<p>為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，提升班主任工作的水平和整體層次，給老師們搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學(xué)校德育課程的針對性、主動性和實效性。2020年11月25日下午，安純溝門中心校召開班主任經(jīng)驗交流會暨德育課程交流會，王振海主任主持會議，中心校及小白旗老師參加了此次交流會。</p> <p>首先由各位班主任進行經(jīng)驗交流。</p><p>一年級黃輝老師和李曉杰老師針對一年級小學(xué)生特點，從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，組建班干部隊伍，傾聽學(xué)生心聲分享了自己的管班心得。</p> <p>二年級田新老師從以身作則塑造良好老師形象，抓好每件事，帶好每個學(xué)生做了發(fā)言。</p> <p>三年級老師張圓圓認(rèn)為班主任工作應(yīng)是培養(yǎng)與塑造學(xué)生而非單純的管理學(xué)生，要教育學(xué)生做一個有責(zé)任感的人。四年級張鑫老師表示要因材施教，熟悉學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，強調(diào)班干部的帶頭作用。</p> <p>五年級老師孫立菁強調(diào)了班主任的主心骨作用，要立威立德。李若涵老師認(rèn)為要言傳身教，教師的一言一行影響每一個孩子，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。</p> <p>六年級老師蘇竟一發(fā)現(xiàn)學(xué)生是老師的影子，個別學(xué)生要予以特殊關(guān)懷，好學(xué)生抓學(xué)習(xí)，中等學(xué)生抓紀(jì)律。換位思考。仇碩老師提出可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生密探，抓住學(xué)生的心思才能進行針對性的教育。</p> <p>會議上，王老師首先代表德育處對上學(xué)期的德育工作發(fā)言，他從學(xué)生的常規(guī)管理、量化管理、家校聯(lián)系、班主任師帶徒制、安全工作等方面進行總結(jié)匯報。王強主任提出要“處處有德育，時時有德育，人人管德育”，德育工作至關(guān)重要，德育工作道路長且艱辛，希望全體老師變壓力為動力，迎難而上，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，擼起袖子加油干。</p> <p>韓曉東校長肯定了班主任這學(xué)期以來的工作成績和在維系學(xué)校整個教育教學(xué)方面起的重要作用，強調(diào)了提高班主任管理水平的重要意義，并且深入淺出的闡述了班主任工作在學(xué)校工作、教學(xué)工作和學(xué)生成長方面的重要意義。黃校長說：“班主任是最光榮的職業(yè)，學(xué)生的良好人品，正確價值觀都是由班主任孜孜不倦的教育、身正為范的濡染塑造而成的?！彼硎九e辦這樣的經(jīng)驗交流會十分有必要，但在學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗時要結(jié)合學(xué)情具體問題具體分析。</p> <p>這次班主任工作暨德育工作交流會，使每位參會老師都有所得有所思，是一次思想的碰撞，是快樂的分享，對提高班級管理實效性具有很強的指導(dǎo)意義，達到了互相交流，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗共享的目的。大家紛紛表示，要創(chuàng)新工作，提升自我，再創(chuàng)班級管理新佳績，為創(chuàng)造新安門小學(xué)更美好的明天而奮斗！</p>