<p>——2020年全省幼兒園班級(jí)大型主題建構(gòu)游戲優(yōu)秀案例展示暨研討會(huì)（第二場）</p> 現(xiàn)場篇 <p> 寒風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨蒙蒙，初冬的凜冽也抵擋不住幼教人抱團(tuán)取暖的決心與毅力。11月25日下午，在長沙市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員薛婷婷的主持下，來自全省 14 個(gè)市州的 150 名幼教專干、教研員、園長、教師代表齊聚留芳賓館，圍繞“幼兒園中班主題建構(gòu)游戲的設(shè)計(jì)與組織”這一教研主題，通過微格教研的形式，聚焦游戲中的幼兒行為和教師行為，開展觀摩與研討。</p> 解析概念 ?明確目標(biāo) <p> 教研開始環(huán)節(jié)，薛婷婷老師就本場教研的研討來源、研討目標(biāo)進(jìn)行了說明，并帶領(lǐng)大家回顧了班級(jí)大型主題建構(gòu)游戲的相關(guān)概念與一般組織流程，就中班幼兒年齡特點(diǎn)、中班幼兒建構(gòu)游戲特點(diǎn)進(jìn)行了梳理。進(jìn)入正式研討前，參研老師對(duì)于中班主題建構(gòu)游戲有了更清晰的認(rèn)識(shí)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲ 教研主持：長沙市教育科學(xué)研究院 薛婷婷</span></p><p><br></p> 觀察記錄 ?發(fā)現(xiàn)問題 <p> 觀摩環(huán)節(jié)，薛婷婷老師首先向參研老師介紹了《幼兒行為觀察記錄表》《教師行為觀察記錄表》，提出了觀察與記錄的要求，讓大家有重點(diǎn)地去觀摩、思考。</p> <p> 第一個(gè)展示的視頻是中班主題建構(gòu)游戲《龍溪古鎮(zhèn)一條街》，由懷化市新晃侗族自治縣幼兒園楊麗萍老師組織；第二個(gè)展示的視頻是中班主題建構(gòu)游戲《愛的中一村》，由郴州市蘇仙區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園張全雯老師組織。參研代表邊看邊思邊記錄，個(gè)個(gè)專注又投入。</p><p> </p> <p> 觀摩活動(dòng)后，兩位執(zhí)教老師分別從設(shè)計(jì)思路、幼兒年齡特點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)定位以及游戲設(shè)計(jì)與組織展開說課反思，讓我們從游戲的主題選擇、材料投放、計(jì)劃形成、搭建實(shí)施等問題入手，了解一個(gè)建構(gòu)游戲背后的故事，了解她們的設(shè)計(jì)思路、實(shí)施思考。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲ 執(zhí)教者說課反思</span></p><p><br></p> 研討碰撞 ?思辨交流 <p> 研討環(huán)節(jié)，現(xiàn)場參研教師分為12小組，圍繞兩個(gè)活動(dòng)分析《教師行為觀察記錄表》《幼兒行為觀察表》共10項(xiàng)觀察內(nèi)容，進(jìn)行了緊張、燒腦的研討。隨后每3組匯總意見，選出一位中心發(fā)言人，由發(fā)言人代表大組發(fā)表觀點(diǎn)。四組發(fā)言人有理有據(jù)，清晰明確地陳述了在什么時(shí)間、觀察到了什么行為，且分析了兒童在該方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。最后從幼兒行為分析了兩個(gè)游戲的有效性，從教師行為分析了游戲設(shè)計(jì)與組織的適宜性。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲研討現(xiàn)場</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲發(fā)言人</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲現(xiàn)場研討記錄</span></p> <p> 聽完大家的發(fā)言，主持人薛婷婷老師從中班主題建構(gòu)游戲的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和組織要點(diǎn)進(jìn)行梳理和小結(jié)。她結(jié)合活動(dòng)，從目標(biāo)設(shè)定、材料準(zhǔn)備和環(huán)節(jié)安排梳理了中班主題建構(gòu)游戲的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)要給予幼兒充足的游戲時(shí)間，環(huán)節(jié)目標(biāo)設(shè)定要緊扣活動(dòng)目標(biāo)，要關(guān)注環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)，提問設(shè)置要注意有效性和目的性；從計(jì)劃環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)、 回顧環(huán)節(jié)梳理了中班主題建構(gòu)游戲的組織要點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)施環(huán)節(jié)教師要根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)以及幼兒實(shí)際情況進(jìn)行觀察，可觀察幼兒的計(jì)劃實(shí)施、材料使用、建構(gòu)技能運(yùn)用、合作行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)（如主動(dòng)、專注、堅(jiān)持、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題等）等方面，并基于觀察來做適時(shí)支持。薛老師呈現(xiàn)了兩張自己在觀摩活動(dòng)時(shí)記錄的《教師行為觀察記錄表》，讓現(xiàn)場老師們對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的教師介入情況一目了然，同時(shí)，學(xué)習(xí)了觀察和記錄的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)于教師觀察與支持的認(rèn)識(shí)。</p> 專家小結(jié) ?升華引領(lǐng) <p> 本場令人期待的專業(yè)引領(lǐng)由株洲市蘆淞教育幼稚園園長、湖南省特級(jí)教師肖瑛園長帶來，肖園長從感受和反思兩個(gè)方面提出了自己對(duì)于本場活動(dòng)的看法。她說教研的魅力就是讓教師收獲成長，她充分肯定了此次教研設(shè)計(jì)的《幼兒行為觀察記錄表》和《教師行為觀察記錄表》，并闡述了這兩個(gè)設(shè)計(jì)表格的價(jià)值以及作用，提出教師要基于對(duì)中班孩子的了解來設(shè)計(jì)活動(dòng)，基于幼兒在前、教師在后的理念來組織活動(dòng)。她說教師介入的真諦是管住自己的手，要相信孩子、支持孩子，讓孩子擁有充分的自主。她還結(jié)合兩個(gè)活動(dòng)提出教師要從“表象積累策略”推“表征能力”，從“游戲情景策略“”提“游戲技能”，從“信息技術(shù)運(yùn)用”破“建構(gòu)難點(diǎn)”。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲ 專家引領(lǐng)：株洲市蘆淞教育幼稚園 肖瑛</span></p><p><br></p> <p> 滿滿一天的教研活動(dòng)，湖南省教育科學(xué)研究院周叢笑副所長帶病堅(jiān)持，認(rèn)真而投入。她說今天的教研意猶未盡，主持人梳理的實(shí)施環(huán)節(jié)的兩張觀察記錄表很有價(jià)值，她再次引導(dǎo)大家對(duì)比觀察這兩張記錄表，進(jìn)行了專業(yè)的分析。周老師的引領(lǐng)，對(duì)本次研討起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">▲ 湖南省教科院基教所副所長 周叢笑</span></p><p><br></p> <p> “人民教育家”于漪老師說：與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師。薛婷婷老師以這句話勉勵(lì)在場的老師們在教育的路上永遠(yuǎn)懷有敬畏之心、謙卑之心，讓學(xué)習(xí)、研究成為我們教師的專業(yè)習(xí)慣。</p> 線下篇 <p> 今天的教研活動(dòng)線上、線下同步進(jìn)行，不光是現(xiàn)場研討熱烈，全省各地幼兒園老師們還紛紛通過線上學(xué)習(xí)，自發(fā)地在各自幼兒園開設(shè)了“分會(huì)場”，如火如荼地參與到此場教研活動(dòng)中。</p> 反饋篇 <p> 整整三個(gè)半小時(shí)的教研活動(dòng)，參研教師用飽滿的熱情、積極的行為參與到研討活動(dòng)中。</p> <p>文字：潘科、劉馨</p><p>視頻：張曉</p><p>審核：許江</p><p>審批：周叢笑</p>