<p> 根據(jù)撫順市市長辦公會議關(guān)于將北臺小學打造成全市校長培訓基地的指示精神，同時，遵照國家教育部“關(guān)于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和城鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)”的文件精神。大力發(fā)展品牌學校，提升鄉(xiāng)小校長領(lǐng)導力。11月24日，撫順市教育局、撫順市教師進修學院干訓部組織撫順、新賓、清原三縣的小學校長赴北臺小學，開展撫順市鄉(xiāng)小校長“影子培訓”的校際交流活動。</p><p> </p> <p> 此次鄉(xiāng)村校長培訓活動得到市區(qū)領(lǐng)導的高度重視。撫順市教育局副局長紀立東、撫順市教育學院副院長張莉、撫順市教育學院干訓部主任曹麗娟、新?lián)釁^(qū)政府副區(qū)長劉曉東、新?lián)釁^(qū)教育局局長薛強、新?lián)釁^(qū)教育局副局長黃吉、新?lián)釁^(qū)教育局副局長韓翼濃、新?lián)釁^(qū)教師進修學校校長閆明、新?lián)釁^(qū)教師進修學校書記張春梅參加了本次活動。</p> <p> 各位鄉(xiāng)村小學的校長更是帶著對此次培訓的期待與渴望，早早走進北臺小學！</p> <p> 在北臺小學林清華副校長主持下，撫順市鄉(xiāng)村小學校長“影子培訓”活動正式拉開序幕！</p> <p> “校本教研”“校本課程”“養(yǎng)成教育”是最具北臺小學教育特色的三大主題。在本次活動中，書香北臺即是以此為核心打開校門，與鄉(xiāng)小的同行們進行深入交流！</p> <p> 作為撫順市品牌學校的代表，北臺小學始終站在教學改革的潮頭。十一年來，他們一直在嘗試以教研組教研為依托，以課例研究為載體，以教學目標和重難點為落腳點，從逆向思維角度，用校本作業(yè)反推教法、學法，完成課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計的教學方式的推導與探索。堅持把學生的學和教師的教同步進行研究，從而真正發(fā)揮學生主體作用，做到以學定教，順學而導。這樣的校本研修活動，可以說是國內(nèi)首開先河。</p><p> 這次校本教研活動版塊，從教研組教研、課堂教學展示、校本研修經(jīng)驗交流三個方面，向市區(qū)領(lǐng)導和鄉(xiāng)小校長進行了北臺小學校本作業(yè)反推課堂教學研究成果的全面闡釋和解讀！</p> <p> 六年語文組以《書戴嵩畫?！芬徽n進行為例進行高效作業(yè)同步課堂教學的校本教研展示。</p> <p> 教研展示引起與會領(lǐng)導和老師們更深入的研討！</p> <p> 結(jié)合教研組教研剛剛形成的活頁作業(yè)設(shè)計和課堂教學設(shè)計，遼寧省骨干教師、撫順市第十屆小學語文學科狀元李冰冰老師，代表六年語文組進行《書戴嵩畫?！芬徽n的教學展示！</p> <p> 李老師深厚的教學功底、六年二班學生通透深刻的理解，贏得嘉賓頻頻的贊許和陣陣的笑聲！</p> <p> 理念更新最大的陣地是課程。北臺小學及時轉(zhuǎn)變觀念、不斷豐富課程內(nèi)容，讓課程動起來，讓課堂教學活起來，讓孩子們的核心素養(yǎng)在彰顯學校辦學特色的課程中發(fā)展起來。北臺小學李蓉副校長向與會者進行了北臺小學開發(fā)校本課程的經(jīng)驗！</p> <p> 領(lǐng)導們在靜靜的聆聽中，感受著北臺小學校本課程開發(fā)立足學校文化積淀，彰顯辦學特色的先進理念！</p> <p> 在北臺小學有一批出類拔萃的教師，他們身懷絕技，各有所長。于是，北臺小學充分發(fā)揮他們的特長，開發(fā)了17門校本選修課程。課程的開發(fā)與實施賦予了學校教育廣袤的空間。在每年一度的撫順市藝術(shù)教育搖籃工程比賽中，北臺小學舞蹈隊、合唱隊、器樂隊連年獲得一等獎。在2019新?lián)釁^(qū)中小學校園足球和籃球兩項比賽中，北臺小學男女足球四隊共摘得3枚金牌，籃球比賽獲5個冠軍。在撫順市第十六屆機器人大賽中，北臺小學機器人社團斬獲五金三銀四銅。</p><p><br></p> <p> 細細的揣摩中，這樣的校本課程開發(fā)給了鄉(xiāng)村小學校長極大的啟示……</p> <p> 最后，北臺小學鄭霞校長以《解析養(yǎng)成教育》為題進行專題報告。從“教育的本質(zhì)”“北臺小學六十三年養(yǎng)成教育辦學特色發(fā)展歷程”“新時期北臺小學養(yǎng)成教育內(nèi)涵”三個方面對養(yǎng)成教育的意義、發(fā)展、創(chuàng)新進行了全面而深刻的解讀！</p> <p> 養(yǎng)成教育專家林格先生說過，真正的教育，絕不僅僅是講道理，傳授知識，更不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是把自己精神的能量傳遞給孩子，維護孩子的心力，讓他成為一個內(nèi)心強大的人，一個能承擔后果、應(yīng)對變故、改善自身和環(huán)境的人。傾聽中，每一位嘉賓都在走近書香北臺、走進養(yǎng)成教育……</p> <p> 活動接近尾聲，撫順市教師進修學院張莉副院長對此次活動進行了恰到好處的總結(jié)——本次“影子培訓”活動是撫順市教師進修學院提升質(zhì)量三年行動規(guī)劃十大系統(tǒng)工程之一?？v觀此次活動，校本教研實現(xiàn)了兩點一線高質(zhì)量的教學活動落實；校本課程成果切實達成了活動育人的功能、豐富了學生的文化生活；廳廊文化獨具特色，呈現(xiàn)的北臺的文化成果；而鄭霞校長養(yǎng)成教育報告則告訴我們每一位教育人，學校的特色不是人為打造的，一定尊重教學規(guī)律和學生成長規(guī)律。</p><p> 最后，張莉副院長說，書香不怕校園小 ，將北臺書香吹進鄉(xiāng)村各個校園，將北臺養(yǎng)成教育的種子播撒在鄉(xiāng)村的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，是我們撫順教育的期待，更是未來美好的教育愿景！</p>