小小探“雪”家——烏丹第二幼兒園中四班玩雪之旅

【怡?趣課程】

2020年的第一場(chǎng)雪，讓我們的幼兒園一夜之間變成了白色，在孩子們眼里，一切都是那么神奇，屋頂變高了、小路變胖了，草坪穿上了白衣，大樹(shù)的頭發(fā)也染白了…… 　　早晨，劉詩(shī)雨興奮的來(lái)到班級(jí)，帶來(lái)了一個(gè)神秘的盒子，小朋友們好奇的圍了上來(lái)，用期待的目光看著她。 　　她驕傲的打開(kāi)盒子，原來(lái)是她在來(lái)園路上裝的“??”。 　　裴若晴：“老師，雪好涼?。　?lt;/p> “好涼”。 “對(duì)，好涼?。　贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)的附和道。 　　王思琪小心翼翼的摸著手心里的雪：“老師，你看它真白啊，像白糖一樣?！?lt;/p> “還像鹽”管詩(shī)悅也興奮的喊著。 　　大雪是大自然送給孩子的最好的禮物，所以孩子們顯得格外興奮。為此，我們抓住這一難得的教育契機(jī)，進(jìn)行了一場(chǎng)熱鬧非凡的“探雪”之旅。 雪地里的小精靈 　　孩子們?cè)阢y裝素裹的世界里跑來(lái)跑去、蹦蹦跳跳，一串串活潑的小腳印映襯著孩子們的無(wú)限歡樂(lè)，爽朗的歡笑彌漫著整個(gè)幼兒園。 　　有的抓起一把雪向空中拋去、有的捏個(gè)雪球互相追逐，有的在雪地里畫(huà)畫(huà)、有的抓著小樹(shù)搖晃，樹(shù)上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，引來(lái)一陣歡笑聲...... 小小甜品師 　　平凡的雪花到了孩子的手里卻變得不同尋常，孩子們用自己的智慧創(chuàng)造著一道道美食！ 善變的雪姑娘 　　游戲結(jié)束后，孩子們依舊沒(méi)玩夠，戀戀不舍的拿著小桶裝了一些??回班級(jí)。 　　午睡起來(lái)后，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友焦急地喊：“老師，老師，你快來(lái)，小桶里的雪都變成水了”！ 只見(jiàn)孩子們滿臉的失望和疑惑，嘴里還不停的嘟囔著：“怎么就變成水了呢？我還沒(méi)玩夠呢”。 　　為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，我們一起出發(fā)，探索雪“融化”的奧秘，通過(guò)操作體驗(yàn)，小朋友們不僅僅知道了什么是“融化”，還想了多種“加速雪融化”的辦法。 果味冰沙 　　“蜜雪冰城”飲品店開(kāi)張啦????歡迎大家來(lái)品嘗我們推出的最新飲品——果味冰沙。 有趣的冰燈 　　崔德鑫：“老師，雪都融化了，還能再變回來(lái)嗎？” “老師，你把它放冰箱里吧！雪一熱就融化了，你把水放冰箱里，凍一凍，看看能不能變回來(lái)。”賈雙羽說(shuō)道 劉詩(shī)雨：“不能，那就變成冰冰了”。 帶著這樣的問(wèn)題，我們繼續(xù)出發(fā)??，探索水的“凝固”。 　　在探索的過(guò)程中，孩子們不僅僅知道了水遇冷會(huì)凝固成冰，而且一起制作了北方傳統(tǒng)的藝術(shù)“冰燈”、“冰飾”，一起感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。 冰燈 冰飾 神秘的“人造雪” 　　劉詩(shī)雨：“老師，這么好玩的雪，天一暖和就化沒(méi)了，多可惜！” 鮑俊彤：“對(duì)呀，對(duì)呀，那我們要是想玩雪怎么辦？” 我告訴小朋友們，即使雪化光了也沒(méi)關(guān)系，我們還有很多辦法來(lái)玩雪！孩子們帶著滿腦袋的疑惑和我一起繼續(xù)“探雪”。 甜甜的雪人 　　飄雪的冬天怎么能少了可愛(ài)的?和甜甜的糖葫蘆呢，大家快來(lái)嘗一嘗我們的制作的“雪人糖葫蘆”吧！ 獨(dú)一無(wú)二的雪景 　　綿綿的白雪裝點(diǎn)著世界，像一個(gè)個(gè)精靈，漫天飛舞，雪后的寧?kù)o讓人不敢打擾，孩子們用自己特殊的方式繪制這美好景色。 　　孩子們與雪一次不經(jīng)意的邂逅引發(fā)了系列故事，通過(guò)感知，體驗(yàn)，自己動(dòng)手操作，孩子們進(jìn)一步加深了對(duì)雪的了解，這場(chǎng)雪不僅讓孩子們了解了自然變化，感受到冰雪帶來(lái)的奇妙景觀和樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，更是孩子們對(duì)科學(xué)的探索，對(duì)藝術(shù)的塑造。 雖然，神奇的探“雪”之旅已接近了尾聲，但我們學(xué)習(xí)的腳步卻沒(méi)有停止。我們將繼續(xù)在知識(shí)的旅途中不畏艱辛，不懼風(fēng)暴，去大膽嘗試，勇敢探索！