<p><span style="font-size: 20px;"> 秋桂惜風(fēng)，送暑歸去；冬梅戀空，望月懷遠?；厥准磳⑦^去的十月、十一月，我們東辰二小“七”開得勝班的所有小伙伴，在生活中感受，在感受中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)里思索，在思索里快樂，在快樂里生活。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “草無忘憂之意，花無長樂之心”。園藝春秋，草卻因風(fēng)逐夢，花緣水照影，土地肥沃著花草樹木，教育滋養(yǎng)出穗滿谷低。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 四七班的孩子們，課堂或是課下，操場或者舞臺，唱著一闕闕歡快的行腔，跌宕處有笑意，拐角處藏驚喜。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;">班會課，我是主持人。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 你看得見講臺上衣著筆挺站著昂揚大方的身姿，卻看不見周日下午在學(xué)校門口一排苦練的影子；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你聽得見明燈下洪亮悠揚的主持稿徐徐幕啟，卻聽不見校園大樹邊磕磕絆絆念著的一遍又一遍；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你能感覺文件夾拿在手上的舉重若輕而又自信滿滿，卻感受不到因緊張后背上濕潤了又干的汗；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你能想到這一次的班會比上一次好像又推陳出了新，卻想不到“變則存”的奧義已從書本走到了我們的生活中；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你說起過落葉鑲黃，墨汁有痕，努力就行，但你并不知道，我想桂花沁香，殘菊如畫，全力以赴才值得。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 無論臺上的風(fēng)景是瑰麗無邊，還是險峰突起，且把少年情懷，煮就一壺香茶，待君細飲再出發(fā)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 站在臺上，深呼吸，歸零心態(tài)，雕琢文字，豐盈內(nèi)里，可能會滿載而歸，也可能會遺憾未了。魯迅說：不滿是向上的車輪。站在臺上，經(jīng)歷了就有收獲，品嘗失誤也更難得。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 曾經(jīng)，我們在杜甫的文字里體會，“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，這是胸懷；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們唱響“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”，這是規(guī)范；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們吟誦“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之”，這是道德；</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們在專注主持班會時，班級里流動著和煦的暖風(fēng)，同學(xué)們臉上的笑容清晰可見，專注于一樣事物，才能體會到專注力的非凡。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們可能會“胸有驚雷而面如平湖”，比如在闡述如何收納整理的過程中，一絲不茍才能達到教育的最美好效果。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們的故事里有豪情壯志，也不乏生活點滴，看得見”映階碧草自春色“，也聽得見“隔葉黃鸝空好音”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 不要以為主持人都是端端正正，小心翼翼，一起來，舞動身體，伸展手臂，放大自己，發(fā)出聲音。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">班會課，我在座下，我在參與。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 梳著馬尾辮，扎著橡皮筋，嘴巴自然的上翹，那是我；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 齊耳短發(fā)，蓋住了耳朵，眼睛里有一閃一閃的光，那是我；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 歪著腦袋，咬著下嘴唇，想哈哈大笑，又得忍住，那是我；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 手肘趴在桌子上，想笑，怕被看見，只能掩口葫蘆，那是我；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 不自覺咬著指頭，眼光還盯在講臺上，那是我……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一堂有趣的班會，一定有幾個有趣的靈魂，捂住眼睛哭的，其實我真的想笑，但為了演出效果，我得真哭。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 塑造一個成功的角色，一定得有個漂亮的假胡子，胡子隨著說話翹起，我就是如此這般的有趣。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一堂嚴謹?shù)陌鄷?，需要有一個，兩個，一大片，全班熱情的參與。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 手里握著筆，眼里的火燃到燎原，腦子里的答案徘徊了一圈一圈又一圈，提筆寫在，我真誠的筆尖。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一堂出彩的班會，肯定有內(nèi)容出彩的答案。請略過旁邊兩個啃爪子的小伙伴，我才是今天的絕對主場。伏爾泰說：使人疲憊的，往往不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。關(guān)注當(dāng)下，堅實走好自己的路，在自己的回答里找到簡單流淌的生活真諦。這是班會課，想告訴我們的。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 美好的班會，是能靜?！洞髮W(xué)》有言“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得，”眼神平視，向前看，向遠看。最美好的發(fā)現(xiàn)，最是拈花一笑時，那也是靜。寧靜致遠，誠不欺也。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 美在恬靜，美在淡雅，寧靜的心靈有強大的力量，這是眼鏡背后那雙眸子告訴我的，平靜的注視，平等的交流。面對這雙眼，讓我有美好的生活可憧憬。靜下來，有力量。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 真實的班會，也能動。老爺爺有困難怎么辦？我們?nèi)绾斡眯袆訋兔?？這都需要動起來。捧著拐杖的老者，伸手托舉的年輕人，細節(jié)的流淌沁潤在頭頂那兩個大字里——文明。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 動起來是為了更有感受力和號召力，遇到不會收拾的同學(xué)，有時候真需要當(dāng)空一聲斷喝：“別看啦，說的就是你！”</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 動起來，我就擁有了一整個世界，對病菌世界的了解，沒有夸張的手勢，真是強調(diào)不出其危害。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 更多時候的動，是集體的力量，心想在一處，旋律打到一處，用聲震林樾的氣勢，造就班會的最強音——我在，我行。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 班會課后，班導(dǎo)楊曹娟老師總是要進行點評，</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 與主持稿對話，真誠感知文字后的人文氣息；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 與主持人對話，抑揚頓挫的音節(jié)中藏著歲月山河；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 與演出者對話，嬉笑怒罵的表情里皆有文章錦繡；</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 與觀看者對話，淡妝濃抹的舞臺芬芳著滿屋翠色……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 對話，是為了更真實的觸摸生活。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">多彩課堂，靜待花開</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)月的國旗下展示，古詩和數(shù)學(xué)，合二為一?！耙粋€沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家，決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家”。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 你以為數(shù)學(xué)是阿拉伯?dāng)?shù)字的排列組合？也可能是從一到無窮，“九片十片無數(shù)片，飛入梅中都不見”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 你以為數(shù)學(xué)是點、線、面、體的交叉綜合？卻不想延伸出的圓和地平線相離、相切到相交，“大漠孤煙直，長河落日圓?！?lt;/span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 你以為詩歌只能表情達意？卻不想幾句話就是一道數(shù)學(xué)題，“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 星期三的社團課，且看我們班最潮流的織毛衣天團。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 毛衣針，毛衣線，交叉，環(huán)繞，我嚇得閉上眼，再一睜，哈哈，我把線套上針啦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)男同學(xué)還在路漫漫，求索不停的階段，女同學(xué)很容易就到達了詩和遠方。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我的計劃是，先給自己織一條圍巾，</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 然后再給老媽織一條，我同桌看著很羨慕的樣子，那就第三條給他織。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 這樣一算，他得等明年去了。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 還有前面的同學(xué)也在預(yù)定了，哎呀，不行，我得織快點。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 聽說已經(jīng)有先行者自己的都織好了，天哪！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 前幾天晚上好像也有媽媽戴上了女兒織的圍巾，太暖啦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 說到這里，我們必須隆重推出織毛衣天團的指導(dǎo)老師——胡丹老師。這么好看的她也是我們班的數(shù)學(xué)老師。是的，你沒有聽錯，不會織毛衣的數(shù)學(xué)老師不是優(yōu)秀的好媽媽。你家數(shù)學(xué)老師會織毛衣嗎？不好意思，我家的會，還織得特別好看。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 咦？這是什么課？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 正襟而坐？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 紋絲不動？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 全神貫注？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 坐如鐘？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一絲不茍？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 聚精會神？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 還是沒有動，這到底是什么課呀？</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 先知才能后行，只有知道了地震的知識，我們才能第一時間做出正確的判斷，比如現(xiàn)在，前面那些詞語全部拋到九霄云外，全班同學(xué)抱住頭，躲到桌子底下。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 安全意識課程，不能只是明白，更要踐行。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 閱讀時間到，是課程，也是優(yōu)秀表現(xiàn)的獎勵。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 坐在窗明幾凈的閱讀室，如海如煙的書籍等著我去閱讀。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 讀書也是行路，每一段路程都有不同的書相伴。低年級我更鐘愛童話故事，到了四年級，偵探故事、歷史小說、宇宙探索、科學(xué)奧秘、神話傳說、名人傳記、百科常識……都到碗里來。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 閱讀的廣大世界，鏘然邁步，向前，向前……</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)月</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)月的計算大王比賽開始啦！</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是運算一萬次，錯誤一次，“人造衛(wèi)星”就上不了天，萬無一失真不是說說而已。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是水珠之所以能形成球形的數(shù)學(xué)語言闡述。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是開啟茶壺蓋為什么不會掉到茶壺里去？而茶葉筒蓋卻容易掉到茶葉筒里去的思維大門。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是街道上的方磚為啥都是方形，計算就是數(shù)學(xué)建模。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是八歲的高斯就能順利完成1+2……99+100=5050，我們今天叫等差數(shù)列求和。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)計算是什么？是一個叫歐拉的孩子通過改變羊圈邊長進而擴大羊圈面積的實際應(yīng)用。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 計算的過程肯定少不了抓耳撓腮，冥思苦想，你肯定背過“梅花香自苦寒來”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 計算出結(jié)果你也會云開霧散，醍醐灌頂，你肯定聽過“淘盡黃沙始見金”。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)月還有數(shù)獨游戲環(huán)節(jié)，前面提到的歐拉長大后成為了數(shù)學(xué)家，數(shù)獨源自歐拉等人研究的拉丁方陣。數(shù)字在九宮格不重復(fù)排列，邏輯思維能力要求很高。我不怕，抄題的每一個我都是請戰(zhàn)的勇士。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)小報也給班級的展示墻增添了一道風(fēng)景。當(dāng)五彩斑斕遇見了數(shù)學(xué)字符，當(dāng)潑墨山水和留白技法成了好友，當(dāng)筆墨游戲建構(gòu)成數(shù)學(xué)大廈，我的數(shù)學(xué)小報，不同元素疊加的美。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “為學(xué)日益”，笑瞇瞇的你完成了小練習(xí)還有如此清亮的眼，相信明天的所有困難，你都能去踏平。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">陽光課間有陽光</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 老鷹捉小雞，且一起，保護，躲藏，騰挪，飛揚，照得見陽光的臉上，有玫瑰的香。</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 點著節(jié)拍，舞出旋律，舞臺，可以任意，觀眾，有沒有都可以，林間精靈，你和我，一起。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 幾個圓圓的小腦袋聚在一起，嘴巴延伸出最寬闊的弧度，童年，美麗。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 課堂內(nèi)的世界，有序；課堂外的世界，活力，和諧而統(tǒng)一白描出一幅丹青?？囱?，我能跳起來與天比一比高。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們堅信，會笑的孩子，應(yīng)該是陽光自信，身心健康的。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “斯人如彩虹，遇見方知有?！币磺忻篮脡粝氲膶崿F(xiàn)，都在于追逐和堅持。雨過天晴，定能遇見彩虹，如你，如你們。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 相信就能看見，歡聲和笑語，連成一片。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 笑聲、讀書聲、歌聲，這本就是孩子創(chuàng)造出的最美麗樂章，自然著，大方著。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 你的巧手，在我的頭上嘰嘰喳喳，不一會，我的辮子就扎好啦！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 紅衣，黑褲，這是我們班的足球隊，對方的球框，那就是我的目的地。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 綠衣，籃球隊的小伙子們?nèi)珗雠軇樱簧泶蠛埂?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 謝謝我們親愛的生活老師——賈媽媽，生活上的枝枝葉葉，點點滴滴都有她在參與。剛進學(xué)校不停的咔嚓咔嚓，適應(yīng)校園生活又開始規(guī)范行為習(xí)慣，和媽媽真的是一樣的?。?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 運動會剪影</span></p><p> </p><p><span style="font-size: 20px;"> 前幾天的運動會，我們一樣精彩著。陽光下的奮力狂奔，好像駿馬在草原上馳騁。這是我們班的接力賽，看那聚焦前方的樣子，特別了不起。謝謝熱心的爸爸媽媽們記錄下我們運動的身影。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 我們齊頭并進。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 偶爾也和楊老師聊聊學(xué)習(xí)，嘻嘻！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 還有跳繩的這一邊，那一群。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 特別有趣的是袋鼠跳這個項目，你看，我飛起來了。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 成為一只小袋鼠，這經(jīng)歷怎么想怎么有趣。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 請欣賞這一群活力十足的少年，在跑道上，運動場邊，沙坑池邊，都有我們的身影。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 楊老師說參與了就是勇士，那我們就是最厲害的那一群。在陽光下，我在書寫傳奇。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 親愛的爸爸，媽媽:</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我每天在東辰就是這樣度過的，我也會有成長的苦惱，更多的是長大的欣喜。我們班上的小組合作，我們都有響亮的組名，還有鮮亮的組標(biāo)，每一個我自己，都是這個集體的唯一。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 九月開學(xué)，教室門口的小草帶著新綠，十一月的太陽，如米小的一朵花，能照亮一隅；很多很多的小花，能點亮我心里那盞燈，照亮我前行。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教室里窗臺上的金邊蘭，跋涉出一根根努力，綻放在教室里。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 講臺邊上的書架上，有我們平時看的書，最上面一層，是我們平時的手工作品，“七”開得勝這個集體，是一個溫暖的班級，也是一個幸福的大家庭。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;">致</span></p><p><span style="font-size: 20px;">“七”開得勝的每一個我</span></p><p><span style="font-size: 20px;">愿我們</span></p><p><span style="font-size: 20px;">“凡心所向，素履以往”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">唱著溫柔的行腔，奔走在水墨年華！</span></p>