決”。接著陳主任對八年級期中考試成績做出評價，為今后的工作指引了方向。</p> <p>本次教研活動，為老師提供了交流學習的平臺，大家切磋教藝，取長補短，為今后的工作奠定了良好的基礎。</p>